第四章 光现象 第1 节 光的直线传播 材考点梳理 一、光源 1 定义：能够发光的物体叫光源。 2 分类：（1）自然光源：如 太阳、萤火虫。 （2）人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 ▲敲桌子：月亮本身不会发光，它不是光源。 二、光的直线传播 1 规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2 理解：（1）条件：必须是同种均匀介质。 （2）光可以在真空中传播。 3 光线：在 光线：在物理学中，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条直线就叫作光 线。 （1）光是客观存在的一种物质。 （2）光线是不存在的，它的引入用到了：“理想物理模型”法。 4 光的直线传播现象及应用： （1）影子：光在传播过程中，遇到不透明的物体，在物体的后面形成的光线照不到的区域 即影子。 （2）日食：月亮在中间。 月食：地球在中间。 （3）小孔成像： 小孔成像实验早在《墨经》中就有记载。 B 3/4。在玻璃中速度为真空中速度的2/3 。 重难点突破 1、下列词语所描述的发光体中,是光源的是( ) 金光闪闪 B 火光冲天 红光满面 D 波光粼粼 2、下列关于光线的说法正确的是( ) 光线是真实存在的带箭头的直线 B 激光笔发出的光是一条光线 光线是表示光的径迹和方向的 D 光线可以用虚线表示 3、在纸上剪一个很小的“△”形孔，让太阳光垂直照射到“△”形孔上，那么地面上形成的 光斑是( ) “△”形的 B

0 1 学习目标 02 预习导学 第四章 光现象 第1 节 光的直线传播 课程标准 学习目标 通过实验探究：光在同种 均匀介质中沿直线传播。 1 了解光源，知道光源大致分类。 2 理解光沿直线传播及其应用。 3 知道光在真空中和空气中的传播速度。 4 让学生认识交流合作的重要性，有主动与他人合作的精神。 （一）课前阅读： 预习：请同学们认真阅读课本P69—71 页内容，思考并且完成下列活动： （1）什么是光源？ （2）光源如何分类？ （3）你能说出一些光源吗？ 活动2：请同学们阅读课本“光的直线传播”，并回答下面的问题： （1）怎样才能看到光的传播路径？ （2）清晨，穿过薄雾的阳光的路径是什么样子？ （3）激光在厚玻璃和水中的传播路径是什么样子？ （4）生活中光沿直线传播的现象有哪些？ 活动3：请同学们阅读课本“光的传播速度”，并回答下面的问题： （1）雷声和闪电同时 41 光的直线传播 一、光源 1 定义：能够发光的物体叫光源。 2 分类：（1）自然光源：如 太阳、萤火虫。 （2）人造光源，如 篝火、蜡烛、油灯、电灯。 ▲敲桌子：月亮本身不会发光，它不是光源。 二、光的直线传播 1 规律：光在同种均匀介质中是沿直线传播的。 2 理解：（1）条件：必须是同种均匀介质。 （2）光可以在真空中传播。 3 光线：在物理学中，用一根带箭头的直线来表示光的传播路径和方向，这条

运动轨迹为直线 问题1：如图，P 是直线B 上一动点，连接P，取P 中点Q，当点P 在B 上运动时， Q 点轨迹是？ P Q A B C N C B A Q P M 解析：当P 点轨迹是直线时，Q 点轨迹也是一条直线． 理由：分别过、Q 向B 作垂线，垂足分别为M、，在运动过程中，因为P=2Q，所 以Q 始终为M 的一半，即Q 点到B 的距离是定值，故Q 点轨迹是一条直线． 点轨迹是一条直线． 问题2：如图，点为定点，点P、Q 为动点，P=Q，且∠PQ 为定值，当点P 在直线 B 上运动，Q 的运动轨迹是？ 解析：当P 与Q 夹角固定，且P=Q 时，P、Q 轨迹是同一种图形，且PP1=QQ1 理由：易知△PP1 PP ≌△ 1，则∠PP1=QQ1，故可知Q 点轨迹为一条直线 模型总结 R 条件：主动点、从动点与定点连线的夹角是定量； 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． R 结论：① 主动点、从动点的运动轨迹是同样的图形； ②主动点路径做在直线与从动点路径所在直线的夹角等于定角 ③当主动点、从动点到定点的距离相等时，从动点的运动路径长等于主动点的运 动路径长； 【例1】如图，在平面直角坐标系中，（－3，0），点B 是y 轴正半轴上一动点， 点、D 在x 正半轴上，以B 为边在B 的下方作等边△BP，点B 在y 轴上运动时，求

