2025 年六升七语文衔接期古诗意象叠加解读试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 下列诗句中，柳的意象常用来表达： A. 坚贞不屈B. 离别之情C. 田园闲适D. 豪迈壮志 2. “ ” “ ” 床前明月光，疑是地上霜中，月的意象主要传递： A. 自然之美B. 时光流逝C. 思乡怀人D. 人生哲理

2025 年六升七语文衔接期古诗意象叠加效果鉴赏试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 下列诗句中，柳的意象主要表达离别之情的是： A. 两个黄鹂鸣翠柳 B. 客舍青青柳色新 C. 柳絮池塘淡淡风 D. 柳暗花明又一村 2. “ ” 月在古诗中常象征思念，以下哪项未体现此意？ A. 举头望明月，低头思故乡 B

2025 年六升七语文衔接期古诗意象与情感关联试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 古诗中柳枝常用来表达什么情感？ A. 喜悦欢庆 B. 离别不舍 C. 壮志豪情 D. 孤独寂寞 2. “ ” 明月在李白《静夜思》中主要寄托了诗人怎样的情感？ A. 报国无门的愤懑 B. 羁旅思乡的愁绪 C. 山水田园的闲适

2025 二年级语文下册古诗意境描绘创意试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. "两个黄鹂鸣翠柳"描绘的画面中，天空可能是什么颜色？ A. 灰蒙蒙B. 碧蓝如洗C. 晚霞满天D. 漆黑一片 2. "小荷才露尖尖角"描写的是哪个季节的景象？ A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季 3. "遥知不是雪，为有暗香来"中飘来暗香的是：

九年级学生诗意评语 彭牧尧：名藏玄机谓之尧，心向圣贤品自高。笔走龙蛇潇洒态，激扬文字意气豪。潜 心向学露峥嵘，披荆斩棘敢弄潮。韶华易逝不易留，展翅扶摇上九霄。 蒋 桐：栖凤之梧乃栋梁，寄意深远父母愿。抽枝散叶初长成，秀外慧中人称羡。抱 勤守恒苦亦乐，书山有路肯登攀。执着只为心有梦，不畏风雨迷望眼。 黎杨千行：骄杨指天意昂扬，延绵千行蔚大观。口吐莲花显丘壑，脚踏实地遨九天。 文采风流才

2025 年六升七语文衔接期古诗意象象征意义解读试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 古诗中柳的意象常象征（） A. 坚韧不拔B. 离别之情C. 高洁品格D. 思乡之愁 2. “ ” 月亮在古诗中多寄托的情感是（） A. 战场悲壮B. 人生短暂C. 思乡怀人D. 官场失意 3.

2025 年六升七语文衔接期古诗意象与作者情感关联试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. “ ” “ ” 《静夜思》中举头望明月的明月意象，主要寄托了作者怎样的 情感？ A. 建功立业的豪情 B. 思乡怀人的孤寂 C. 时光流逝的伤感 D. 自然山水的热爱 2. “ ” “ ” “ ” 杜甫《春望》感时花溅泪，恨别鸟惊心中，花与鸟的描写作

2025 年二年级语文下册古诗意境描绘测试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. "鹅，鹅，鹅，曲项向天歌" 描写的主要场景是（）。 A. 鸭子戏水B. 白鹅鸣叫C. 黄鹂飞翔D. 大雁南飞 2. "春眠不觉晓"中"不觉晓" 的意思是（）。 A. 天亮了不知道B. 不想醒来C. 睡得很香D. 做了美梦

材料一： 所谓诗意，当不仅在于使用优美的词汇，表达理想景观。司空图《二十四诗品》，品品皆出诗意。 王 维的禅味是诗意，李白的幻想是诗意，杜甫对事物的准确描述是诗意，白居易的自相矛盾是诗意，李贺 …… 的生涩别扭也是诗意 总之，诗意是一种使我们超越事物一般状态的感觉；因为有了诗意，我们麻 木、 散漫、暗淡无光的生命获得再生之力。 诗歌的诗意来自我们对于世界、生活的看法，来自我们对于诗意的发现。诗人发现事物诗意的一刹 人发现事物诗意的一刹 那，也就是海德格尔所说人与世界相遇的一刹那，而在相遇的一刹那，心灵感应降临的一刹那，人和世 “ 界都会有所改变，生活因此变得迷人，有光彩，神秘，不可思议。陈子昂发现了赤丸杀公吏，白刃报 私仇”（《感遇·其三十四》）的诗意，阿波里奈尔发现了一个走在雾中的罗圈腿农夫的诗意（《秋 天》）。 许多人漠视生活中的诗意是因为他们没有勇气切入生活，触及事物。对他们来说，生活不是 此时此刻的 个诗人必须首先让他的诗歌语言触及那真实的花朵，然后再把它处理成语言之花。诗歌中的真实事物 是第一位的。事实上，任何事物都充满了诗意，无论它们是美的还是丑的，善的还是恶的，明亮的还是 昏暗的，只要你发现，只要你抓住，任何事物一经你说出，都会诗意盎然。 （摘编自西川《生活的诗 意》） 材料二： 我们中国文化史的核心就是诗意，或者说诗意是中国文化中一个非常重要的因素。这就是为什么诗 像梦一样一直缠绕着我们中华民族几千年，我们

上的“战神劲旅”，从 “大漠孤烟直”的乌海地区，到林海雪原的呼伦贝尔……这就是马誉炜的军旅之路，这就是一个当代军人 诗的轨迹。《诗意军旅》是他从戎30 余年的短诗选集。诗意与军旅同行，这也应了宋代杨万里的一句名 言：“闭门觅句非诗法，只是征行自有诗。” 《诗意军旅》中凝聚着战士的忠、孝、爱。忠——忠于人民忠于党，这是人民军队的唯一宗旨和不变 的军魂。作者入伍第一首诗《从军》就写道：“今朝 奉献壮志酬。”《西行诗》（之 二）写道：“黄河故道日西斜，大漠绵绵沙如雪。从军何惧走边关，志在西部建功业。”忠，是军人道德 规范的核心，忠于职守，才能精忠报国。 孝——孝敬父母，孝老敬亲。在《诗意军旅》中，孝敬父母的诗就有20 多首。马誉炜出生在河北景 县一个普通干部家庭。从1976 年入伍时写的诗《不忘妈妈的嘱托》，到2006 年母亲去世，他在呼伦贝尔 写下《哭娘》“盼到阳春月，未料噩 儿冻得通红/大衣上粘着潜伏留下的草根/军帽下是两双警惕的眼睛/我连忙走下车来/将辛劳的士兵兄弟相拥 /让体温传递着战友深情……”这是一个充满诗意的生动镜头，却把我军官兵友爱、团结如钢的瞬间化作永 恒。一肩担负着战神，一肩担负着爱神，爱是人民战士的情根。 《诗意军旅》中洋溢着真、善、美。著名诗人艾青在他的《诗论》中把真、善、美化作诗的“三个轮 子”，三者并驾齐驱。作为形象思维的诗，应该给人以真、