写作指导27：“两难型”二元思辨性“蹄疾与步稳”

写作指导27：“两难型”二元思辨性“蹄疾与步稳” 模考试题（潍坊期中） 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） “蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄疾 步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了尽早 见成效，急于求成，结果事与愿违；有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦 趋、拖沓滞后，最终错失良机。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟 与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。字。 审题指导 这是一道典型的新材料作文，具有一定的思辨性，作文材料由三句话 构成。 第一句，解释“蹄疾步稳”的意思，既提供了该词的本义，也提供了 该词的引申义，在释词的同时凸显了“快而稳”这一核心概念。 第二句，阐述“蹄疾步稳”的作用，“蹄疾步稳”是“行远”的条件 与前提，马要“行远”就要做到“蹄疾步稳”。 第三句，承接第二句，是对第二句的转折阐述，点出了实际生活中存 在的两种问题，一是“快而不稳”导致事与愿违，材料揭示造成这一问题 的原因在于“早见成效，急于求成”的心态；二是“稳而不快”导致错失 良机，同样材料也揭示了“求稳”心态的实质是缺少创新、领先的意识与 担当。 材料的倾向性非常明显，提倡“快而稳”，力避“快而不稳”与“稳 而不快”。材料告诉我们要实现“行远”的目标，就要“快而稳”，“快 而不稳”与“稳而不快”都妨碍目标实现。 材料已经明确了观点，即要快而稳，毋一味贪快求稳。写作时要立定 快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。 “对我们具有启示意义”，我们可以进一步思考，对我们哪些方面具有 启示意义？将问题具体化。如谈“我们”青少年成长、做事、为文、学习、 读书等；当然也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等。总之，要 将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上，具体问题具体分析， 避免泛泛而谈。 “两难型”二元作文如何破题 在二元作文之中，有一种“两难型”的作文类型，即命题人给学生设 置了一个在生活中难以两全的“两难矛盾”，引导学生思考该如何解决。 碰到这种作文题目，学生往往可以精准地找到二元作文的核心概念， 但是在写作的时候，却容易“顾此及比”的各打五十大板，去“和稀泥”， 采用“我们要什么，但是在要什么的时候同时兼顾什么”这样的行文结构。 这种作文，貌似“辩证”，但实际上往往是把材料中的内容用自己的 话复述一遍，毫无建设性意见，对两难问题的解决也没有任何帮助，作文 自然也写不到深处。 那么我们应该如何引导学生，写出真正解决问题的深度作文呢？ 我们用潍坊市期中考试作文举例，具体分析： “蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且很稳。蹄 疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却“步不稳”，为了 尽早见成效，急于求成，结果事与愿违;有的“步虽稳”但“跑得慢”，亦 步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。 以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感 悟与思考。