2022-2023学年度第一学期高二年级第一次阶段性练习试卷语文学科详解答案
44.31 KB
7 页
0 下载
0 评论
0 收藏
| 语言 | 格式 | 评分 |
|---|---|---|
中文(简体) | .docx | 3 |
| 概览 | ||
(北京)股份有限公司 2022-2023 学年度第一学期高二年级第一次阶段性练习试卷 语文学科详解答案 一、 1.【D】解析:A.戈(gē);B.横惯-横贯,凌(líng);C.工夫-功夫,不弛 于-不驰于。 2.【B】“暴发”侧重于突发性,多用于洪水、传染病等。“爆发”侧重于猛 烈性,多用于火山、重大事件等。此处强调新冠肺炎疫情突发性,应选“暴 发”。义无反顾:从道义上讲做正当合理的事。勇往直前,不犹豫回顾。多形 容人的精神、行为。“破釜沉舟”多指意志,语意较重。此处强调勇往直前的 精神,选“义无反顾”。豪迈:气度宽广,洒脱豪放。豪放:雄豪奔放,也指 气魄大而不拘小节。多指人的性格。此处用于宣言,应选“豪迈”。“精湛” 有“高超”的意思,常用来形容某种思想或技艺。“精深”有“深刻”的意思, 常用来形容思想、理论和学识的水平高以及钻研学问的程度深。文中形容“技 术”应用“精湛”。故选B。 3.【D】A.成分残缺,“展现”少宾语中心词,应加上“的胸怀格局”;B. 成分残缺,应在“情人节”前加上“在”;C.搭配不当,“显示”和“胸怀 格局”搭配不当,应改为“展现”。故选D。 4.【B】根据后文“克服一个又一个困难”可知句子的陈述对象应该是“中华 儿女”,排除AC 两项;D 项的表述和后句“克服一个又一个困难,战胜一个 又一个强敌”不一致,和后文衔接不当。故选B。 5.【A】 6.【C】(从搭配看,应该是“捧着一颗爱国为民之心,以向死而生之勇,用 (北京)股份有限公司 尽拼搏奉献之力”;从逻辑看,应该先是“内心的感动”,再是“前进的动 力”。) 7.【A】《论语》为“四书”之一。 8.【B】 9.【D】①名词作状语,②③形容词作动词,④意动用法,⑤使动用法,⑥名 词作动词 10.【A】归:赞许 11.【D】A.取独/的,B.把/用来,C.……的原因/用来……,D.在 12.【B】 13.【B】前四条专注心性修养,后三条侧重外显行为。 14.(1)凡自身保有(仁义礼智)这四种开端的,就懂得扩大充实它们,(它们 就会)像火刚刚燃起,泉水刚刚涌出一样,(不可遏止)【采分点:端、充、然、 达】 (2)做任何事情,事前有准备就可以成功,没有准备就会失败。【采分点: 豫、立】 (3)人们从事事业,经常在接近成功的时候却失败了。【采分点:从事、于、 几成】 15.概念观点共同之处,都主张修身养性(2 分),提升个人道德修养(2 分)。 16. (1)君子喻于义。(2)在明明德,在亲民。(3)凿户牖以为室 (4)自矜者不长。(5)见贤思齐,见不贤而内自省也。(6)死而不亡者寿。 (7)己所不欲,勿施于人。 17. A (A 项“一钱一钱的凌迟”是说死神对老人的残酷侵害是缓慢而悄然进 (北京)股份有限公司 行的。) (北京)股份有限公司 18. B(B 项心理描写说法有误) 19.文章开头的姥姥身体硬朗,干活儿利索(1 分),对家人有威严也很“有 用”(1 分),引出下文关于姥姥的身体不再健康、威严不复存在、对家人不 再“有用”的描写,(1 分)开头写这样的姥姥与下文作对比,(1 分)突出 表现衰老对人一点一点的摧残,(1 分)以及亲人对老人的逐渐疏远。(1 分)(6 分) 20.“透明”既是指老年人身体的衰老单薄,正像文中所说“阳光照着她,能透 过去” (2 分);也指老年人生活的平淡乏味,“筛子眼越来越细,兴致、乐 趣都被筛出去了,日子唯余越来越纯粹的萧索”(2 分);更是指老年人被亲 人忽略、漠视而缺少关爱的生存状态。“她不能再为家人提供帮助,只能彻底 地索取,因此她逐渐透明下去,世界渐渐看不见她了” (2 分)。(6 分) 21.①乡村里的人口附着于土地,世代定居,不太变动(根不动);人和人 (村落之间)空间关系上是孤立和隔膜的;乡土社会是熟人社会(熟悉社会), 没有陌生人;熟悉社会的规矩是礼俗。(每点2 分,答出任意三点满分) 【详解】“其中往来种作,男女衣着,悉如外人”,即乡村里的人口附着于土 地,世代定居,不太变动(根不动); “见渔人,乃大惊,问所从来,具答之”,即人和人(村落之间)空间关系上是 孤立和隔膜的; “村中闻有此人,咸来问讯”,即乡土社会是熟人社会(熟悉社会),没有陌生 人; “余人各复延至其家,皆出酒食”,即熟悉社会的规矩是礼俗。 ②称赞林黛玉长得标致,获取黛玉好感;将黛玉送与老夫人坐在一起,暗夸贾 (北京)股份有限公司 母“通身气派”,讨老夫人欢心;“竟是个嫡亲的孙女”说与在场的“三春” 听,博得“三春”高兴。