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  • word文档 写作指导13:二元思辨性“自修处求强”与“胜人处求强”

    2024 届高考语文思辨性作文 写作指导13:二元思辨性“自修处求强”与“胜人处求 强” 作文话题+题目+素材运用+金句+范文展示 真题回放 阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 材料一:在刚刚落幕的东京奥运会上,我们致敬“勇夺首金”的杨倩,为 她备赛阶段不断稳定心态、专注于提高自身而动容;我们亦致敬“无冕之 王”的苏炳添,为他持续改进技术、执着于超越自我而喝彩;而此届奥运会 中金牌榜的比拼更是激烈:中国代表队一度以34 金领跑奥运金牌榜首,“中 国第一”的求胜强音奏起;比赛收官之日,当美国队在金牌榜首以39:38 反超中国时,“功亏一篑”的失落声阵阵。 材料二:《曾国藩家书》云:“吾辈在自修处求强则可,在胜人处求强则 不可”。 对于以上材料,你有何看法?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思 考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭; 不得泄露个人信息;不少于 “功亏一篑”的失落声阵阵。 此层材料呈现的是当下社会热点内容:“勇夺首金”的杨倩、“无冕之 王”的苏炳添,我们致敬他们自修处求强,在自胜处求强。在奥运会金牌榜 的比拼中,“中国第一”的求胜强音奏起与“功亏一篑”的失落声阵阵则体 现了国人“胜人处求强”之心。 材料第二层: 《曾国藩家书》云:“吾辈在自修处求强则可,在胜人处求强则不可”。 此是曾国藩在给弟弟曾国荃的信中语,曾国荃受其母亲影响,生性刚直倔
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  • word文档 学生评语1-班主任学期末创意学生评语

    老师希望将你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学全佳的好学生。你应 该明白:学习使人充实,给人快乐;努力让人进步,给人智慧! 15、当我看到你课堂上专注的眼光、踊跃的发言,我是多么地希望这样一个学 生。但是当我看到自修课中不能自律的你,老师有多么的不放心。如果你提高 你的自控力,把你的精力转移到学习中来,来年你会在学习上迈出一大步。 16、你是一个实实在在的学生。虽然不会主动去做班级的事,但你从不推托老 师 识,我相信你会明白 今后的路该怎么走,老师衷心地祝福你一天比一天好! 18、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们都说过,你 在努力做吗?你给我的感觉是做得不够好,老师不在时,自修课偷着和同学说 话,这可是一个不自觉学生的表现,我想你也不想这样做,以后学会自律好吗? 19、你的上进心很强,学习目的性明确。这两年来,老师觉得你的理解力大有 提高,学习习惯,坐立姿势都有明显长进,你为我们班增了光彩。不过老师还要 中到学习 中来,把你想做的事做好。 23、你是一个诚实而又善良的学生,从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的 诚实。每当老师外出,我最不放心的就是你,因为你自修时总不能控制自己, 很少能安静地自觉学习。老师希望你能体谅老师的辛苦,自修再也不要坐立不 安。 24、你诚实、善良、工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强,做作业速 度相当快。这是一般同学所不及的,这学期的学习热情大有提高,只是准确率
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  • word文档 综合性学生评语1——24则-班主任学期末创意学生评语

    你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学全佳的好学生。你应该明白:学习使人充实, 给人快乐;努力让人进步,给人智慧! 15、当我看到你课堂上专注的眼光、踊跃的发言,我是多么地希望这样一个学生。但是当 我看到自修课中不能自律的你,老师有多么的不放心。如果你提高你的自控力,把你的精 力转移到学习中来,来年你会在学习上迈出一大步。 16、你是一个实实在在的学生。虽然不会主动去做班级的事,但你从不推托老师所布置的 决定于你对自己的正确认识,我相信你会明白今后的路该怎么走,老师衷心地祝福你一天 比一天好! 18、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们都说过,你在努力做吗? 你给我的感觉是做得不够好,老师不在时,自修课偷着和同学说话,这可是一个不自觉学 生的表现,我想你也不想这样做,以后学会自律好吗? 19、你的上进心很强,学习目的性明确。这两年来,老师觉得你的理解力大有提高,学习习 惯,坐立姿势都有明显 希望你能尽早感悟学习的重要性。把你的精力集中到学习中来,把你想做的事做好。 23、你是一个诚实而又善良的学生,从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实。每当 老师外出,我最不放心的就是你,因为你自修时总不能控制自己,很少能安静地自觉学习。 老师希望你能体谅老师的辛苦,自修再也不要坐立不安。 24、你诚实、善良、工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强,做作业速度相当快。 这是一般同学所不及的,这学期的学习热情大有提高,只是准确率还有待提高。如果你的
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  • word文档 综合性学生评语1——24则-班主任学期末创意学生评语(2)