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题:不要套作，不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于800 字。 这个作文题目，以自然现象开头，指出马可以“跑得很快同时很平 稳”，并用一个成语概括表达：“蹄疾步稳”。为整篇作文设置隐含价值， 也定下了全篇的写作基调。 可在接下来的进一步阐释中，命题人却打破了这种和谐理想的完美状 态，指出在现实生活中“蹄疾”与“步稳”却存在着深深的矛盾：想要 “蹄疾”就容易“步不稳”，而追求“步稳”又容易“跑得慢”，指出 “蹄疾步稳”中所存在的隐含矛盾，提出问题，并期待学生予以解决。 然而在考场上，我们的学生并没有去解决问题。 学生往往会这么写： 第一段，引述材料，引出核心论点“蹄疾步稳”； 第二段，把核心论点“蹄疾步稳”拆成两个分论点“蹄疾”和“步 稳”； 第三段，论述分论点“蹄疾”，指出我们在追求梦想的时候要珍惜时 间，加快速度。 第四段，论述分论点“步稳”，指出我们在加快速度的同时也要保持 稳健，以防马失前蹄。 第五段，总结全文，只有“蹄疾步稳”才能又快又好。 如此构思，等于是把材料中的内容用自己的语言又复述了一遍，那么 命题人提出的问题解决了吗？并没有。 那应该怎么解决呢？ 想要解决这个问题，我们应该深入剖析问题的根本矛盾在哪里？ 我们再次分析题目会发现，题目中的矛盾并不是一个，而是两个。 一个是“蹄疾”与“步稳”之间的矛盾，这个是表面矛盾。 还有一个是“理想”与“现实”之间的矛盾，在材料中用“然而在实 际生活中”这样的语句加以提示，这个是深层矛盾。 也就是说，材料中还有一个问题，那就是马是如何做到“蹄虽疾”， 然“步却稳”的？ 现实生活中，人往往很难两全的“两难问题”，是如何在马身上做到 完美统一的呢？ 我们或许应该在马身上找答案。 在马身上找答案，着眼点应该在哪里呢？应该在“蹄疾”上。 我们知道，跑步要想跑得快，有两个因素，一个是步频，一个是步幅。 “蹄疾”指的是蹄子下得很快，那么指的是步频还是步幅呢？ 很明显是步频。 于是乎，我们就找到了马能够做到“蹄疾步稳”的内在原因了。 那就是加快步频，缩短步幅，就能做到又快又稳。 如果要在“更广阔的领域上给予启示”，那么换成人能听得懂的话就 是：我们要小步快跑，就能做到“蹄疾步稳”。 原来，“小步快跑”就是解决“蹄疾”如何“步稳”这一两难问题的 解决方案。 接下来就进入启示的举例环节。 我们可以用现在的疫情防控来举例子。 疫情防控，如果完全放开、选择躺平、与病毒共生这就属于步幅大， 步幅大就容易导致不稳，那么我们应该怎么办呢？我们或许应该缩小步幅， 暂缓放开，但是要加快步频，建立多层次细致化的反应机制，小步快跑， 才能既快速的控制疫情，又不至于步子迈的太大引发公共卫生危机。 结合以上构思，一个“解决问题”式的立意构思也就呼之欲出了： 第一段引述材料，指出表面问题并指出其两难性供读者思考：“蹄 疾”如何做到“步稳”？ 第二段深入分析材料，发现其深层问题，在现实中两难的问题是如何 在马身上做到和谐统一的。 第三段用类似“秘密或许在‘蹄疾’上”这样的开头引出对“蹄疾” 的概念剖析，指出影响跑速的因素有两个：步频和步幅，而马能做到“蹄 疾步稳”的主要原因在于步频快。 第四段是过渡段，进入“转”的环节，指出我们想要做到像马一样两 全，或许应该“小步快跑”。 第五段对“小步快跑”概念进行简单阐释，然后举出生活中如“疫情 防控”等实例。 最后一段给出结论：如何蹄疾步稳，请您小步快跑！ 根据对以上题目的解析我们可以看出，对于提出问题，特别是两难问 题的二元作文，不妨深挖矛盾的核心本质，找到表面问题背后的深层问题， 然后对深层问题中的主要矛盾进行剖析，挖掘矛盾涉及概念的深层意味， 从而找到解决问题的办法，最终在生活中去真实地解决命题人设置的问题， 而不是用貌似“辩证统一”，实际“和和稀泥”的方式装模做样，为真实 问题的解决做表面文章。 