“ ” 我想你了用古诗怎么说? 带你跨越先秦隋唐的风月 “我想你了”用古诗可以怎么说？ 这个可太多了。古人和我们一样，人生在世，无非事业、爱情。当然 在当时的社会环境下，事业比爱情更重要一些，但是历来诗词佳作， 不乏情爱篇章。爱情是激发诗人创作的原动力，即使是家国情怀，最 开始的源头也是对家国的眷念。 所以，爱情诗歌真是遍地走，要说“我想你了”，那在每个时期都有 这方面的代表作品。而

跨越地理山河，穿透文明古今，立足新的征程 习近平总书记到陕西延安、河南安阳两地考察 作文素材+考题链接+素材运用范例 2022 年10 月26 日至28 日，习近平总书记来到陕西延安、河南安阳两地考察，这是党的 二十大后他的首次国内考察。这次跨省考察，总书记为何选择延安和安阳这两个地方，他看 了些什么，传递了什么样的信息？ 01 一颗苹果一根“金扁担” 10 月的延安，正值金秋。山山峁峁，层林尽染。 文明，增强做中国人的志气、骨气、底气。 这次踏访殷墟遗址，总书记强调，中华优秀传统文化是我们党创新理论的“根”。我们 要坚定文化自信，增强做中国人的自信心和自豪感。 习近平总书记这次出京考察，跨越地理山河，穿透文明古今，立足新的征程，传递鲜明 信息：要把老百姓的事情办好，让现代化建设成果更多更公平惠及全体人民;要把红色基因传 承好，抓好后继有人这个根本大计;要把中华优秀传统文化传承好，增强实现中华民族伟大复 ，将有助于引导广大党员筑牢信仰之基、 补足精神之钙、把稳思想之舵，为坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、 文化自信，夯实全党全国人民共同奋斗的思想基础提供精神支持。 红旗渠精神是跨越时空、富有永恒魅力的人类精神高地。红旗渠从20 世纪60 年代一路 流淌到今天，红旗渠精神也在岁月的淘洗中，愈发光彩夺目。红旗渠精神表现了人类在自然 境遇中的不懈探索和精神追求，它立足中国大地，深刻地影响和塑造了几代中国人的思想观

到2022，十年砥砺奋进，十年成就非凡。回首过去的十年，我们逢山开路、 遇水搭桥；城市蝶变、乡村振兴；生态文明、绿水青山；万物互联、数字中国；深海蛟龙、 航母守卫；羲和探日、问鼎苍穹……我们以“中国速度”跨越峽谷、高山，也跨越江海、沙 漠，更跨越天地。跨度，丈量着时间与距离，也重新定义时空。 振华中学团委将组织以“速度•跨度•未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一 篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度， 展的成就，目的是引出考生深入思考十年间中国的发展，思考中国发展背后的改革的深入， 感受中国跨越时空多方成绩与变化。强调了十年的发展，中国人民的砥砺奋进，成就非凡， 以人民为中心的发展思想，推动改革全面发力，并向纵深跨越，许多领域实现历史性突破， 时空的跨度让人民群众的幸福感、获得感、安全感显著增强。为了达到让考生深入思考中 国社会的进步是“速度”，是“跨越”时空的“跨度”，并用涉及民生的移动支付、生活 垃圾分类、共享 会热点“城市蝶变、万物 互联、数字中国、“蛟龙”入海、“羲和”探日、“北斗”耀天……”等，具体而微的点出 发展、改革、跨度三者间的关系，是面向未来的苦心孤诣。 第二部分“我们跨越峽谷、高山，也跨越江海、沙漠，更跨越天地。跨度，丈量着时 间与距离，也重新定义时空。”这是宣传片里宣传语，既充满文学又深沉内敛，给考生提 供了丰富的想象写作空间，解读“跨度”的角度既涉及具体的真实的空间距离，也关涉到

22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合国 力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育 的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永 不停歇。请结合以上材料，以“跨越，再跨越” 为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 ------------------------------ 卓越无止境，跨越不停歇南阳市十一中 和笑娟 双奥之城，闪耀世界：奖牌榜里刷新历史，群众体育纵深发展，科技亮点充盈智慧，交通 支持世界第一，国家经济再度腾飞……亲历其中，深感体育之荣耀、国家之强盛；未来前 行，亦深悟：卓越永无止境，跨越永不停歇！高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离——“跨越， 再跨越”是思想的日新、日日新。“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”，中国体育便是如 呕 心沥血为国民觅良药；你看李大钊，殚精竭虑为工人谋权利……而作为我们，见识了体育 的突飞猛进，须知我们也该“跨越，再跨越”；感动过前人的披荆斩棘，更该知道，实现 我辈之“跨越”，须如他们，让自己的思想，日新、日日新、又日新。天生一个仙人洞， 无限风光在险峰——“跨越，再跨越” 是意志的坚强，再坚强。“ 世之奇伟瑰怪非常之观， 常在于险远”“非有志者不能至也”，中国综合国力之大发展就是由无数的建设者们用

