如何培养的观察力 观察是一种有目的、有计划，比较持久的感知客观事物的心理过程。观察力的发展，对其获取知识、认 识世界、发展智力及良好的心理品质有着极其重要的作用。那么，怎样培养的观察力呢？ 一、让多种感觉器官参与认识活动，培养观察兴趣。 可以为选择一些色彩鲜明和会活动的东西作为观察对象。在引导观察时，力求让的多种感觉器官参与认识 活动。如观察水果时，可以让用眼睛看、用手摸、 要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。如：观 察大公鸡，可先引导观看鸡头、鸡身、鸡脚，以后再进一步观察公鸡和母鸡有什么异同。边看边引导，还 可提出一些问题让回答。这样的观察力就会得到很大的提高。 三、为提供良好的环境和观察对象。 要积极主动地为提供一些观察条件，可在增设自然角、种植地、科学发现室、图片展览等，带参观商场、 动物、公，还可以按季节组织郊游，参

点线 D. 粗线 6. 静物组合的选择应该基于什么？ A. 物体形状 B. 物体颜色 C. 物体材质 D. 物体大小 7. 素描练习可以提高哪些技能？ A. 观察力 B. 创造力 C. 手眼协调 D. 色彩感 8. 在素描中，如何表现物体的质感？ A. 通过线条 B. 通过阴影 C. 通过颜色 D. 通过纹理 9. 影、调整细节。2. 光线和阴影帮助表现物体的立体感和空间感，使画 面更真实。3. 通过线条的轻重、方向和密度来表现立体感，轻线表示 远或亮部，重线表示近或暗部。4. 素描练习可以培养观察力、专注 力、手眼协调和审美能力，促进创意表达。

以下哪些是保持比例正确的方法？（多选） A. 使用参考线 B. 目测比较 C. 忽略大小 D. 强调透视 8. 构图比例设计在小学美术中注重：（多选） A. 简单易懂 B. 培养观察力 C. 精确计算 D. 创造性表达 9. 前景、中景、背景在构图中的作用包括：（多选） A. 创造深度 B. 突出主体 C. 增加颜色 D. 简化画面 10. 良好的比例设计可以使画面：（多选） 点来创造平衡和兴 趣，避免单调，广泛应用于艺术中因为它简单有效。3.通过前景物体 大、背景物体小，以及重叠和透视技巧，可以营造深度感，使画面更 有立体感。4.强调简单构图比例设计可以帮助小学生培养观察力、审 美能力和创造性思维，为基础艺术教育打下良好基础。

135 读书《红玫瑰与白玫瑰》口播推荐语 张爱玲 豆瓣评分：8.4 (37559 人评价) 这本短篇小说集，小编推荐过一次，小编佩服张爱玲天才般的观察力和洞 见，她总能犀利地看穿现实的本质。 在《红玫瑰和白玫瑰》这个故事中，张爱玲塑造了振保这样一个男人形象： 面对初恋，他害怕承担责任； 面对朋友妻子的勾搭，又担心坏了自己的名声； 百般纠结后，娶了乖巧的老婆，又觉得内心空虚而在外花天酒地。

鸡鸣桑树颠 东船西舫悄无言 唯见江心秋月白 （3）是故弟子不必不如师 师不必贤于弟子 18. ①她具有社会学的视角，对权力关系、阶层互动、个人审美和记忆背后的 影响因素具有敏锐的观察力。 ②她开创了一种新的“无人称自传”的文学风格。 ③她的作品兼顾了女性的私人体验和社会学方法所带来的公共性。

第二课 我的眼睛亮晶晶——观察力训练 一、教学目标：培养学生的观察力，让学生从玩乐中学会如何观察,得到观 察能力的发展和锻炼。 二、教学重难点：重点：培养学生的观察力。难点：学会如何观察，运用 雪亮亮的眼睛。 三、教学准备：图片 四、教学课时：一课时 五、教学过程： （一）、导入 我

美术兴趣组计划 一：小班的年龄特点分析：刚入的小班喜欢手拿笔在纸上涂鸦。但由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚 未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。 在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生 活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在

当孩子完成作品时，不管是粗糙还是精细，老师都会对着所有孩子大声地说：“你们看，他的作品完成得 真不错！” 学陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创 造力，提高他们的动手能力。陶土是不定型的粘土精灵，任凭孩子怎么捏、揉都会是一件很有特色的作品， 而孩子想象力越是丰富，出现的作品就越是充满童趣的美。当孩子看到自己的作品完成后，一定会对自己

加设了种植地、3xxxx 直跑道、玩沙池等，还在活动室设置阅读角、美工区、 娃娃家、结构区，为提供了发现、学习、创作、模仿生活的机会，让孩子们在 玩中学，学中玩，充分感受发现的乐趣，提高了孩子的观察力、想象力，激发 了他们的求知欲。 二、优化工队伍，提高师的整体素质。 现代化的保实施，严格的科学管理，都必须通过高素质的工队伍去使用和实施， 因此，建设-支热爱、务精湛、敬业爱岗、求实创新的高素质师队伍十分重要。

悉的物体，如 树木、花草、人、动物等，培养大胆画画的能力。 根据培养目标，我们将以边玩、边看、边做的形式，激发孩子对美术的兴趣，在动手绘画的过程中，提高 孩子的兴趣，在美术活动中发展孩子的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力，形成良好的个 性心理品质，并提高学习其他学科的效果。 针对上述目的，我对这学期美术兴趣班的具体课程内容安排如下： 时 间 课 程