参考立意 根据材料，可以确定如下立意： 蹄疾步稳，方能行远； 快稳结合，成就人生理想； 实现目标需要蹄疾步稳，切忌贪快，切忌求稳； 蹄疾步稳，奋勇前行。 优秀拟题 蹄疾步稳，方能行远 快稳结合，成就人生理想 蹄疾以迅，行稳致远 迅疾致远，崇实笃行 蹄疾而步稳，勇毅而笃行 积势蓄能，阔步前行 踔厉奋发，稳步疾行 步稳筑基础，蹄疾创新高 莫急莫躁求成效，且疾且稳以致远 以稳打根基，以快谋发展 蹄疾步稳行致远，急功拖沓失良机 相关素材 1. 耿弇是汉光武帝刘秀的一员名将，曾经建言要平定地方豪强张步， 而当时的刘秀有畏难情绪，后来耿弇带兵激战，终于平定张步，刘秀感慨 说“有志者事竟成”。但是宋代王安石又说：“世之奇伟、瑰怪，非常之 观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随 以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗 昏惑而无物以相之，亦不能至也。” 2. 唯有躬身谨行，方能行稳致远。六岁能诗，诗情英迈，这是何等令 人羡诧的天赋？一挥而就的千古绝唱《滕王阁序》，又是何等令人惊艳的 杰作？王勃生来便是英才，因才华而出名，平步青云之上，却因恃才放旷 而跌落尘埃。当他被众人褒赞蒙蔽了双眼时，当他沉溺于万千盛名而对躬 身谨行之建议充耳不闻时，昔日里的放旷高调便成了他人刺眼的钉，成了 干柴之中欲燃的火，只待那小小的一根导火索燃起，便有了燎原之势，烧 了满身盛名，也烧了他自己的性命，引“火”自焚，可悲可叹！ 3.“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且 很稳。“蹄疾”出自唐朝诗人孟郊的《登科后》：“昔日龌龊不足夸，今 朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”意思就是昔日科举 不得志，心胸郁闷促狭的时光实在不值一提，今日及第萧洒旷达自由自在 思绪开阔无涯。乘着和煦的春风，志得意满，策马驰骋在宽阔的天街上， 马蹄似乎也格外轻松迅疾，就好像一天就可以看尽长安似锦的繁花。其中， 疾就是飞快。 4.《东周列国志》记载，秦穆公问大臣蹇叔：“怎样才能称霸天 下？”蹇叔回答：“要称霸天下，必须做到毋贪、毋忿、毋急这‘三 戒’。”其中，毋急是说性急则易受挫，懂得“酌缓急而布之”，方能行 稳致远。 5.事情往往就是这样，太过速成，结果速朽；太想成功，结果失败。 探究起来，根子就在于追求梦想的过程中有了太多的功利、太多的浮躁。 君不见，那些想一夜成名的人，总是昙花一现；那些靠一时的取巧而成为 “网红”的人，总是红得不长久。这中间，缺少的就是沉稳、积累和沉淀。 正如陈寿在《三国志·王昶传》中所言：“夫物速成则疾亡，晚就则善终。 朝华之草，夕而零落；松柏之茂，隆寒不衰。是以大雅君子，恶速成。” 6.一个人要想成长成才，最好的办法就是善于沉潜、向下扎根。一旦 “根系”发达，功底深厚，就能自然地开花结果。曾国藩曾告诫他的弟弟： “四十八岁后，练习李邕《岳麓寺碑》，经过八年之久，临摹数千张纸， 才有一些进步。如今你用功不满一个月，怎能妄想一步登天呢？”这番话 告诉我们，唯有不急不躁，保持恒心，坚持不懈地努力，孜孜不倦地耕耘， 下足水滴石穿、绳锯木断的功夫，才能习得好本事、历练真才华，成就非 凡人生。 选材构思 材料已经明确了观点，即要快而稳，不能一味贪快，也不能求稳而不 快，材料明确的表示单纯的“贪快”和单纯的“求稳”都是不对的。 写作时，需要将材料阐述的道理，落实在具体的社会、人生问题上； 或者说要用社会、人生具体问题，去阐述论证材料阐述的道理。因此写作 时要立定快而稳，批驳“贪快”“求稳”两种错误心态。 在讲材料观点联系社会，人生展开论证时，最好能将写作视角落到具 体问题上来，在自我成长、做事、为文、学习、读书等具体问题上谈“快 与稳”，如我们读书学习时要先求稳，打好知识的积累，但也不能仅仅止 步于死记硬背，而是应该多学习多思考，攀登思想的高峰；或写我们为人 处世，虽可志向高远，但欲成大事者，必须先打好思想品德的根据，才能 越走越远。 