运动轨迹为直线 问题1：如图，P 是直线B 上一动点，连接P，取P 中点Q，当点P 在B 上运动时， Q 点轨迹是？ P Q A B C N C B A Q P M 解析：当P 点轨迹是直线时，Q 点轨迹也是一条直线． 理由：分别过、Q 向B 作垂线，垂足分别为M、，在运动过程中，因为P=2Q，所 以Q 始终为M 的一半，即Q 点到B 的距离是定值，故Q 点轨迹是一条直线． 点轨迹是一条直线． 问题2：如图，点为定点，点P、Q 为动点，P=Q，且∠PQ 为定值，当点P 在直线 B 上运动，Q 的运动轨迹是？ 解析：当P 与Q 夹角固定，且P=Q 时，P、Q 轨迹是同一种图形，且PP1=QQ1 理由：易知△PP1 PP ≌△ 1，则∠PP1=QQ1，故可知Q 点轨迹为一条直线 模型总结 R 条件：主动点、从动点与定点连线的夹角是定量； 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． R 结论：① 主动点、从动点的运动轨迹是同样的图形； ②主动点路径做在直线与从动点路径所在直线的夹角等于定角 ③当主动点、从动点到定点的距离相等时，从动点的运动路径长等于主动点的运 动路径长； 【例1】如图，在平面直角坐标系中，（－3，0），点B 是y 轴正半轴上一动点， 点、D 在x 正半轴上，以B 为边在B 的下方作等边△BP，点B 在y 轴上运动时，求

运动轨迹为直线 问题1：如图，P 是直线B 上一动点，连接P，取P 中点Q，当点P 在B 上运动时， Q 点轨迹是？ P Q A B C N C B A Q P M 解析：当P 点轨迹是直线时，Q 点轨迹也是一条直线． 理由：分别过、Q 向B 作垂线，垂足分别为M、，在运动过程中，因为P=2Q，所 以Q 始终为M 的一半，即Q 点到B 的距离是定值，故Q 点轨迹是一条直线． 点轨迹是一条直线． 问题2：如图，点为定点，点P、Q 为动点，P=Q，且∠PQ 为定值，当点P 在直线 B 上运动，Q 的运动轨迹是？ 解析：当P 与Q 夹角固定，且P=Q 时，P、Q 轨迹是同一种图形，且PP1=QQ1 理由：易知△PP1 PP ≌△ 1，则∠PP1=QQ1，故可知Q 点轨迹为一条直线 模型总结 条件：主动点、从动点与定点连线的夹角是定量； 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 结论：① 主动点、从动点的运动轨迹是同样的图形； ②主动点路径做在直线与从动点路径所在直线的夹角等于定角 ③当主动点、从动点到定点的距离相等时，从动点的运动路径长等于主动点的运 动路径长； 【例1】如图，在平面直角坐标系中，（－3，0），点B 是y 轴正半轴上一动点， 点、D 在x 正半轴上，以B 为边在B 的下方作等边△BP，点B 在y 轴上运动时，求 P

41 光的直线传播（考点解读）（解析版） 1、光源和光线 （1）光源：正在发光的物体叫光源，光源可分为自然光源和人造光源。 （2）光线：光线是表示光的传播方向的直线，光线是一种几何的抽象，在实际当中不可 能得到一条光线．口语中光线亦可指光源辐射的光。 2、光速和光年 （1）光速：光在真空中的传播速度是 ，而在空气中传播速度接近于在真 空中的传播速度，也认为是 ，光在水中的传播速度约为 光年946×1015m。 3、光在均匀介质中沿直线传播 （1）光在同一种均匀介质中沿直线传播。 （2）光能在固体、液体、气体中传播。 （3）光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质，而且 必须是同种介质。可以简称为光的直线传播，而不能为光沿直线传播。 （4）光在两种均匀介质的接触面上是要发生折射的，此时光就不是直线传播了。 4、光直线传播的应用：（1）小孔成像；（2）射击瞄准；（3）激光准直；（4）排直队 B．光源能射出无数条光线 ．人们用一条带箭头的实线表示光线，用的是理想模型法 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示 【答】 【分析】知道光的传播方向是确实存在，但难以分析探究，于是用一条有方向的直线表 示，这种方法是用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征。 【解答】解：、光线只是表示光传播方向的一条直线，并不是很细的光束，故错误， B、光源是能发光的物体，所以能发光，但不是射出光线，故B

41 光的直线传播（考点解读）（原卷版） 1、光源和光线 （1）光源：正在发光的物体叫光源，光源可分为自然光源和人造光源。 （2）光线：光线是表示光的传播方向的直线，光线是一种几何的抽象，在实际当中不可 能得到一条光线．口语中光线亦可指光源辐射的光。 2、光速和光年 （1）光速：光在真空中的传播速度是 ，而在空气中传播速度接近于在真 空中的传播速度，也认为是 ，光在水中的传播速度约为 光年946×1015m。 3、光在均匀介质中沿直线传播 （1）光在同一种均匀介质中沿直线传播。 （2）光能在固体、液体、气体中传播。 （3）光沿直线传播的前提是在同种均匀介质中。光的直线传播不仅是在均匀介质，而且 必须是同种介质。可以简称为光的直线传播，而不能为光沿直线传播。 （4）光在两种均匀介质的接触面上是要发生折射的，此时光就不是直线传播了。 4、光直线传播的应用：（1）小孔成像；（2）射击瞄准；（3）激光准直；（4）排直队 D．火焰、工作的手电筒、发光的萤火虫 【典例1-2】下列关于光线的说法正确的是（ ） ．光线就是很细的光束 B．光源能射出无数条光线 ．人们用一条带箭头的实线表示光线，用的是理想模型法 D．光线是用来表示光传播方向的直线，常用虚线表示 【典例1-3】（2021 秋•楚雄州期末）太阳、月亮、钻石，其中属于光源的是 。太阳 光从太阳传到地球用时500s，则太阳到地球的距离是 m。 【变式1-1】（2022

