热点素材：学霸倒背如流的小众金句 01 心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。 ——《菜根谭》 适用主题：淡泊名利、修心养性等 意思是：一个人心中对事物没有欲望，他的胸怀就会像秋天的碧空和平静的大海那样开朗；一个人闲 居无事有琴书陪伴消遣，生活就像神仙一般逍遥自在。 示例：心无物欲，即是秋空霁海；坐有琴书，便成石室丹丘。此般淡泊名利、志趣旷达，正是无数名 人志士追逐的物我一 山亦需要有正确的方向，若误入歧途、迷失方向，则难有登顶之时。学习亦是如此，漫漫求索之路中，当 见善则迁，有过则改，不断地充盈与成长。 08 抱朴守拙，行稳致远。 ——洪应明《菜根谭》 注释 恪守初心，守住品德，行得稳，才能走得远。 适用主题 处世智慧等 示例 大巧若拙，事以拙兴。为人处世，不能张扬炫耀、聪明外显，若是霸气外显、锋芒毕露，容易招致他 人反感。《菜根谭》有云：“抱朴守拙，行稳致远”，在复杂的现实生活中，恪守本心，放低姿态，低调 ——《塞斯书》 14.日升月沉，花谢叶落， 大雪覆盖下的世界静谧无声。 我们的岁月随着时光奔腾入海， 海浪拍打在岸边， 你写在沙滩上的故事被洪流卷入无尽的深渊。 浮世的喧嚣如耳边巨大却渐远的浪声。 你能听到吗， 我和这一方世界， 都如此一般的深爱着你。 ——河唐先生《世界和我爱着你》 15.时光清浅，我都喜欢。 活在当下，让风自由地吹。 16.究竟要选择两条路中的哪一条，

满分作文：《跳出桎梏迎新生》《独行快，伴行远》《短视频的火爆》 《锻造阳刚之气》 1、阅读下面这段文字，根据要求写作文： 庄子立言，多用寓意。他曾以“鱼水”起譬：“泉涸，鱼相与处于陆，相呴（xǔ）以湿，相濡以沫， 不如相忘于江湖。”大意为：泉水干涸后，鱼就一同困在陆地上，为了生存，它们用湿气互相嘘吸，用口 沫互相润湿，在危难中相互扶持，这样的场景最难能可贵。但是，这种被困处境是不正常的，甚至是无奈 ，唯有坚守本心、因时而择、不忘情谊，方能 从始到终。 纵上所述，青少年成才之路虽坎坷，跳出桎梏方能迎新生！ 2、阅读下面这段文字，根据要求写作文： 谚语道：“想要走得快，就独自上路；想要走得远，就结伴同行。”走得快慢与走的远近是衡量人生 路的两种不同标准，独行或结伴也无非是两种不同的人生选择，孰优孰劣本无定论。结伴同行者自有许多 人支持，然独自上路者绝不能被视作一意孤行的莽夫——他们只是在群体性和独立性中偏爱后者。 套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 独行快，伴行远 秋风萧瑟，黄叶纷飞，金色的树林中一条小径通向幽处；北风咆哮，冰霜千里，漫天雪花中一条大道 通向边塞；春风里青草掩径，星月下黑暗遮途。人生的旅程从不因平坦而傲，也不因崎岖而卑，无论是孤 傲的独行或是热闹的伴行，沿途皆是风景。古语曾言“独行快，伴行远”，独行者孑然一身，无所拖累， 故轻快；伴行者相互依靠，相互扶持，故持

《荀子·大略》中有：“流丸止于瓯臾，流言止于智者。” 有位老禅师，无论别人对他说什么做什么，他总是从容不迫的说:“就 是这样吗？” 有一对夫妇和老禅师是邻居，家里有个漂亮的女儿。无意中，夫妇发 现女儿怀孕了，在父母的逼问下，女儿说出了“禅师”两个字。 愤怒的父母找禅师去理论，只见老禅师若无其事的说到:“就是这样 吗？”孩子出去后，由老禅师悉心抚养照顾。邻居们看见他，总是免 不了一顿冷

2025 年山东省泰安市新泰市羊流镇中心小学鲁教版小学三年级数学 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪个数是偶数？ A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 2. 12 ÷ 3 = ? A. 4 B. 3 C. 2 D. 5 3. 一个长方形有（）条边。 A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4. 下列哪个是分数？

壮志 D. 孤独 4. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。 这句诗突出体现了什么情感？ A. 同情农民 B. 喜悦丰收 C. 愤怒 D. 恐惧 5. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 表达了什么情感？ A. 喜悦 B. 思乡 C. 离别 D. 愤怒 6. “ ” 野火烧不尽，春风吹又生。 这句诗的情感是什么？ A. 绝望 B. 希望 C. 愤怒 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C. 欲穷千里目，更上一层楼。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2. 以下哪些诗句体现了自然闲适的情感？ A. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 B. 床前明月光，疑是地上霜。 C. 采菊东篱下，悠然见南山。 D. 锄禾日当午，汗滴禾下土。 3. 以下哪些诗句包含离别之情？ A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 B. 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 C. 野火烧不尽，春风吹又生。 D. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 主要表达的是喜悦情感。 2. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 传达的是闲适自在的情感。 3. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼。 强调的是失望和挫败感。 4. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。 体现了对农民劳动的同情。 5. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