国综合 国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育 的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不 停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 优秀标题 1. 《双奥荣光映辉煌，青春跨越谱新章》 2. 《跨越时代浪潮，共筑复兴梦想》 3. 《腾飞奋进再跨越，青春莫负盛世情》 《击鼓催征稳驭舟，奋辑扬帆再跨越》 5. 《乘风破浪，激荡春潮》 6. 《逐梦前行，跨越无界》 7. 《从双奥之城看中国跨越，以青春之名续辉煌》 8. 《跨越风雨，青春正当时》 9. 《砥砺前行，跨越不止步》 10. 《跨越与挑战并存，青春与梦想齐飞》 11. 《跨越新高度，青春献祖国》 12. 《跨越时光的隧道，拥抱未来的辉煌》 13. 《奋发跨越，澎湃春潮》 14. 《凌云之志，可跨天梯》 《卓越无止境，跨越不停歇》 16. 《以梦为马，跨越山海》 17. 《跨越，是为了更好的自己》 18. 《跨越历史的洪流，开创未来的篇章》 19. 《青春跨越，不负韶华》 20. 《跨越的足迹，时代的强音》 21. 《履冰淬火，再开新局》 22. 《关山难越今跨越》 23. 《亲历跨越，与有荣焉》 24. 《跨越的每一步，都是通往梦想的桥梁》 25. 《从双奥见证跨越，以青年之名续写》

合国力的跨越式 发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育的荣耀和国家的强盛；未来 前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少 于800 字。 【答案】例文： “跨越”，显盛世荣华 “跨越”，显盛世荣华 20/21 体育是媒介，奥运是桥梁，“双奥之城”北京以绝世的风华闪耀世界，让国人也让世界感受到体育和 奥运的魅力，以及和平与发展的要义。两次奥运，两度跨越，跨越，再跨越，这不仅是中国体育事业的发 展态势，也是以经济与科技实力为核心的综合国力的兴盛态势。体育兴，则国兴；体育强，则国强。 “东亚病夫”的世纪之辱犹在眼前，帝国主义列强的枪炮隆隆声仍在耳畔。在上无片瓦遮身，下无立 锥之地 且在当今的国际舞台上，国与国的竞争已经提升为以科技实力为核心的综合国力的竞争。而今，双奥之城， 双星闪耀，两度“跨越”的辉煌，今昔对照，正是我国综合国力高速发展的明证。 由“东亚病夫”到体育大国，这是了不起的 跨越；同样的，由“精英体育”到“群众体育”更是一个 了不起的跨越。我们曾经历过“唯金牌”的时代，我们曾把成败得失看得比性命还重，但“双奥会”让我 们，也让世界认识到一个不一样的中国

年） 双奥之城，闪耀世界。两次奥运会，都显示了中国体育发展的新高度，展示了中国综合 国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青年的跨越。亲历其中，你能感受到体育 的荣耀和国家的强盛；未来前行，你将融入民族复兴的澎湃春潮。卓越永无止境，跨越永不 停歇。 请结合以上材料，以“跨越，再跨越”为主题写一篇文章，体现你的感受与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个 人信息；不少于800 字。 【作文参考】 变化的是跨越式发展，不变的是赤子情怀 追风敢月莫停留。两次奥运会，跨度十四年，变化的是时间，不变的是中国体育跨越式 的发展；变化的是中国综合国力的跨越式发展，不变的是见证了体育的荣耀和国家的强盛的 当代中国有为青年。 变化的是 体育的跨越式发展 ，不变的是 青年爱国情怀 。 时间见证成长，跨越永不停歇。从1932 年“中国奥运第一人”刘长春单刀赴会，到东 台中央的一次又一次历史性跨越， 这跨越的背后，不变的是国人厚植于心的爱国情怀。正是这至深的爱国情怀，年轻边防战士 在皑皑雪山立下“清澈的爱，只为中国”的铿锵誓言，年轻航天人探索宇宙发出“我们的征 途是星辰大海”的豪情壮志，年轻学子发自心底地作出“请党放心，强国有我”的庄严承诺 ……劫波渡尽，暗礁险滩已在身后；中流击水，击楫少年勇立潮头。 变化的是 国力的跨越式发展 ，不变的是