也可以谈社会问题，如社会发展、改革、防疫等具体事务上谈“快与 稳”，说明我们的发展既要追求经济效益，以更大的能力做更多的事，更 要保留住我们的文化底蕴传承，否则发展就只是无根之木、无源之水；或 说改革、防疫等，既要追求速度、质量，也要注意“温度”，关怀那些弱 者的需求。总之，要将论述放到实处，放到生活现实中，放到人生成长上， 具体问题具体分析，避免泛泛而谈。 开头示例 1.骐骥之行，步稳蹄疾，一日千里；个人、社会之行亦然。脚踏实地 之步稳，兼以开拓创新之蹄疾，方能既免于马失前蹄，“中道崩殂”，又 免于落后他人，被时代抛弃，方得行稳致远。——《步稳兼蹄疾，大道方 行远》 2.良马也，蹄疾步稳者。这强调只有速度快且平稳，方能行稳致远。 同时也不乏存在驽马一味追求速度，忽视平稳，抑或重视平稳，却拖沓滞 后的现象。马如此，思及青年人自身，诚当夯实基础，踔厉奋进，不待扬 鞭自疾蹄，在青春这条光明大道上走得又快又稳，如此以至远方。—— 《不待扬鞭自疾蹄，行稳致远正青春》 3.“蹄疾步稳”一如其意，古时被用来作为选择良马的标准。漫溯历 史沟渠，这同样给当代青年以启示。就如习近平总书记所言：“通过幸福 的大路上，既要有快速的列车，也要有稳健的步伐。”青年脚踏实地，以 求“步稳”；青年踔厉前行，以求“蹄疾”，方可书写中华民族复兴的锦 绣华章。——《踔厉奋发得玉成，步稳蹄疾写复兴》 联系现实论证示例 1.目以当下，仍有不少人不能把握稳疾之辨。有人剑走偏锋，一味求 新求奇而不夯实基础，终成空中楼阁难经风雨；有人为求速达丧失底线、 触碰法律，终被套上枷锁再难奔腾；有人以“稳扎稳打”为名不求上进， 甘做伟大时代的旁观者；有人陈陈相因而思维躺平，墨守成规而难以放开 脚步。我们当以此为鉴，脚底不飘，思想不怠，步稳蹄疾，冲向未来。— —《步稳兼蹄疾，大道方行远》 2.当前，我们正在历史的三峡中前进，水面不太开阔且暗流涌动，波 浪不甚平稳且泥沙俱下，疾风猎猎，何处能蹄疾？何法能步稳？其肯綮惟 本心与专注。坚定内心的强大，便不会被追名逐利之人裹挟而汲汲于名利， 把“稳”抛到九霄云外；也不会因稳步徐行而忘记目标的紧迫，悠哉不愿 疾行。获得精神专注，便能保质量而提效率，让蹄疾与步稳齐飞。—— 《速度与稳重齐飞，质量共效率一色》 3.“蹄疾”却“步不稳”，正如奔车朽索之危。如今社会万物皆可 “速成”，为了追求效率与利益的最大化，急于求成，好高骛远，终究是 “金玉其外，败絮其中”，速成蔬菜营养低下，速成技能浮于表面……而若 “步虽稳”但“跑得慢”，随大流异化为单向废人，“躺平”“佛系”不 思进取，机会降临却只能错过，亦非吾辈青年所当作为之事。只有夯实基 础，以平稳心态奋然前行，在跑得快的同时还能跑得稳，青年人方不负青 春。 ——《不待扬鞭自疾蹄，行稳致远正青春》 例文评点 蹄疾步稳方行远，贪快恋稳终愿违 “骏马奔腾似潮涌,一日千里独行空”这是徐悲鸿《八骏图》中千里马 的飞扬气势，蹄疾步稳，龙马精神往往是在画中，现实中的许多马儿恐怕 要祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里了……（巧妙引材）因劣 马贪“快”，驽马恋“稳”，欲成良马确是难事，（分析材料）人成良才 也非易事，要知“蹄疾步稳”方行远，贪“快”恋“稳”终愿违的道理。 （亮出观点） 功利熏心一味贪“快”是劣马，终会掉入“速成”陷阱，马失前蹄， 事与愿违。（分论点1，批驳“贪快”） “速成”之风早已令人趋之若鹜。“十五分钟搞定高考语”“八分钟 掌握文言解题技巧”“五分钟巧解分段函数”诸如此类的短视频标语一定 也抓取过你的眼球，点进去的结果往往是浪费了宝贵的八分钟；更有些夸 张的“成功学”宣传让许多成年人幻想快速构建自己的商业帝国，纷纷落 入传销组织，遭遇价值崩塌，信仰失落，幻想的商业帝国遥遥无期，欠下 的巨额债务却步步紧逼！（联系现实，注意都取自生活实例切实际，接地 气。） 