运动轨迹为直线 问题1：如图，P 是直线B 上一动点，连接P，取P 中点Q，当点P 在B 上运动时， Q 点轨迹是？ P Q A B C N C B A Q P M 解析：当P 点轨迹是直线时，Q 点轨迹也是一条直线． 理由：分别过、Q 向B 作垂线，垂足分别为M、，在运动过程中，因为P=2Q，所 以Q 始终为M 的一半，即Q 点到B 的距离是定值，故Q 点轨迹是一条直线． 点轨迹是一条直线． 问题2：如图，点为定点，点P、Q 为动点，P=Q，且∠PQ 为定值，当点P 在直线 B 上运动，Q 的运动轨迹是？ 解析：当P 与Q 夹角固定，且P=Q 时，P、Q 轨迹是同一种图形，且PP1=QQ1 理由：易知△PP1 PP ≌△ 1，则∠PP1=QQ1，故可知Q 点轨迹为一条直线 模型总结 条件：主动点、从动点与定点连线的夹角是定量； 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 主动点、从动点到定点的距离之比是定量． 结论：① 主动点、从动点的运动轨迹是同样的图形； ②主动点路径做在直线与从动点路径所在直线的夹角等于定角 ③当主动点、从动点到定点的距离相等时，从动点的运动路径长等于主动点的运 动路径长； 【例1】如图，在平面直角坐标系中，（－3，0），点B 是y 轴正半轴上一动点， 点、D 在x 正半轴上，以B 为边在B 的下方作等边△BP，点B 在y 轴上运动时，求 P

瓜豆原理中动点轨迹直线型最值问题 【专题说明】 动点轨迹问题是中考的重要压轴点受学生解析几何知识的局限和思维能力的束缚,该压轴点往往成为学 生在中考中的一个坎,致使该压轴点成为学生在中考中失分的一个黑洞掌握该压轴点的基本图形,构建问题 解决的一般思路,是中考专题复习的一个重要途径本文就动点轨迹问题的基本图形作一详述动点轨迹基本类 型为直线型和圆弧型 【知识精讲】 动点轨迹为一条直线时，利用“垂线段最短”求最值。 （1）当动点轨迹确定时可直接运用垂线段最短求最值 （2）当动点轨迹不易确定是直线时，可通过以下三种方法进行确定 ①观察动点运动到特殊位置时，如中点，端点等位置时是否存在动点与定直线的端点连接后的角度不 变，若存在该动点的轨迹为直线。 ②当某动点到某条直线的距离不变时，该动点的轨迹为直线。 ③当一个点的坐标以某个字母的代数式表示时，若可化为一次函数，则点的轨迹为直线。 如图，P 是直线B 上一动点，连接P，取P 中点Q，当点P 中点Q，当点P 在B 上运动时，Q 点轨迹是？ 【分析】当P 点轨迹是直线时，Q 点轨迹也是一条直线． 可以这样理解：分别过、Q 向B 作垂线，垂足分别为M、，在运动过程中，因为P=2Q，所以Q 始终为M 的一半，即Q 点到B 的距离是定值，故Q 点轨迹是一条直线． 【引例】如图，△PQ 是等腰直角三角形，∠PQ=90°且P=Q，当点P 在直线B 上运动时，求Q 点轨 迹？ 【分析】当P 与Q 夹角固定且P:Q

专题四 光现象 41 光沿直线传播——三年（2021—2023）中考真题分项精编 一、单选题 1．（2023·广东·统考中考真题）如题图所示，在阳光照射下，广东省南澳岛北回归线标志塔在地面上形 成影子，影子形成的原因是（ ） ．光沿直线传播 B．光的反射 ．光的折射 D．光的色散 2．（2023·福建·统考中考真题）如图所示，张继的《枫桥夜泊》描绘了枫桥附近的夜景。下列说法正确 ．5×106m D．5×1012m 4．（2022·浙江宁波·中考真题）如图所示是一个放置于宁波某地水平地面上的简易计时模型，圭杆垂直 底盘。下列描述错误的是（ ） ．杆影的形成是由于光在均匀介质中沿直线传播 B．一天内，杆影移动是由地球公转造成的 ．一天内，正午的杆影最短 D．该模型依据杆影的方位计时 5．（2021·辽宁营口·统考中考真题）关于下列诗词中的物理现象，说法错误的是（ ） 为参照物“山”是运动的 B．“不敢高声语，恐惊天上人。”——“高”是指声音的音调高 ．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”——“霜”是凝华现象 D．“举杯邀明月，对影成三人。”——“影”是光的直线传播形成的 6．（2021·四川眉山·统考中考真题）声现象与我们的生活息息相关，下列关于声现象说法中正确的是（ ） ．关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 B．超声波粉碎结石是利用声波具有能量