202 读书《蚕丝：钱学森传》口播推荐语 张纯如 推荐语： 这本书讲述的是，钱学森这个天才，如史诗般传奇的一生。 课本中我们看到的钱学森，是一个概念性的符号人物，在这本书里，他是 一个真实的、似乎是可触摸的、有血有肉的人。 不变的是，依旧牛逼闪闪。 钱学森有着棱角分明的性格，甚至有点古板孤僻。在读博士期间，他极少 跟人说话，喜欢独来独往，有着其他学生望尘莫及的绝佳成绩。 担任教授 担任教授时，他的课是出了名的“难”，既没教科书，也没讲义，有的只是 黑板上密密麻麻的公式。钱学森还会以问题深度不够为理由，而拒绝回答 他人的提问。 在这个特立独行的人物身上，我们似乎看到了最有利于科学发展的成长土 壤，那就是—— 尊重天才、尊重思想，允许学者拥有独特的个性和方法，做一个纯粹的求 知者。

章显得呆板，读起来反而显得枯燥。 阅读下文，完成问题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分 两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遵选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。 无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度， 中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美 人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大 摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿 装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最 后！” ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们： “我在北 分，第三名。第二等，这哪里 像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了 把大师的从前和卓越、优异划等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道 十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续 在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光

章显得呆板，读起来反而显得枯燥。 阅读下文，完成问题。 回望钱学森 卞毓方 ①一次，是在中科院一位朋友的办公室。我去时，朋友在欣赏一卷《钱学森手稿》。这一套手稿，分 两卷，五百多页，是从钱学森早期的手稿遵选出来的。我拿过来翻了翻，与其说是手稿，不如说是艺术品。 无论中文、英文，大字、小字，计算、图表，都工工整整，一丝不苟，连一个小小的等号，也长短有度， 中规中矩。钱学森的手稿令我想到王羲之的《兰亭集序》、张择端的《清明上河图》，进而想到他的唯美 人格。如是我闻：在美国期间，钱学森仅仅为了解决一道薄壳变形的难题，研究的手稿就累积了厚厚一大 摞，在工作进展到五百多页时，他自我感觉是：“不满意！”直到八百多页时，才长舒一口气。他把手稿 装进牛皮纸信封，在外面标明“最后定稿”，继而觉得不妥，又在旁边添上一句：“在科学上没有最 后！” ②对我来说，印象最为深刻的，是他如下的几句老实话。回顾学生时代，钱学森明白无误地告诉人们： “我在北 分，第三名。第二等，这哪里 像公众心目中的天才？然而，事实就是事实，钱学森，没有避讳，倒是轮到世人惊讶，因为他们已习惯了 把大师的从前和卓越、优异划等号。 ③钱学森的天才是不容置疑的。麻省理工的学子曾对他佩服不已。有一回，钱学森正在黑板上解一道 十分冗长的算式，有个学生问了另一个与此题目无关、但也十分困难的问题，钱学森起初不予理会，继续 在四个十英尺长、四英尺宽的黑板上，写满了算式。“光

月，在钱伟长等人推荐下，郑哲敏获准入学美国加州理工学院，一年后成 为钱学森的博士研究生。 在加州理工学院， 郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派 影响：着眼实际问题，强调严格推理、表述清晰、创新理论，开辟新的技术和工业。 1955 年，郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕，钱学森特地跟他谈心： “国家需要什么我们就做什么。”1956 年1 月，钱学森回国后，创建中科院力学所，郑 哲敏成为力学所的首 哲敏成为力学所的首批科技人员之一，任弹性力学组组长。在钱学森指导下，郑哲敏建立 起爆炸力学学科。1984 年2 月，郑哲敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任 所长。 郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究， 回国后曾根据国家 的需要从事地震响应等方面的研究工作。 后因国家科研布局调整， 郑哲敏选择高速高压塑 性动力学研究方向，并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，从而拉 月，郑哲 敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。 C．在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，建立了爆炸力学的基本研究方法， 为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础。 D．郑哲敏创立了热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、 灾害力学等多个力学分支学科或领域。 5、下列对文章有关内容的概括和分析，正确的一项是( 3 分) A．师从钱伟长、钱学森，郑哲敏与力

