89 读书《第一印象心理学》口播推荐语 在人际交往中，印象的好坏对沟通的质量有着非常重 要的影响，想要成为交际场合的“常青树”，就有必要 在打造良好的印象上下些功夫，全面而准确地向读者 展现印象的真实面貌。还介绍了诸多与印象有关的心 理学效应和定律等，以帮助读者从心理学的角度去认 识和了解它。

见，以后上课时不 要随便插嘴，老师知道你已经懂了，但我们也要把机会让给其他的小朋友，你说是吗？新 的一年希望你天天向上，相信你的明天会很美好。 郭家欣,漂亮、聪明、自理能力强，是你留给老师的第一印象。在班里，你乐意与大家交流， 你像天使般落到我们班，老师们都特别喜欢你。新的一年，希望你多吃饭，快快长个，健 康快乐的度过每一天。 刘星，你是一个聪明，能干的孩子。虽然你个子不高，但从你在的表现老师可以知道长大 做事。 在饮食方面你也做到非常的好，总是能够很好的吃完饭菜。如果上课时你能够安安静静地 听讲，不做小动作，那样的黄吕婷就更棒了，加油，老师知道你可以做到的。 於霞辉，漂亮、可爱是你留给老师的第一印象。与你的相处中，发现於霞辉是个不爱说话 的孩子，大胆点，有什么话就跟老师说。老师希望於霞辉上课可以认真听讲，勤于动脑， 积极举手，加油，相信你可以的。 郭亚婷 婷婷，你是个文静、懂事的乖孩 老师希望你能够尊重人，有礼貌， 平时上课认真听讲，积极动脑，不开小差，遵守好班级纪律。新的一年，你又长大了一岁， 相信你可以该掉这些坏习惯，加油，郑智健！ 晶晶，聪明伶俐、外向是你留给老师的第一印象。你肯动脑，积极发言，各方面的表现都 很不错。但是，老师也希望你可以遵守纪律，不要太调皮。新的一年，你又长大了一岁， 希望明年看到你更好的表现。 谢文彬，你就像你的名字那样，文质彬彬，很内向。你平时不爱说话，回答问题时总是那

7. A 8. D 9. C 10. A 【解析】 【分析】这是一篇记叙文。讲述了火车上一位男子救下了爬上窗户的顽皮孩子的善举，最初孩子的母亲因 为男子总是盯着他们，对男子的第一印象不好，而最后得知原因十分惊讶。故事告诉我们很多事情不能只 看表面。 【1 题详解】 考查动词词义辨析。句意：我坐在一位中年男子对面的座位上，他目光敏锐，一直在注视着一位坐在靠窗 座位上的年轻女子，她的腿上坐着一个小男孩。A D 25. A 26. B 27. B 【解析】【分析】本文是记叙文。讲述了作者一开始认为加入伊拉克儿童行动项目不会达到他的期望，但 是最后通过努力对自己和他人带来影响，说明第一印象不总是可信的。 【24 题详解】 细节理解题。根据第一段“When the teacher introduced us to the different organizations that needed difference with the plans I had in mind．”（当老师向我们介绍了需要我们帮助的 不同组织时，我最后的选择是伊拉克儿童行动(OIC)。我对这个组织的第一印象是，它不会对我心中的计划 产生足够的影响。）可知，一开始作者认为加入伊拉克儿童行动项目不会达到他的期望。故选D。 【25 题详解】 细节理解题。根据第二段“When I went online

只关注事实B. 结合全文和语境C. 忽略情感色彩D. 只看结论 8. 如何确认自己对文章的理解是否正确？ A. 不检查B. 重读文章C. 与他人讨论D. 只相信第一印象 9. 阅读叙事文时，重点应该放在哪里？ A. 数字和数据B. 人物和情节C. 生词和术语D. 附录部分 10. 理解比喻句的关键是？ A. 字面意思B.

因为他们把这看做自己的人生意义，当成自己的使命！ 还有比 这更好的人生吗？ 找到自己的热爱，为之奋斗，为之牺牲，为之交付一切！ 我 们才敢说人间这一趟没白来，至少活得尽兴了！ 4 《活着》 很多人对这本书的第一印象是：太苦了！ 小编也这么觉得，比吞了苦胆还苦的 那种苦！ 但这次重读小狗却突然发现， 在剥去“苦难”这层外衣之后，这也是 一本阐述人生意义的好书！ 可以说，人这一辈子最惨的事儿都落在了福贵身上。

】 A. 《背影》 B. 《奶奶的星星》 C. 《实验室日记》 D. 《父爱的刻度》 5. 标题删改后可能影响：【 】 A. 读者对文意的第一印象 B. 文章段落结构 C. 主题表达的明确性 D. 作者署名真实性 6. 下列标题中，具有线索作用的有：【 】 A. 《三颗核桃》 B. 《寻找蓝花瓶》

【解析】本文是一篇说明文，介绍了几条给人留下好的第一印象的建议。 36. G 此处为整篇文章的主题，引入后面几段的建议，故G 正确； 37. F 本段主题为“表示尊重”，而礼貌正是表示尊重的一种方式，故F 正确； 38. D 此段主题为“要热情”，后一句也说明“不要害怕展现对某个人的兴趣”，故D 正确； 39. C 此处为主题句，后一句说到“肢体语言和你的言语对第一印象一样重要”，故主题应 与肢体语言有关，故C

图的基本结构，指导学生如何 将关键信息和词汇组织成思维 导图，展示亨利态度变化的过 程。 6 深度问题探讨：提出深入问 “ 题，如亨利为什么会改变对 ” “ 鸽子的看法？和这告诉我们 关于第一印象和深入了解的重 ” 要性是什么？来促进学生的 批判性思维。 7 跨文化意识：讨论不同文化 中对鸽子的不同看法，引导学 生理解跨文化视角 色彩。 关键词汇标记： 在文本中标记出 关键形容词和描

爱举手发言，能说出自己的想法。你爱帮助有困难的小朋友，喜欢做一些力所 能及的事,希望韦，威以后保持好的优点，做事再快一点，细心一点，平时多看 看图书，多认识一些字宝宝。你一定会是最棒的! 2、你的活泼好动是我对你的第一印象，在班级中你尊敬师长，做事 认真、你很爱干净，这是你的良好习惯，自我服务能力也较强，在各项活动中 你都非常乐意参加。只可惜小手举的少了点。有时还会不小心损坏室中的财物。 我希望你提高自己的自

的好小仔美容美发。（这么长一段话，说的从容不迫，就想下定了决心 。） 王：这也是公司的文化理念，作为好小仔人我们都秉承执行。（注视着眼前 的 姑娘。） 应：还有就是我觉得王姐你人特别好，我想跟你干！ 王：是吗，第一印象吗？（故意逗到） 应 ：不是，我来应聘前在我外婆家遇到一位老爷爷亲口说的，当时的场景是 这样的……（开始准备镜头切换，小姑娘若有所思把听到的用画面展 开。） 「第2 幕 第①场」 时间：秋天一个午后