    你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学全佳的好学生。你应该明白:学习使人充实, 给人快乐;努力让人进步,给人智慧! 15、当我看到你课堂上专注的眼光、踊跃的发言,我是多么地希望这样一个学生。但是当 我看到自修课中不能自律的你,老师有多么的不放心。如果你提高你的自控力,把你的精 力转移到学习中来,来年你会在学习上迈出一大步。 16、你是一个实实在在的学生。虽然不会主动去做班级的事,但你从不推托老师所布置的 决定于你对自己的正确认识,我相信你会明白今后的路该怎么走,老师衷心地祝福你一天 比一天好! 18、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们都说过,你在努力做吗? 你给我的感觉是做得不够好,老师不在时,自修课偷着和同学说话,这可是一个不自觉学 生的表现,我想你也不想这样做,以后学会自律好吗? 19、你的上进心很强,学习目的性明确。这两年来,老师觉得你的理解力大有提高,学习习 惯,坐立姿势都有明显 希望你能尽早感悟学习的重要性。把你的精力集中到学习中来,把你想做的事做好。 23、你是一个诚实而又善良的学生,从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实。每当 老师外出,我最不放心的就是你,因为你自修时总不能控制自己,很少能安静地自觉学习。 老师希望你能体谅老师的辛苦,自修再也不要坐立不安。 24、你诚实、善良、工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强,做作业速度相当快。 这是一般同学所不及的,这学期的学习热情大有提高,只是准确率还有待提高。如果你的
    20 极点 | 5 页 | 80.50 KB | 4 月前
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  • word文档 综合性学生评语1——24则-班主任学期末创意学生评语(1)

    你的聪明才智用到学习上去,能成为一个品学全佳的好学生。你应该明白:学习使人充实, 给人快乐;努力让人进步,给人智慧! 15、当我看到你课堂上专注的眼光、踊跃的发言,我是多么地希望这样一个学生。但是当 我看到自修课中不能自律的你,老师有多么的不放心。如果你提高你的自控力,把你的精 力转移到学习中来,来年你会在学习上迈出一大步。 16、你是一个实实在在的学生。虽然不会主动去做班级的事,但你从不推托老师所布置的 决定于你对自己的正确认识,我相信你会明白今后的路该怎么走,老师衷心地祝福你一天 比一天好! 18、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们都说过,你在努力做吗? 你给我的感觉是做得不够好,老师不在时,自修课偷着和同学说话,这可是一个不自觉学 生的表现,我想你也不想这样做,以后学会自律好吗? 19、你的上进心很强,学习目的性明确。这两年来,老师觉得你的理解力大有提高,学习习 惯,坐立姿势都有明显 希望你能尽早感悟学习的重要性。把你的精力集中到学习中来,把你想做的事做好。 23、你是一个诚实而又善良的学生,从你来到这个班级开始,老师就喜欢你的诚实。每当 老师外出,我最不放心的就是你,因为你自修时总不能控制自己,很少能安静地自觉学习。 老师希望你能体谅老师的辛苦,自修再也不要坐立不安。 24、你诚实、善良、工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强,做作业速度相当快。 这是一般同学所不及的,这学期的学习热情大有提高,只是准确率还有待提高。如果你的
    20 极点 | 5 页 | 80.50 KB | 4 月前
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  • word文档 学生评语 (2)-班主任学期末创意学生评语

