2025 “ ” 小学语文 故事续写 测试卷（答案全解） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 故事的四要素通常包括： A. 时间、地点、人物、情节 B. 开头、经过、结尾、标题 C. 对话、描写、动作、心理 D. 主题、冲突、高潮、结局 2. 续写故事时，最重要的是： A. 模仿原文的字数 B. 保持人物性格和情节逻辑一致 A. 突然中断情节 B. 解决矛盾并升华主题 C. 增加新冲突 D. 重复开头内容 6. 续写中合理想象是指： A. 完全脱离原文随意编造 B. 根据已有线索推测发展 C. 抄袭其他故事内容 D. 只写对话不写情节 7. 环境描写在故事中的作用是： A. 凑字数 B. 烘托气氛或暗示人物命运 C. 介绍地理知识 “ ” 他们最终获得了胜利 9. 故事中的冲突是指： A. 人物之间的争吵 B. 阻碍目标实现的矛盾 C. 作者写作时的困难 D. 读者不喜欢的段落 10. 续写时若原文留有伏笔，应该： A. 忽略伏笔另起炉灶 B. 围绕伏笔展开关键情节 C. 删除原有伏笔 D. 用注释说明伏笔无用 二、多项选择题（每题2 分，共10

2025 “ ” 小学语文 故事续写大比拼 试卷（答案全解） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 续写故事时，以下哪个要素最重要？ A. 人物外貌描写 B. 情节发展逻辑 C. 环境细节堆砌 D. 使用生僻成语 2. 故事开头："深夜，小智发现书房的地板在发光..."，续写应优先考 虑？ A. 立刻描写发光原因 B. 添加新人物出场 D. 天气预报说台风将至 4. 续写对话时，"我...我真的不知道"中省略号的作用是？ A. 表示话语中断 B. 暗示人物说谎 C. 体现犹豫不安 D. 延长语句停顿 5. 描写"魔法森林突然枯萎"的场景，最合适的动词是？ A. 看见 B. 坍塌 C. 凋零 D. 消失 6. 续写转折情节的关键技巧是？ A. 增加人物数量 "月光如碎银洒落"属于？ A. 动作描写 B. 比喻修辞 C. 心理刻画 D. 对话提示 9. 续写结尾时，哪种方式最有余韵？ A. 直接说明结局 B. 留出想象空间 C. 追加后续事件 D. 重复开头语句 10. 续写中突然插入"十年前，这里曾是战场..."的作用是？ A. 补充背景设定 B. 转换叙事视角

1.团结协作 赓续奋斗 2.强国复兴 开拓创新 3.家国情怀 初心使命 4.科技文明 创新超越 5.咬定目标 追梦圆梦 6.命运与共 和平发展 7.中国高度 中国奇迹 四、高分标题 1.弘扬航天精神 拥抱星辰大海 2.凌空飞天征寰宇 我辈正是掌舵人 3.“神舟十六”问天，续写复兴新篇 4.仰望星空，逐梦前行 5.探索浩瀚太空，攀登科技高峰 6.用赓续奋斗书写中国梦 7 10.向科技自立自强奋进 11.神舟凯旋催奋进，星辰大海伴梦行 12.探索未知，挑战自我 13.打破技术壁垒 实现科技自强 14.中国梦牵引航天梦，航天梦助力中国梦 15.薪火相传逐梦天宫 赓续奋斗再探苍穹 16.守住初心，圆梦天宫 17.心有凌云志，手可摘星辰 五、精选金句 （一）中国四度飞天第一人——景海鹏 1.执行4 次飞行任务，3 次担任指令长。从“神七”首次太空的2 天 单船飞行到空间站巡 天……从无到有的跨越，见证着中国航天科技持续创新突破的前进道路。 中国航天科技书写了高水平自立自强的光辉历程。 （适用话题：星辰大海；一代人有一代人的征程；踔厉奋发， 赓续奋斗；见证；跨越；创新突破；自立自强） 12.成就不凡的中国航天，起关键支撑作用的是科技创新。从2003 年 中国第一艘载人飞船神舟五号发射成功算起，到如今的太空出舱、交会对 接、在轨补加等技术

热点素材：在守正创新中赓续历史文脉、食品安全、老师写侮辱性评语... 01 你才孤儿 在作业上批“你是孤儿吗”，这样的老师更需要心理调适 2023 年10 月26 日胡一刀10 月23 日，有网友发文称，一位老师在批改作业时，给学生写下评语“全 班最差，你是孤儿吗?没人管吗?”对此，襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应称，学校将会调查此事，如 有这种情况，将会约谈这名老师，这样的表达方式确实存在问题。 老师，这样的表达方式确实存在问题。 从网传图片来看，这份作业错误很多，老师在上面打了好多×，并且在空白处写了上述评语，然后又 发到了班级微信群内，这才被网友看到，并传了出来。可以想象，这名老师写评语时心情一定非常愤怒， 以至于不光说出了愤激的言论，还主动传到班级群。 老师是人，人当然会有情绪，可是，这样讽刺挖苦学生，考虑过学生的感受吗？学生作业错误多，成 绩差，可能有很多原因。比如 的是，整个学校的教育风气是什么样的？老师是否尊重学生的人格尊严？有没有做好家校沟通？不妨以此 为契机，开展师德师风教育，帮助教师群体消除职业倦怠，提升职业素养，防止类似事件的发生。 老师批作业写侮辱性评语，育人者必先育己 有网友发文称，老师在批改作业时，给学生写下评语“全班最差，你是孤儿吗？没人管吗？”还发到 班级家长群“示众”。对此，襄阳市诸葛亮中学办公室工作人员回应，该校将会调查此事，如有这种情况，

