绘画与音乐的通感 在自主性绘画中，我们尝试了绘画与音乐结合的一系列活动，以绘画与器乐曲结合、绘画 与歌曲结合为内容，引导调动已有的生活经验和感性认识进行综合再造，激活的创造思维 同时提高的音乐欣赏能力。 从小班开始，我们就引导在颜色、图形、线条等方面以主题的方式进行学习，为进行自主 性绘画奠定基础。音乐是抽象艺术，与绘画一样，需要兴趣和基础。才能理解其中的内容 我们刚开始是选择歌曲进 产生不同的画面节奏，它们组成 的画面真好看。 在这个学片段中可以看到，运用多种线条组合画面来表达对音乐的感受，笔下流畅的线条 是轻松活泼、随心所欲的。说明他们已经清晰地感受到音乐与线条之间的“通感”，为下 一步为音乐配上故事画作好了奠基工作。 第三个环节，师需帮助总结前面的经验，让保存自己的想法，随着音乐的播放，自主地将 自己对音乐的理解表现出来，最后编出故事。这是对上一环节的深入，也是对整个音乐的

2025 年湖北省咸宁市通山县通羊镇人教版小学一年级数学下学期期 末考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 计算：5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 2. 哪个数字更大？4 或6？ A. 4 B. 6 3. 从1 数到10，缺少的数字是：1,2,3,_,5 A. 4 B. 6 C. 7 4. 7 - 2 =

2025 年四川省乐山市五通桥区乐山市五通桥区实验小学西师版小学 六年级英语上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. — What ____ you do last weekend? — I visited my grandparents. A. do B. did C. does D. doing 2. She ____ to school every

2025 年黑龙江省牡丹江市穆棱市八面通镇人教版小学一年级数学下 学期期末考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列数字中，最大的是（） A. 12 B. 15 C. 10 D. 8 2. 10 + 7 = （） A. 16 B. 17 C. 18 D. 19 3. 18 - 5 = （） A. 12 B. 13 C

题型16 11 类数列通项公式构造解题技巧 技法01 用an与Sn关系求通项公式的解题技巧 知识迁移 an={ s1,n=1 sn−sn−1,n≥2 技法01 用an 与Sn关系求通项公式的解题技巧 技法02 已知an+1=an+f (n)用累加法求通项公式的解题技巧 技法03 已知an+1=an⋅f (n) 用累乘法求通项公式的解题技巧 技法04 已知an+1=pan+q (an+λ)求通项公式的解题技巧 技法05 已知an+1=pan+f (n)用an+ An+B=p[an−1+ A (n−1)+B]求通项公式的解题技巧 技法06 已知an+1=pan+qn 用 an+1 qn+1= p q⋅an qn + 1 q 求通项公式的解题技巧 技法07 已知an+2=pan+1+qan用an+2−kan+1=h(an+1−kan)求通项公式的解题技巧 an−1 =p 求通项公式的解题技巧 技法09 已知 an+1= man pan+q 用 1 an+1 =m q 1 an + m p 求通项公式的解题技巧 技法10 已知an+1= pa nq ( p>0,an>0)用lg an+1=q lg an+lg p 求通项公式的解题技巧 技法11 构造常数列求通项公式的解题技巧 用an 与Sn 关系求通项公式是高考数列

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