午后的慵懒 D. 黄昏的忧伤 3. “ ” 飞流直下三千尺，疑是银河落九天表现出的意境是？ A. 壮丽神奇 B. 宁静祥和 C. 忧郁伤感 D. 轻松愉快 4. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流营造的意境偏向？ A. 孤独遥远 B. 热闹拥挤 C. 欢乐庆祝 D. 恐惧不安 5. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土这句诗的意境强调？ A. 劳动的艰辛 B. 休闲的惬意 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天表现出的意境是？ A. 明快活泼 B. 忧郁沉闷 C. 孤独寂寞 D. 恐惧惊吓 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些诗句营造了孤独的意境？（多选） A. “ ” 孤帆远影碧空尽 B. “ ” 独在异乡为异客 C. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳 D. “ ” 举头望明月 2. 以下诗句中，哪些描绘了宁静的夜晚意境？（多选） A. “ ” 床前明月光 B 月落乌啼霜满天 B. “ ” 孤帆远影碧空尽 C. “ ” 举头望明月 D. “ ” 一行白鹭上青天 7. 哪些诗句描绘了劳动场景的意境？（多选） A. “ ” 锄禾日当午 B. “ ” 汗滴禾下土 C. “ ” 春眠不觉晓 D. “ ” 飞流直下三千尺 8. 下列诗句中，哪些表现了遥远或广阔的意境？（多选） A. “ ” 唯见长江天际流 B. “ ” 黄河入海流

知道静能生慧；你用你的自律告诉大家1906 的 女孩也很优秀，你用你的勤奋使得“不一班” 的同学感到培养的力量，老师与同学更为你的 敢于质疑、分享惊叹你的思维的严密事万物都 有决心与激情——愿你能一直做映山红实现远 大的梦想。 紫藤花是一种不同寻常的花，花开 的平凡没有玫瑰的妖艳，没有牡丹的盛况 虽有很少的文人墨客为之倾心，但是这样 平凡的花在你心中却是世界上最美的花， 可贵的是平凡的你总是默默的、执着努力 智慧的你如同一朵红掌，在学习的课堂 上敢于质疑、分享，即需要绽放的时候大 胆绽放；生活中“偷着乐”的你也能像所 有的莲一样都那般纯洁，不与淤泥同流， 而是能在最为浑噩的环境里脱颖而出。用 你自己的行动诠释“香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉，这便是莲之道。 倒挂金钟的花语是“坚毅”的他在秋天被 染红，直至秋末才得以落下。你正是你一 直追求坚毅的品质。在生活中每每遇到挫 折、困难你虽不再退缩但没能让我们感受 有的莲一样都那般纯洁，不与淤泥同流， 而是能在最为浑噩的环境里脱颖而出。用 你自己的行动诠释“香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉，这便是莲之道。 智慧的你如同一朵睡莲，在学习的课堂 上敢于质疑、分享，即需要绽放的时候大 胆绽放；生活中“偷着乐”的你也能像所 有的莲一样都那般纯洁，不与淤泥同流， 而是能在最为浑噩的环境里脱颖而出。用 你自己的行动诠释“香远益清，亭亭净植 可远观而不可亵玩焉，这便是莲之道。

以下哪些诗句表达了思乡之情？（多选） A. “ ” 举头望明月，低头思故乡。 B. “ ” 春风又绿江南岸，明月何时照我还？ C. “ ” 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 D. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 2. 哪些诗句描绘了自然美景并引发愉悦情感？（多选） A. “ ” 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 B. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 C. “ ” 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 D. “ ” 锄禾日当午，汗滴禾下土。 3. 以下诗句中，哪些表达了离别或悲伤情感？（多选） A. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 C. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 D. “ ” 举头望明月，低头思故乡。 4. 哪些诗句呼吁对劳动或生活的反思？（多选） A. “ ” 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 以下诗句中，哪些具有积极向上的情感？（多选） A. “ ” 欲穷千里目，更上一层楼。 B. “ ” 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C. “ ” 床前明月光，疑是地上霜。 D. “ ” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 6. 哪些诗句表达了友情的珍贵？（多选） A. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 B. “ ” 赠汪伦中的相关句子 C. “ ” 静夜思中的句子 D. “ ”

拟人B. 借代C. 比喻D. 夸张 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. “ ” 下列诗句中描写水的意境的有（）。（多选） A. 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 B. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨 C. 大漠孤烟直，长河落日圆 D. 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔 12. “ ” 以下诗句包含儿童生活场景的有（）。（多选） 野火烧不尽，春风吹又生借野草顽强生命力表达积极向上的精 神。（） 22. “ ” 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船以动静结合手法描绘开阔远 景。（） 23. “ ” 黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船描写的是暴雨将至的场面。 （） 24. “ ” 绿树村边合，青山郭外斜采用由远及近的空间描写顺序。（） 25. “ ” 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关暗指边关将士得不到朝廷关 怀。（） 26 的画面。 32. “ ” “ ” 简析春风又绿江南岸中绿字的妙处。 33. “ ” 从感官角度赏析沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的意境特 点。 34. “ ” 结合孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，说明诗人如何通过景 物表达情感。 答案 1.B 2.C 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.A 10.C 11.ABD 12.ABC 13.AB 14.AB 15