2025 二年级英语下册家庭成员故事的续写单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Look at the picture. This is my ______. A. father B. apple C. book 2. My mother’s sister is my ______. A. brother B. aunt C. cousin

2025 二年级英语下册家庭成员故事单词在续写中的运用试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Look at the picture. This is my ______. (father / apple / jump) 2. My ______ helps me with homework. (mother / banana / run) 3. The boy is

中国时间 赓续前行 热门标签 文化、传承、节日、节气、立冬、历史 观热点 立冬（Beginning of Winter）是农历二十四节气之一，也是中国传统节日之一；斗柄指 向西北方位，太阳黄经达225°，于每年公历11 月7—8 日之间交节。立冬是季节类节气， 表示自此进入了冬季。《月令七十二候集解》对“冬”的解释：“立，建始也；冬，终也 万物收藏也。”立冬，意味着生气开始闭蓄，万物进入休养、收藏状态。其气候也由秋季 英雄史诗《江格尔》给了这部小说智慧和 力量。”乔叶的创作灵感源于现实生活，刘亮程的作品则源自文化经典。现实生活与文化 经典都是精神的沃土。 以上文字引发你怎样的联想和思考？请自选角度、自拟题目写一篇议论文。 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。 例文 漫漫人生，请带一本书上路 第十一届“茅盾文学奖”获奖作家乔叶和刘亮程在提到他们的创作灵感来源时，前者 指出家乡和

缅怀英雄先烈 赓续红色血脉 热门标签 传承、英雄、榜样、爱国、革命、先烈 观热点 清明，是二十四节气之一，春季的第五个节气。斗指乙，太阳到达黄经15°，便为清明。 清明节气因为节令期间“气清景明、万物皆显”而得名。清明是反映自然界物候变化的节 气，这个时节阳光明媚、草木萌动、百花盛开，自然界呈现一派生机勃勃的景象。中国南 方地区，此时已呈气清景明之象；北方地区开始断雪，气温上升，春意融融。 随从的怂恿下 防火烧山逼他出来，就在大火烧了三天三夜后，仍然不见介子推出来。 于是他们开始上山寻找，在一棵烧焦的大柳树下，发现了介子推母子，可惜已经被烧 焦了，他们在柳树洞里发现了介子推用衣襟写的 *** ：“割肉奉君表忠心，但愿主公常清 明”。 此时的晋文公，悲痛万分，为了表达自己的悲哀之情。即刻规定这一天为寒食节。为 了惩戒自己的过错，下令举国上下在每年的这一天不准生火，只能吃冷食。 这节日一直流传着，后来就演变成纪念先祖的一种祭祀活动。到如今清明节已经被定 为法定节假日了。这不仅是对先人的尊重，也是忙碌的人们放松休闲，踏青游玩的大好时 机！ 诉真情 根据要求写作。 原汁原味是传统文化最好的传承吗？请写一篇文章，谈谈你对这个问题的认识和思考。 要求：（1）题目自拟；（2）不少于800 字。 例文 坚守与变革：传统文化传承的双重奏 在浩瀚的历史长河中，传统文化如一颗璀璨的明珠，熠熠生辉。然而，在现代社会的

29“电路进阶”重难点突破及题型归类（续） 题型4 含电表电路分析 技巧：①电流表当导线，电压表看不见。意思是说，电流表内电阻很小，几乎为0，相当于一根导线， 不准直接接到电源的两极上，否则会造成电源短路，烧坏电源和电流表；电压表内电阻很大，通过的电 流很小很小，几乎为0，相当于电路断路，因此电压表可以直接连到电源的两极上，分析电路时可以去掉。 ②电表连接忌出错，指针反偏“+”“-”反，偏转过小量程大，偏转过大量程小。

2025 二年级语文下册句子的仿写与扩写专项试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 仿写句子时，我们应该注意： A. 完全抄写原句 B. 改变句子意思 C. 模仿句式结构，替换关键词 D. 随意添加内容 2. 扩写句子是为了让句子： A. 变得更短 B. 意思更模糊 C. 更具体生动 D. 减少细节 3 “ ” 下列哪句是小兔吃草的合理扩写？ A. 小兔吃草，草很绿。 B. 可爱的小兔在草地上开心地吃草。 C. 小兔吃草和胡萝卜。 D. 小兔不喜欢吃草。 4. “ ” 仿写句子阳光洒在湖面上： A. 雨水落在屋顶上 B. 湖面很漂亮 C. 阳光很温暖 D. 洒水车在工作 5. “ ” 扩写句子花儿开了，最合适的是： 花儿开了又谢。 6. “ ” 仿写风儿轻轻吹过树梢： A. 树梢很高 B. 雨点滴滴答答落在窗台 C. 风吹得很猛 D. 树梢在摇晃 7. “ ” 扩写弟弟画画时，可以添加： A. 弟弟的年龄 B. 弟弟在什么地方画画 C. 弟弟画了什么 D. 以上都可以 8. 下列哪句是仿写而非扩写？ A. → 原句：小鸟唱歌