以退为进 明武宗时，宸濠叛乱，后被王守仁平定，捕获了宸濠，把他囚禁在浙江。当时适逢武宗南 巡，驻跸留都。中官便让王守仁放宸濠回江西，等武宗亲征时再把他擒获，并私派两名宦官到浙 省传达命令。 王守仁闻讯大怒，严辞厉责中官的这种荒唐想法。中官自知理亏，此事也就作罢了。但王守 仁的部下江彬等人，因妒忌王守仁的功劳，便散布谣言，说王守仁开始时与宸濠同谋，后听说朝 廷的大军亲征，才把

到了自己的错误，不可 谓不高明，在日常生活或是职场中，当我们需要说服别人，却又不方便直言直语时，学会 迂回绕弯的高情商方法去表达，才能使你摆脱人际交往中的各种利害关系，淡化矛盾，转 移焦点，让自己以退为进，获得想要的结果，你认同吗，认同的关注，点赞！

电灯更浪费能源、污 染环境吗？想起查尔斯王储坐着专机去参加环保会议，以环保之名行反环保之实，颇有一点黑色幽默的意味。 《形式主义是毒瘤》 三、以退为进 以退为进，即让步思维，即承认自己的观点存在一定的缺陷或对方的观点存在一定的合理性。以退为进， 运用在写作中的意义在于体现思维的周全性，表明自己考虑到了对方的想法，这有利于增强自己观点的可接受 度和说服力。但让步不是目的，让步说理的内容不 点评 文章在提出中心论点“真正能力帮助自己的正是你自己”后，以“诚然”引出两个相反的观点，即寻找引 路人和寻找同样迷路的人，通过辨析比较得出“自己最可靠”的结论，在整体布局上巧用转折思维，以退为进， 颇有说服力。在具体阐述过程中，也多处运用转折思维展开阐述。在阐述“引路人未必存在”时，先正面阐述 引路人的作用：“引路人是先行者、示范者，能引领迷路的人走出迷宫，能让行者少走弯路。”然后转折：可

想象的空间。 8.D 9B【“《左氏春秋》，即《春秋》”说法错误，《左氏春秋》是左丘明为《春秋》作的注 两者不是一部作品。】 10A【“向别人讲《左氏春秋》”错，原文为“闻讲《左氏春 秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指”。首先是听到别人讲《左氏春秋》，然后回来给 家人讲。】 11. （1）莫非想要挑选宗室后代作为继承人吗？这是忠臣说的话，只是别人不敢提及罢了。 【采分点：“得非……乎”，莫不是……吗；“嗣”，

江南经济开发的新格局初步形成 C. 中原经济区的 优势地位不复存在 D. 全国的经济重心已经转移到南方 8. 周秦至唐前期，谷帛一直是与金属货币并行的重要币种；唐代中期以后，绢帛的货币作用逐渐衰落：宋 代以后，谷帛即逐渐退为生活日用品。这一变化，主要由于（ ） A. 频繁的对外战争 B. 白银大量的流入 C. 赋税制度的变革 D. 商品经济的发展 9. 唐时，新罗与中国交往频繁，它的典章制度，文字和风俗习惯受到中国的影响，日本多次派遣唐使，全

明为《春秋》作的 注，两者不是一部作品。而且与《诗》《书》《礼》《易》并称“五经”的是《春秋》，不 是《左氏春秋》。） 7．A （“向别人讲《左氏春秋》”错误，原文为“闻讲《左氏春秋》，爱之，退为家人讲， 即了其大指”。应该是听到别人讲《左氏春秋》，然后回来给家人讲。） 8．（1）莫非是想要挑选宗室后代作为继承人吗？这是忠臣说的话，只是别人不敢说罢了。 （“得非……乎”：莫非是……吗；

！（“假 令”，假使；“虽”，即使；“忻”，高兴。） （2）烛邹有罪过，我请求将他的罪过列出来，再杀掉他。 （“数”，罗列；“请”， 请允许我；“乃”，表承接关系，然后、再。） 14. ①以退为进，晏子并不急于为圉人、烛邹开脱，而是先论其罪过。 ②善揣善比，晏子抓住景公悔、愧、恨等复杂心理，比景公于明君，令景公释怀。 ③以小喻大，晏子从杀马、主鸟等小事上升到国家治理，以大义说服景公。

柔”所克制。曹操的80 万大军也抵不住黄盖的火攻，看似“刚”却被“柔”所瓦解。但这决不是说刚 就一无是处，柔便无所不能。毕竟水滴再厉害，有时也只能乖乖地呆在杯子里。 柔只是一种暂时的忍让，是以退为进，是蓄势待发。就像太极拳讲究借力打力。 这便是常说的“刚柔并济”。 （北京）股份有限公司 柔与刚在生活中有另一种诠释。勾践由皇帝沦为马夫，默默地忍受着各种折磨， 蓄势待发；司马

的顶撞不仅接受道歉，还向他敞开书房大门，严格教导。（答对一点给1 分） 9．不同意。①这段话是要告诉毛泽东，袁老先生很赏识他；②告诉毛泽东袁老先生一次次“挑毛病”是对学生的严 格要求和关爱，是“恨铁不成钢”；③是对上文“以退为进”的教育的补充，进一步让他明白袁老师的良苦用心；④ 为下文毛泽东真诚道歉做了铺垫。（答“不同意”给1 分，答对3 点满分。） 10．C 11．D 12．A 13．D 14．A A

王责谓曰：“尔阋吾兄弟，奈何？”答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。” （二）阅读下面文段，完成15—18 题。（共14 分） 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲 《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书，至不知饥渴寒暑。群儿戏 于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。其后京、洛间 画以为图。仁宗宝元初，中进士甲科。年甫冠，性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰： 示光，光曰：“此非求谏，乃拒谏 也。人臣惟不言，言则入六事矣。”乃具论其情，改诏行之，于是上封者以千数。 （《宋史·司马光传》） 15.下列各句中加点词含义相同的一项是（3 分） A.爱之，退为家人讲 百姓皆以王为爱也（《齐桓晋文之事》） B.卿有文学，何辞为 为之踌躇满志（《庖丁解牛》） C.使三代之君 使六国各爱其人（《阿房宫赋》） D.如此者，罚无赦