    容易分心,没有养成经常去反思,总结的习惯。良好的习惯是成功 的一半,我相信你的实力,来年你能更进一步。 16、当我看到你课堂上专注的眼光、踊跃的发言,我是多么地希望 这样一个学生。但是当我看到自修课中不能自律的你,老师有多么 的不放心。如果你提高你的自控力,把你的精力转移到学习中来, 来年你会在学习上迈出一大步。 17、你是一个实实在在的学生。虽然不会主动去做班级的事,但你 从不推托 全决定于你对自己的正确认识,我相信过了年的你会明白今后的路 该怎么走,老师衷心地祝福你一天比一天好! 19、昨晚多几分钟的准备,今天少几小时的麻烦。这句话我对你们 都说过,你在努力做吗?你给我的感觉是做得不够好,老师不在时, 自修课偷着和同学说话,这可是一个不自觉学生的表现,我想你也 不想这样做,以后学会自律好吗? 20、你的上进心很强,学习目的性明确。这两年来,老师觉得你的 理解力大有提高,学习习惯,坐立姿势都有明显长进,你为初三 24、你是一个诚实而又善良的学生,从你来到这个班级开始,老师 就喜欢你的诚实。每当老师外出,我最不放心的就是你,因为你自 修时总不能控制自己,很少能安静地自觉学习。老师希望长了一岁 的你能体谅老师的辛苦,自修再也不要坐立不安。 25、你诚实、善良、工作认真,学习态度比较好,上进心也比较强, 做作业速度相当快。这是一般同学所不及的,这学期的学习热情大 有提高,只是准确率还有待提高。如果你的学习习惯都能象有老师
    20 极点 | 8 页 | 19.00 KB | 4 月前
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  • word文档 2025年小学道德与法治公共设施保护试卷及答案

    二、多项选择题 1. 下列哪些是公共设施? A. 公园喷泉 B. 公共汽车 C. 私人花园 D. 街道路灯 2. 保护公共设施的正确方法包括? A. 不乱丢垃圾 B. 及时报告损坏 C. 私自修改设施 D. 参与清洁活动 3. 公共设施的特点有? A. 共享使用 B. 政府或社区管理 C. 个人所有 D. 需要公众爱护 4. 以下哪些行为会损害公共设施? A. 涂鸦vandalism
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  • word文档 2025年小学五年级团队合作能力:小组任务分工与协作评估

    任务分工时,应考虑的原则不包括()。 A. 按年龄分配 B. 成员能力匹配 C. 工作量均衡 D. 自愿选择 9. 小丽发现任务计划有漏洞却不敢提出,她应学会()。 A. 独自修改计划 B. 主动表达建议 C. 降低任务标准 D. 加快个人进度 10. 团队协作中"尊重他人" 主要指()。 A. 服从所有指令 B. 认可不同观点
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  • word文档 2025年四年级道德与法治下册公园生态保护的文明行为试卷及答案

    救助受伤刺猬 D. 拆除鸟网 10. 参与公园治理的合法途径有?() A. 担任志愿护园员 B. 张贴抗议标语 C. 参加听证会建言 D. 擅自修剪挡光树枝 三、判断题(每题2 分,共10 题) 1. 为帮助植物生长,可以给古树施肥浇水。() 2. 露营过夜时在树下生火取暖是允许的。() 3. 采摘公园药用植物泡茶属于合理利用资源。()
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  • word文档 2025年六升七道德与法治衔接期诚信行为评价体系试卷及答案

    建立良好声誉 C. 逃避责任 D. 降低合作成本 5. 下列属于契约精神的表现有() A. 履行借阅书籍的约定 B. 按约定时间参加活动 C. 擅自修改小组分工 D. 拖延归还借用物品 6. 当发现自身失信行为时,应() A. 主动道歉 B. 弥补损失 C. 隐瞒事实 D. 反思改正 7.
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写作指导13二元思辨思辨性自修处求胜人学生评语班主主任班主任学期期末学期末创意综合合性综合性242025小学道德法治公共设施公共设施保护试卷答案五年年级五年级团队合作能力小组任务分工协作评估四年四年级下册公园生态文明行为年六升衔接诚信评价体系
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