班主任工作总结交流 工作总结报告 汇报人：XXX 日 期：20XX 年 1 2 4 目录 3 学生工作部简介 综高班主任 常规工作 如何做好班 主任工作 几点启示 1 学生工作部简介 大德 育 德育 处 团委 学生 科 高中部学生德育相关工作 团组织工作、社团工作、各类活动开展 中职部学生德育相关工作 1 2 4 目录 3 学生工作部 简介 班风源于正气抬头，正气抬 头源于有一个得力的班干部 队伍 10 04 几点启示 在班级工作中，不要老阴着 脸，人为地制造紧张气氛， 不要吝啬你的“小凳子”， 你坐，让学生也坐 06 班主任工作总结交流 谢谢大家 汇报人：XXX 日 期：20XX 年

这八中狠人一定要结交千万不要放他们走 1.有钱不张扬还老哭穷 2.揣着明白装糊涂，还老让你讲 3.心狠手辣临危不乱，不敢惹也不会惹 4.闷声做事闷声发财，不知道他口袋有多少钱，但他就是有 钱 5.看破不说破，从不揭人短，而且只看别人优点 6.时时刻刻保持谦逊的姿态，把自己的身价放到比尘埃还低 7.暗中布局，一出手就是结局 8.外表不管如何，内心极其强大

本单元通过阅读、听力和写作活动，让学生了解不同的爱好如何带来 知识和乐趣，同时鼓励学生通过共同的爱好结交朋友。 学目标 1. 学生能够识别和讨论不同爱好及其带来的知识。 2. 学生能够使用"tere be"结构和过去时态描述事件。 3. 学生能够通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点。 4. 学生能够写作表达自己通过爱好结交朋友的经历。 学重难点  学生能够掌握"tere be"结构和过去时态的用法。 听力材料和问 题。 Step 6 Spekg tvty 1 分组讨论通过爱好结交 朋友的经历。2 使用所学 词汇和表达分享故事。 1 分组讨论，分享 个人经历。2 使用 所学语言分享故 事。 提高口语交流能 力。资源准备： 讨论问题指南。 Step 7 rtg Tsk 1 提供写作指导，让学生 写一篇关于通过爱好结交 朋友的文章。2 强调使用 所学词汇和语法结构。 1 根据指导写文 章。2

③交往内容更丰富了 ④朋友圈缩小了 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 考点02 友谊的力量 4．“友直，友谅，友多闻，益矣。”对孔子这句话认识正确的是（ ） ．要广泛的结交好朋友 B．必须结交三个正直、诚信、博学的朋友 ．要关注朋友做的事情 D．要交正直、诚实守信、见多识广的朋友 5．下列经典语句及其理解对应错误的是（ ） ．知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者——要发现并保持学习的乐趣 在交往中发生了冲突，要 换位思考、协商解决 ．1 个 B．2 个 ．3 个 D．4 个 考点06 上交友 22．互联超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多 机会结交新的伙伴，拓展交往圈。上交往具有的特点有（ ） ①虚拟 ②平等 ③自主 ④公开 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 23．以下思维导图中的和b 处依次应填的内容是（ 学生养成安全文明的上习惯，这样做的原因是（ ） ①互联已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识 ③络无限，自由有界 ④互联无所不能、能结交很多朋友 ．①②④ B．②③④ ．①②③ D．①③④ 26．为认识络交往的利弊，小闽班级开展了一场辩论比赛。正方观点：上交往利大于弊。反方观点：上交 往弊大于利。下列属于正方观点的是（ ）

； ④：材料反映的是朋友圈扩大了，不是缩小了，故④说法错误； 故本题选。 考点02 友谊的力量 4．“友直，友谅，友多闻，益矣。”对孔子这句话认识正确的是（ ） ．要广泛的结交好朋友 B．必须结交三个正直、诚信、博学的朋友 ．要关注朋友做的事情 D．要交正直、诚实守信、见多识广的朋友 【答】D 【详解】本题考查友谊的力量。 D：“友直，友谅，友多闻，益矣。”意思是同正直的人 ④：在交往中发生了冲突，要换位思考、协商解决；④正确； 故本题选B。 考点06 上交友 22．互联超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多 机会结交新的伙伴，拓展交往圈。上交往具有的特点有（ ） ①虚拟 ②平等 ③自主 ④公开 ．①②③ B．①②④ ．①③④ D．②③④ 【答】 【详解】本题考查络交往的特点。 ① 学生养成安全文明的上习惯，这样做的原因是（ ） ①互联已经成为我们重要的学习工具和交往平台 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，需要有一定的自我保护意识 ③络无限，自由有界 ④互联无所不能、能结交很多朋友 ．①②④ B．②③④ ．①②③ D．①③④ 【答】 【详解】本题考查络交友。 ①②③：结合所学知识可知，倡导广大中小学生养成安全文明的上习惯，这样做的原因是互联已经成为我 们重要