(每点2 分) 22. ①举一反三 ②择善而从/谦虚好学/取长补短/自我完善 ③学思结合/学思并 重 ④实事求是/诚实虚心 23.例文 生活中的“太极” 中国有一套拳法叫“太极”,很多人都知道它的要旨是“以柔制刚”,练习 这套拳法的人很多,但是明白其精髓,并将其用于生活的人又有多少呢? 坚硬的石块会被柔弱的水滴击穿,坚韧的铁块耐不住空气的氧化,无坚不摧 的金刚石经不起一束光的照射。许多东西总是出人意料,看似强大,却经不起 软弱的一击。所以说,刚不一定胜柔,人也一样。 “二战“时,法国重兵设防的马其诺防线看似固若金汤,却被德军巧妙地绕了过 去,没起任何作用。看似“刚”却被“柔”所化解。号称“铁娘子”的撒切尔 夫人经不起邓小平的柔和迂回政策,看似“刚”却被“柔”所克制。曹操的80 万大军也抵不住黄盖的火攻,看似“刚”却被“柔”所瓦解。但这决不是说刚 就一无是处,柔便无所不能。毕竟水滴再厉害,有时也只能乖乖地呆在杯子里。 柔只是一种暂时的忍让,是以退为进,是蓄势待发。就像太极拳讲究借力打力。 这便是常说的“刚柔并济”。 (北京)股份有限公司 柔与刚在生活中有另一种诠释。勾践由皇帝沦为马夫,默默地忍受着各种折磨, 蓄势待发;司马迁面对残酷的宫刑,没有自寻短见,强忍难言的苦楚;韩信甘 受胯下之辱,受尽嘲笑……这一切都是柔,他们用这种方法顶住了敌人的攻击 和世人的嘲弄,坚强地活了下来。直到勾践灭吴,“史家之绝唱”的《史记》 问世,韩信的军队在战场上所向披靡,人们才真正认识到他们的刚。但这种柔 不等于逆来顺受,这种刚也不等于不择手段。战争中许多被捕者能忍受各种酷 刑,却挡不住糖衣炮弹的攻击,生活中的太极也需用之得法。 “太极”之精深,涉及范围之广,用法之妙真让人惊叹。其实“刚与柔”的 “太极”一直被国人运用得淋漓尽致,也许日本至今还未明白,在长达8 年的 抗日战争中,他们坚船利炮,中国贫穷落后,并且他们已经践踏了大半个中国, 但最终也只能以失败告终,究其原因就是他们不懂得生活中的太极——“刚与 柔”之理。 译文: 治理天下国家大凡有九条准则,分别是修养德行、尊重贤人、亲爱亲族、 敬重大臣、体贴众臣、爱民如子、招集各种工匠、优待边远异族、安抚四方的 诸侯。修养德行,大道就能够顺利实行。尊重贤人就不会被迷惑。亲爱亲族, 父、兄、弟就不会抱怨。敬重大臣,处事就不会恍惚不定。体贴众臣,士就会 以重礼相报。爱民如子,百姓就会勤奋努力。招集各种工匠,财富用度就充 足。优待边远异族,四方就会、归顺。安抚各诸侯,普天下就会敬畏。清心寡 欲,服饰端正,无礼的事不做,这是修养德行的方法;摒弃谗言,远离美色, 轻视财物重视德行,这是勉励贤人的方法;尊崇亲族的地位,重赐他们俸禄, 与亲族有共同的爱和恨,这是尽力亲爱亲族的方法,为大臣多设下官以供任 (北京)股份有限公司 用,这是鼓励大臣的方法,以忠诚信实、最重俸禄相待,这是勉励士的方法; 根据节令使役,赋税微薄,这是鼓励百姓的方法,日日访视,月月考查,赠送 给他们的粮食与他们的工作相称,这是鼓励工匠的方法;盛情相迎,热情相 送,奖励有才干的,同情才干不足的,这是优待边远异族的方法。承续中断的 家庭世系,复兴没落的国家,整治混乱,解救危难,定期朝见聘问,赠礼丰 厚,纳贡微薄,这是安抚诸侯的方法。 尽管治理天下国家共有这九条准则,但实行它们的道理是相同的。凡事有 预谋就会成功,没有预谋就会失败。说话事先想好就不会语塞,做事事先想好 就不会感到困难。行动之前事先想好就不会内心不安,法则事先想好就不会陷 入绝境。在下位的人得不到上级的信任,百姓就治理不好。得到上级的信任是 有途径的,得不到朋友的信任就得不到上级的信任。得到朋友的信任是有途径 的,不顺从父母就得不到朋友的信任。顺从父母是有途径的,自己心不诚就不 能顺从父母。心诚是有途径的,不知晓善就不能心诚。诚实是上天的法则。做 到诚实是人的法则。诚实,不必努力就能达到,不必思考就能获得,从容不迫 地达到天道法则,这就是圣人。做到诚实,就是选择善并坚持做到它。要广泛 地学习,仔细地询问,审慎地思考,清晰地分辨,忠实地实践。要么就不学, 学了没有学会就不中止。要么就不问,问了还不明白就不中止。要么就不思 考,思考了不懂得就不中止。要么就不辨别,辨别了不分明就不中止。要么就 不实行,实行了但不够忠实就不中止。别人一次能做的,我用百倍的工夫,别 人十次能做的,我用千倍的工夫。如果真能这样做,即便愚笨也会变得聪明, 即使柔弱也会变得刚强。”
| ||
下载文档到本地,方便使用
共 7 页, 还有
1 页可预览,
继续阅读
文档评分


太原五中高二语文2021—2022学年度第一学期阶段性检测