影片时长：30 秒 人物：病人，主任 场景一：医院，病人急忙跑到主任面前 病人（苦着脸说）：主任，这手术我不做了！ 主任（好奇地问到）：怎么了？ 病人（急忙说到）：护士说，这手术很简单，不用太紧张！ 主任（好奇地问）：这有什么问题吗！ 病人（哭着说到）她是跟我的主刀大夫说的！

9、哪类降压药兼有改善肾功，逆转心脏肥大，并 能明显降低病死率 A、可乐定等中枢性降压药 B、钙离子通道阻滞剂 C、血管紧张素转换酶抑制药 D、利尿降压药 10、卡托普利的作用原理是 A、降低肾素活性 B、抑制血管紧张素I 转换酶 C、减少血管紧张素I 的生成 D、抑制羟化酶 11、在实验中，观察氯沙坦的药理作用，主要通 过测定 A、ACE 活性 B、尿量改变 二、X 1、下列属于血管紧张素Ⅰ转化酶抑制药卡托普利 降压作用的是 A、抑制局部组织中肾素-血管紧张素-醛固酮系统 B、减少缓激肽的降解 C、抑制体内醛固酮和肾上腺素的释放 D、抑制循环中的肾素-血管紧张素-醛固酮系统 2、关于ACEI 的作用机制描述错误的是A、增加 细胞内cAMP 水平 B、减少血液儿茶酚胺水平 C、减少血液血管紧张素水平 D、减少血液缓激肽水平 硝普钠出现作用快，约1 分钟显效， 作用持续时间短暂，仅5 分钟，降压作用强大。主 要用于高血压危象的治疗。因此D 选项错误。 【该题针对“抗高血压药”知识点进行考核】 9、 【正确答案】 C【答案解析】 血管紧张素转换酶 抑制药：可抑制ACE 活性。对血流动学的影响降 低血管阻力，改善心脏舒张功能。可降低肾血管阻 力，增加肾血流量，增加肾小球滤过率，使尿量增 加，达到缓解CHF 症状的目的。抑制心肌肥厚及 血管重构在血压未降的情况下，ACEI

标题：如何与异性建立深度与开心的聊天感觉？ 开头：先说说聊天过程中容易紧张和怂的问题！ 正文：首要的原因是不自信。不自信的背后，有两点。其 一就是自己的价值是比要追求的对象低的。原因就在于你 想从对方身上索取价值。一旦陷入这种思维，你就会不自 觉认为自己矮人一等，你在价值比你高的人面前自然就会 紧张，担心自己说错话，害怕说错话对方给你否定的反馈 你越是这样想和担心就越陷入紧张的状态，直至想找个机 会借机逃跑。

使内容更丰富可信 C. 避免与听众交流 D. 展示个人记忆力 2. 好的开场白应该（）。 A. 直接背诵演讲稿 B. 用问题或故事吸引听众 C. 快速跳过避免紧张 D. 只介绍自己姓名 3. 演讲时正确的手势是（）。 A. 一直插在口袋里 B. 频繁指向某位听众 C. 自然配合语言强调内容 D. 双手始终背后 与听众眼神交流的作用是（）。 A. 增加紧张感 B. 检查听众穿着 C. 建立信任和互动 D. 避免看演讲稿 6. 演讲结尾时最好（）。 A. 突然停止鞠躬离场 B. 总结观点并致谢 C. 询问听众是否要提问 D. 重复开场白内容 7. 克服紧张的有效方法是（）。 A. 全程低头念稿 B 小组讨论2 分钟 6. 演讲稿准备误区包括（）。 A. 使用大量生僻词 B. 每段内容过长 C. 完全依赖PPT 文字 D. 忽略时间把控 7. 缓解紧张的正确做法（）。 A. 提前踩点熟悉场地 B. 练习时录音回听 C. 上台前猛喝冰水 D. 想象听众都是朋友 8. 听众反馈可体现于（）。 A.

� � � � � � � � � � � � � � � � � 写作指导� 本文讲述了� 我� 在演讲前紧张� 心跳加速�� � � � � � � � �知道� 我� 很紧张� 所以把 手放在� 我� 的背上� 并让� 我� 做关于最喜欢的夏威夷的演讲�这让� 我� 缓解了紧张和害怕� 最 后我的演讲赢得了班里的阵阵掌声� � � 段落续写� �由第一段首句内容� 此时此刻� 言语无法形容我的骄傲和兴奋�

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A. 生气B. 紧张C. 饥饿D. 困倦 5. “ ” 写心里像有小鹿乱撞是描写（） A. 动作B. 心理活动C. 外貌D. 语言 6. 以下句子中，心理描写错误的是（） A. “ ” 我想：明天要去春游啦！ B. “ ” 他跳起来大喊：太好了！ C. 她紧张得手心出汗。 D. 我心里美滋滋的。 11. 以下属于心理描写的有（）（可多选） A. 心跳加速B. 紧紧握住拳头C. “ ” 真希望妈妈早点回来 D. 眼泪 掉下来 12. “ ” 描写紧张的心情，可以用的词语有（）（可多选） A. 手心冒汗B. 蹦蹦跳跳C. 结结巴巴D. 哈哈大笑 13. 图中男孩抓头发，可能表达的心情是（）（可多选） 难过等简单词语。（） 23. “ ——” 我想：今天天气真好 这里的破折号使用正确。（） 24. “ ” 图中人物流泪时，只能写他很伤心。（） 25. “ ” 心怦怦直跳既可以写紧张，也可以写兴奋。（） 26. “ ”“ ” 心理描写必须用我想 他觉得等提示语。（） 27. “ ” “ ” “ ” 写考试前的心理活动时，希望考满分比试卷是白色的更贴 切。（）

，可导致水钠潴留。 慢性肾功能不全的患者水钠排出减少，重吸收增加，也会引起水钠潴留。 （2）肾素—血管紧张素—醛固酮系统（RAAS）过度激活 RAAS 是人体重要的体液调节系统。肾素可催化血管紧张素原生成血管紧张素Ⅰ，血管紧张素Ⅰ在血管紧 张素转换酶的作用下生成血管紧张素Ⅱ。血管紧张素Ⅱ具有多种生理效应，最主要的是使血管收缩导致血 压升高，此外还可刺激醛固酮分泌。醛固酮可促进钠的重吸收。 调节机制为 负反馈调节 11. 下列哪种因素不会导致水钠潴留（ ） A. 长期摄入过量钠 B. 血管紧张素Ⅱ引起的血管收缩 C. 醛固酮过度分泌 D. 肾功能不全、排钠能力下降 12. 下列哪项药物或疗法在高血压病的治疗中是不合理的（ ） A. 抗利尿激素 B. 血管紧张素转换酶抑制剂 C. 醛固酮受体抑制剂 D. 降低肾交感神经兴奋性的疗法 13. 为研究河流中石块上微生

（）。 A. 快乐B. 愤怒C. 焦虑D. 惊讶 2. 考试前心跳加快、手心出汗，可能是因为（）。 A. 天气太热B. 感到紧张C. 生病了D. 运动过度 3. 以下哪种行为有助于缓解压力？（） A. 长时间玩游戏B. 向朋友倾诉C. 熬夜写作业D. 憋在心里不说 4. 安静看书D. 跺脚喊叫 12. 压力过大会导致哪些身体反应？（） A. 头痛失眠B. 胃口变差C. 精力充沛D. 注意力分散 13. 面对新环境感到紧张时，可以（）。 A. 提前熟悉场地B. 练习自我介绍C. 回避与人交流D. 深呼吸放 松 14. 调节情绪的方法包括（）。 A. 写日记记录感受B 制定时间表可以减少手忙脚乱的压力。（） 29. 别人的情绪与自己无关。（） 30. 每天记录三件开心的事能提升积极情绪。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 请描述一种你经历过的紧张场景，并说明当时如何缓解情绪。 32. 列举三种适合课间做的放松小活动，并解释其作用。 33. 如果好朋友因比赛失败而沮丧，你会怎样安慰他/她？ 34. 设计一句鼓励自己的话，用于面对困难时保持信心。

A. 兴奋B. 孤独C. 愤怒D. 疲倦 3. 看图，两个小朋友在分享糖果，他们可能感到（）。 A. 嫉妒B. 友好C. 紧张D. 无聊 4. 图片中，妈妈在微笑地读书，她可能感到（）。 A. 担忧B. 放松C. 生气D. 害怕 5. 看图，小鸟在巢中喂小鸟，它表达的情感是（）。 失望B. 惊喜C. 害羞D. 愤怒 10. 图片中，老人在看家庭照片，他表达的情感是（）。 A. 怀念B. 兴奋C. 无聊D. 紧张 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 看图，图片中一群孩子在玩游戏，他们可能感到（）。（多选） A. 快乐B. 竞争C. 孤独D. 团队精神 自由B. 饥饿C. 快乐D. 悲伤 6. 图片中，一个人在花园浇花微笑，他可能感到（）。（多选） A. 平静B. 无聊C. 满足D. 紧张 7. 看图，小狗在咬玩具，它表达的情感是（）。（多选） A. 满足B. 攻击C. 玩耍D. 享受 8. 图片中，小朋友在道歉，表达的情感包括（）。（多选）