族知识分子的典范。这是《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖词。青春逢盛世，你我如何能够成为“钱 学森式”的人才？请全面思考材料内容，并结合生活实际，谈谈你的感语和思考。 【优秀范文】 激扬青春力量，做“大写的人” 红日初升，其道大光，青春之力万丈光芒；百卉萌动，矞矞皇皇，青春之力蓬勃向上；干将发硎，有 作其芒，青春之力锐不可当。青春逢盛世，我辈要努力成为“钱学森式”的人才，激扬青春的力量，用青 审题：本题是一道引语类材料作文题。 材料以《感动中国》组委会授予钱学森的颁奖词为切入点，展现了一个有社会责任、有民族担当、有 大格局的爱国科学家形象。他的选择没有顾及个人利益，而是从国家利益出发，把国家的需求作为他至高 无上的追求，令人艳羡的职位和丰厚的待遇没有阻碍他回归祖国的怀抱，这是一个科学工作者该有的样子， 他是中国的脊梁式人物，是新时代青年人的榜样。因此，钱学森这一典范人物，启示我们，新时期年轻人 应该 复兴的社会责任，把自己的青春和汗水挥洒在祖国的大地上，甚至要为人类未来的发展贡献力量。 写作时，首先可以从材料中对钱学森的评价中总结出人物品格精神，从而引发新时代青年对自身社会 责任的认识，体现新时代青年对人生选择的鉴别与取舍。而对于“如何能够成为‘钱学森式’的人才”这 一问题，在文章的开头可以提出我们应当成为“钱学森式”的人才这一观点，然后接着运用递进式作文结 构行文，从要有社会责任的认识，要做好自己的人生选

运行的小行星，2001 年12 月21 日，经国际小行星中心和国际小行星命名委员会批准，将这 颗小行星命名为“钱学森星”.若将地球和“钱学森星”绕太阳的运动都看作匀速圆周运动， 它们的运行轨道如图7 所示.已知“钱学森星”绕太阳运行一周的时间约为3.4 年，设地球绕 太阳运行的轨道半径为R，则“钱学森星”绕太阳运行的轨道半径约为( ) 图7 A.R B.R C.R D.R 答案 C

年，身在美国的钱学森，听到了新中国成立的消息，当即就决定放弃一切，要早日回 到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人 士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不 断提出要求：坚决离开美国，回中国去！1955 年，中国政府通过外交斗争，迫使美国政府同意 钱学森返回中国。钱学森终于回到了朝思暮想的故土。钱学森激动地说：“我相信我一定能回到

年，身在美国的钱学森，听到了新中国成立的消息，当即就决定放弃一切，要早日回 到祖国，为建设新中国贡献自己的全部力量。当时，美国国内出现了一股疯狂反共、迫害进步人 士的逆流。钱学森上了美国特务机关的黑名单，受到不断的迫害。然而，钱学森没有屈服，他不 断提出要求：坚决离开美国，回中国去！1955 年，中国政府通过外交斗争，迫使美国政府同意 钱学森返回中国。钱学森终于回到了朝思暮想的故土。钱学森激动地说：“我相信我一定能回到

02 钱学森 人物事迹 钱学森是个有杰出贡献的人，也是个有性格的人。他一生做人都坚持四条 原则：第一，不题词；第二，不为人写序；第三，不出席应景活动；第四，不 接受媒体采访。 钱学森不给任何人题词，不留美名，更不留骂名，平平淡淡，活得坦然。 不为人写序，看似有些不近人情，但钱学森知道，这样的“借名”者，多是拉 大旗作虎皮，不想在学术研究上坐“冷板凳”，只急着要一举成名。钱学森成 就 岁时，父亲便离世，但梁启超生前所言“人必 真有爱国心，然后方可以用大事”对他影响颇深。梁思礼曾说：“父亲对我的 直接影响较少，但爱国这一课，我不曾落下半节。”1956 年，梁思礼被任命为 导弹控制系统研究室副主任，成为钱学森院长手下的十个室主任之一。以此为 起点，他将全部身心都融入了我国导弹与火箭事业的发展之中。 （适用主题：爱国、专注、投入、热爱等） 11 王希季 人物事迹 “航天技术也是一种威慑力量，这跟我们国家的和平非常有关系！”中国卫

滴水穿石告诉我们，持之以恒的力量是巨大的。科学家钱 学森数十年如一日潜心研究，最终为中国的航天事业做出了卓越贡 ” “ 献。这段话中，科学家钱学森... ” 卓越贡献这个论据是为了证明： A. “ ” 滴水穿石这个成语的含义 B. 持之以恒的力量是巨大的 C. 钱学森是一位伟大的科学家 D. 中国航天事业的成就 9. 下列选项中，属于运用数据作为事实论据的是： A.