年高考作文文题： [2022·新高考全国I 卷］围惧术语“本手、妙手、俗手” [2022·新II 卷］选择、创造、未来 [2022·全国甲卷］直接移用、借鉴化用、情境独创 [2022 专全国乙卷］跨越，再跨越 2022 年思辨变复杂：审题要求都提高一个层次，呈现三元关系随着话题内 容在广度上的拓展多元解读，思辨能力极为关键。 文题共性 ①作文话题带有强烈的思辨色彩 ②都没有情境化要求，以增 奋斗。（主体性） 2022 年高考全国乙卷：“跨越，再跨越” “跨越，再跨越”，跨越的两次闪现，虽然是一元，实际上是二元，“再跨 越”与“跨越”是两个时空的概念，二者是递进关系。两个“跨越”叠加还加 一个“再”字，显然强调了“越来越”或“更加”的意思，显现出两层展开阶 段推进的潜在逻辑关系。 ［概念内涵及立意思考］ 所谓“跨越”，就是越边界限或障碍，实现辉煌成绩的突破与高远目标的 达成。这一概念很普遍，也很好理解，跨越，就是踏过现在，超越现在，实现 新的进步和发展。两个“跨越”叠加，还加一个“再”字，显然强调了“越来 越”或“更加”的意思。 理解“跨越”是不能忽视材料“语境” 1、北京两次成功举办奥运会，在“比赛成绩、体育发展、交通发展、科技 发展、经济发展”多方面展示我国在综合国力方面的“跨越，再跨越”； 2、“展示了中国综合国力的跨越式发展，也见证了你从懵懂儿童向有为青

因其代表着相对落后而往往为人所排斥；“并跑”是与别人并行着跑,代表着 齐头并进:“领跑”是冲在队伍的最前面,代表着暂时超越。无论是国家的发展, 还是个人的进步,都离不开从跟跑到并跑再到领跑的跨越。唯有跟跑，才能并 跑；唯有并跑，才能领跑。 作为青年学子,你对于“跟跑·并跑·领跑”有怎样的思考和感悟？请结合 自身体验,写一篇文章。 要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作 “并跑”是与别人 并行着跑，是前行者的蓄力途径;“领跑”则是冲在最前面，是争先者的跨越前 行。用跟跑起步，让并跑蓄力，以领跑跨越，以三跑之态，助一马当先。 主体语段： 用“跟跑”起步，虚心求知，行而不辍，为并跑积能，脚踏实地。 让“并跑”蓄力，齐头并进，调整步伐，为领跑蓄力，坚定不移。 以“领跑”跨越，加速超越，一-马当先，在自我进步与国家复兴之路跨 步前行。 结尾： 当然，跟跑 在步步跨越中看到更 美的风景。 愿吾辈青年，在跟跑中成长，在并跑中磨砺，在领跑中绽放芳华，为实现 中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗，成就国家和民族的未来! 【范文展示及速成模板运用示例】 跟跑并跑领跑，跨越再跨越 “跟跑、并跑、领跑”是跑步的不同姿态，也是个人成长的不同姿态，更 是国家发展的不同姿态。要想跑得好、跑得远，就要在不同阶段把握好要领、 掌握好节奏，如此，才能实现跨越、再跨越，使个人成长层层进阶，国家发

阅读下面的材料，根据要求写作。 当前部分人群对教育的焦虑，在很大程度上是对阶层跨越的焦虑。无论是农村等经济 落后地区家庭为了摆脱底层陷阱，还是新中产为了让下一代顺利沿袭自己的社会地位和财 富，他们都把教育作为投资回报率最为可观的选项。他们从功利主义的角度来对待教育， 不再把教育视为人成长的条件，而是视为跨越社会阶层的工具。在他们看来，教育就像一 把梯子，他们需要借着这梯子一点一点往上爬升。“鸡娃”之风愈演愈烈，背后的动机之 系。 寒门苦读十余年，一朝中榜天下知。自古以来，通过教育成才是普通人打破阶层固化， 实现阶层跨越的途径。吴军说，中国父母对教育的焦虑来自对阶层跃升的渴望，对孩子的 期望过高。为了实现阶层跨越，或保持现有阶层不滑落，家长们含辛茹苦，殚精竭虑，只 想让孩子考高分，上名校，让孩子成才。教育已然为跨越社会阶层的工具，呈现出明显的 功利性。而教育本来是助人成长的一种方式，而不是个人求取私利的工具，其终点不是跨 其终点不是跨 越阶层，而在于国家发展。 马克思曾说过：“人们的奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。”从本质上看， 所谓的“阶层跨越”是从个人立场出发的教育功利观。绝大多数家长的朴素愿望是孩子升 学后有份好工作，不求出人头地，但求收入稳定。这种个人的愿望也无可厚非。但把教育 工具化、唯分数论的做法，注定不能为国家培养出高素质的人才，只能让人们“卷”得越 来越焦虑。国家的发展和进步只能依