（“得非……乎”：莫非是……吗；“继嗣者”：继承人；“但”：只；“及”：说、提 及。） （2）那些见识浅薄的人没有长远的考虑，只是想在匆忙之间，扶立他们结交深厚的人罢了。 （“小人”： 见识浅薄的人；“特”：只、只是；“卒”：通“猝”，匆忙；“所厚善者”： 结交深厚的人。） 9．（1）①修筑两个城堡。②招募老百姓耕种土地。 （2）①军事上，抵制夏人。②经济上，缓解粮食供给之困。 3 / 7 （北京）股份有限公司 诏令，又上 书说：“我从前进谏的说法，料想立即就会施行，现在却沉寂没听到什么，这一定有小人说陛下正当壮年， 怎么立即（就）做不吉祥的事？那些见识浅薄的人没有长远的考虑，只是想在匆忙之间，扶立他们结交深 厚的人罢了。‘定策国老’‘门生天子’的祸患，能说得完吗？”皇帝非常感动，说：“把奏章送到中书 省。”不久，下诏让英宗兼任宗正，英宗推辞，没有答应，就被立为皇子。英宗又说自己有病，不肯入宫。

peple ['pːpl] 人;人们 me [əʊm] 家;活动本部dv 到家;在家 be gd t… 善于应付……的;对……有办法 mke [meɪk] v 使成为;制造 mke freds 结交朋友 tdy [tə'deɪ] dv 在今天 elp (sb) t st 在某方面帮助(某人) eter (=etre) 中心;中央 eeked ['ːk'ed] 周末 te eeked ’ll ll yu 到家以后，我会给你打电话。 考点三 Tey tell yu stres，d yu mke freds 他们会给你讲故事，你又可以交朋友。 (1)mke freds 意为 结交朋友 ；若表示 与某人交朋友 ，需用 “ ” “ ” mke freds t sb。 (2)mke 用作及物动词，意为 使成为 ，后可接复合宾语。 “ ” “mke sb /st+ ① 形容词 表示 还可用作情态动词，意为 需要 ，没有时态、人称和数的变化，后接动词原形，多用于否定句 “ ” 或疑问句。 tk eed e e 我认为我需要一个新的。 e eeds t mke sme freds 他需要结交一些朋友。 eed yu t g t me 我需要你和我一起去。 Te rm eeds leg 这个房间需要打扫。 Yu eed’t rry but me 你不必担心我。 —eed me

塞万提斯说，只需看一个人结交哪一类的朋友，就可以知道他是什么样的人。反过来说， 只要看经常和你来往的人，也可以看出你是怎样的人，如果你的朋友都很优秀，你必定也 不差，如果你的朋友都做一些鸡鸣狗盗的事，你绝对也不是什么正派的人，你的朋友是一 面镜子，可以显示出你是什么样的人？

或加入某个组织。 2 stge 解析："Stge" 表示一个发展或经历的阶段，这里指的是青少年从小学升入初中的新阶段。 3 B mke freds 解析："Mke freds" 是固定短语，表示结交朋友。"Mke fred" 不正确，因为 "fred" 在这 里应使用复数形式。 4B prepred 解析："Get prepred" 是被动态，表示为某事做好了准备。"Prepre" 是动词原形，"preprg" 来询问去了哪里 6 t t mke freds t ll f yu 或 t t mke freds t yu ll 解析：直译为"我想和你们所有人交朋友"，使用"mke freds t"表达结交朋友，"ll f yu"指所有人。 7 er bbes re redg, ptg, d plyg te p 解析：回答问句"t re er bbes?"可以列举她的爱好，如阅读、绘画和弹钢琴。 7"，空格处需要一个形容词来描述同学，"fredly" 表示 友好的。 8 B spedg 解析："ey" 后面接动名词形式，"spedg" 表示花费时间。 9 freds 解析："mke e __" 表示结交新朋友，"freds" 是 "fred" 的复数形式。 10 D lubs 解析："tere re my 10 t " 表示有许多可以加入的组织，"lubs" 指俱乐部或社团。 V 阅读理解 1 B

佛家禅语:佛:世间何为最珍贵？弟子:已失去和未得到。佛不语。经数 载，沧桑巨变。佛再问之，答曰:世间最珍贵的莫过于正拥有！ 30.佛家禅语:禅院附近的鹿病了，众多同伴去看望，吃光了附近的草，鹿 病好后，因找不到草而饿死。禅师:过多结交酒肉朋友有害无益。