亦步亦趋一心恋“稳”是驽马，总是陷入“拖沓”怪圈，心猿意马， 错失良机。（分论点1，批驳“恋稳”） “稳”并不是一味跟随，“别人考研你也考研”“别人考公你也考 公”“今天俯卧明天再撑”“万事不慌，只想躺平”许多年轻人所谓的 “稳”是被动的、怯懦的、犹豫且脆弱的“稳”，看似小心翼翼踩着别人 的脚印观望似地前进，其实将宝贵的时机全部浪费。那些在某乎上狂刷高 考名校经验的人，看到的无非是“没怎么复习很神奇就考上清北了”的 “凡尔赛”和“我每天只睡4 小时废寝忘食的努力复习了3 年”的“苦情 派”，这样的经验毫无意义，反而让你掉进“拖沓”怪圈，与其这样心猿 意马，错失提升学习能力的良机，倒不如把控好自我节奏好好 练几道题。（联系现实，仍然是来自生活实例，生活是写作素材的宝库， 是实实在在的，活生生的事实，高中生作文更应多低头关注自己的生活， 关注身边的人和事，比起泛泛而谈的宏观理论，更切实际，更接地气，也 更能俘获阅卷老师的心。） 又快又稳“蹄疾步稳”是良马，善调步伐，能控节奏，能成步法，方 行稳致远。（分论点3，落实到观点“蹄疾步稳”） “良马”“良才”绝不只是标签，是完整的过程性评价，真正的良马 “蹄疾步稳”日行千里是它在行进中不断地调整步伐，“蹄疾步稳”很难， 需控制“快慢”“稳急”之节奏，形成自己的一套“步法”，步法得当， 蹄疾步稳，千里方可日达。于我辈，“贪功冒进，恋稳拖沓”是错了步伐、 失了节奏、乱了步法，随时都可能遭遇崩盘，最后落得前功尽弃、人仰马 翻，事与愿违！ 虽说“驽马十驾，功在不舍”，但日新月异的当下是“万马奔腾” “人才济济”，让自己成良马，为良才方能提升核心竞争力！当然，我们 不鼓吹“社会达尔文主义”，但对“贪功速成”“恋稳拖沓”的价值观坚 决否定，愿我辈为良马，能有自己的步法，能蹄疾步稳，能虽远必达。 （篇末点题扣题。） 优秀范文 1.蹄疾以迅，行稳致远 心中有志蹄自疾，志存高远行需稳。正处于青春勃发、昂扬向上的年 纪，青年人如健壮的骏马，满腔热血，一身孤勇，急欲到广阔的草原上纵 横驰骋，一展英姿，成为千里良驹。然而成功成才之路并非易事，需蹄疾 以迅驰，亦需行稳以致远。 欲成大才，胸中自有丘壑，梦想自在远方，无需他人扬鞭，自会奋发 有为，不甘人后。我们也应清楚，每个人的成功都不是一蹴而就，急于求 成常常适得其反。能走多远，不仅在于走多快，还在于走得稳不稳。 身在井隅，心有星光；眼中有诗，自在远方。外卖小哥雷海为凭借对 诗歌的痴迷，十多年如一日，终于夺得诗词大会总冠军，也迎来了人生命 运的转变；失聪女孩江梦南不屈于命运的嘲弄，付出远超常人的努力，最 终迈入中国最高学府打动无数国人。他们不坠青云之志，不受困顿所扰， 不因造化弄人而去走一条亦步亦趋的路，而去躺平摆烂任由命运摆布，真 可谓是生活的强者，我辈的楷模。我们又有何资格不去奋手一搏呢？ 隐姓埋名，为国铸剑；一朝亮相，天下皆惊。中国军工从一穷二白走 来，遭受了多少冷眼与嘲笑，每一步都走得艰辛坎坷，但我们从未停止前 进的步伐。一项项计划逐步开展，一个个成果逐步展示。铁翼飞旋，响彻 云霄，仰望晴空，“20 家族”战机在空中写下浪漫的篇章。当世人惊羡于 我们的国之利剑已如此辉煌之时，绝不应忽视我们过去几十年稳健有力的 奔跑。攻克了多少科研难关，突破了多少技术封锁，才有了如今的利剑如 龙，刺破长空。若没有疾驰追赶，又怎能后来者居上？若没有稳健的心态， 又如何走过这漫漫岁月？ 岁月不居，时节如流。有的青年人受惑于“出名要趁早”，过度担心 朱颜辞镜花辞树的到来，为求一时之名，献身网红经济，把专业书籍束之 高阁，将学业科研弃之一旁，精心于皮囊，醉心于流量，偶有幸运儿能掀 起一时风浪，最终却都落得个腹内空空的结果。更有甚者，弄虚作假，伪 造学历，硬凹人设，花重金，请枪手，一时风光无两，他朝被人戳穿，跌 落神坛，贻笑大方。如此种种，不过是现代版的“仲永”“画皮”罢了。 总是梦想一飞冲天，总是妄图寻得捷径，短时间内看似乎是迅猛疾驰， 实质上却是误入歧途，浮在空中的名利暗中早就打好了价码