2025 一年级道德与法治下册书本不乱涂画易错点梳理试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 我们应该怎样对待课本？ A. 随意涂画 B. 撕掉内页折纸飞机 C. 保持整洁，不乱涂乱画 D. 用彩笔涂满封面 2. 发现同学在课本上画画，你应该怎么做？ A. 和他一起画 B. 告诉老师 C. 装作没看见 D. 抢走他的笔 课本传递时应：（） A. 扔给同学 B. 双手递接 C. 轻轻放在桌上 D. 卷起来传递 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 课本是自己的物品，可以随意涂画。（） 2. 用铅笔在书上做题后，可以擦干净。（） 3. 书本卷角会影响阅读，应及时压平。（） 4. 图画书可以涂色，课本不行。（） 5. 课本掉页时，自己用胶水粘好就行。（）

湿手翻阅 2. 进入图书馆的基本规则包括？（多选） A. 大声讲话 B. 跑跳打闹 C. 保持安静 D. 排队借书 3. 书籍保护的常见方式有？（多选） A. 使用书签 B. 涂画书页 C. 轻压书脊 D. 随意堆放 4. 发现书籍被损坏时，应该怎么做？（多选） A. 自己修好 B. 报告管理员 C. 告知同学 D. 隐瞒不说 5. 阅读过程中爱护书籍的做法？（多选） 书签的使用可以减少书本折损。( ) 9. 书本归还时需检查是否有污渍。( ) 10. 爱护书籍体现良好品德。( ) 四、简答题（每题5 分） 1. 为什么不能在书籍上随意涂画？简述理由。 2. 请描述一种书籍借阅前后的爱护做法。 3. 如果在图书馆看到有人乱扔书籍，你应该怎么做？ 4. 简述图书管理员如何帮助大家爱护书籍。 答案： 单项选择题答案：1.B 2 BC 5.BC 6.AB 7.BC 8.AC 9.AC 10.AC 判断题答案：1.× 2.× 3.× 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.√ 9.√ 10.√ 简答题答案：1. 书籍为共享资源，涂画会损坏他人阅读体验和书本寿 命。2. 借书前洗手保持洁净；归还时检查完整无污渍。3. 礼貌提醒 或报告管理员，协助纠正行为。4. 监督借还，指导正确使用书签和轻 柔翻页。

A. 假装没看见 B. 主动让出位置 C. 加快速度锻炼 10. 器材使用说明牌的作用是？ A. 装饰作用 B. 指导正确使用方法 C. 用来涂画 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些行为可能损坏器材？（） A. 用力踢蹬 B. 轻拿轻放 C. 悬挂重物 2. 使用公共器材时，应遵守哪些规则？（） 10. 公共健身设施属于？（） A. 个人财产 B. 小区业主共有 C. 政府公共资源 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 健身器材可以随意涂画或粘贴广告。（） 2. 使用器材前应观察周围是否有人或障碍物。（） 3. 儿童可以独立使用所有类型的健身器材。（） 4. 器材损坏后应立即自行修理。（） 5.

包透明书皮 5. 书本角卷起来了怎么办？ A. 用手压平 B. 用胶带粘住 C. 用重物压几天 D. 不管它 6. 借阅同学的书本时，应该？ A. 在书上涂画 B. 折角做记号 C. 保持整洁并按时归还 D. 带回家不归还 7. 书本收纳的正确方式是？ A. 堆在课桌角落 B. 竖立放入书包夹层 C. 塞进抽屉缝隙 包书皮的作用是（） A. 防止封面磨损 B. 遮挡书名 C. 防水防污 D. 增加书本重量 7. 发现同学破坏书本时应该（） A. 一起涂画 B. 提醒他爱护书本 C. 报告老师 D. 抢走他的书 8. 书本内页被铅笔划伤后可以（） A. 用橡皮轻擦 B. 涂修正液覆盖 C. 用胶带粘掉

点纠正试卷及答 案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在公园的长椅上，小明应该怎么做？ A. 用小刀刻自己的名字 B. 贴满贴纸装饰 C. 保持干净，不乱涂画 D. 用粉笔画一朵花 2. 看到有人在公共墙壁上乱涂乱画，我们应该？ A. 跟着一起画 B. 假装没看见 C. 提醒他这是错误行为 D. 帮他画得更漂亮 D. 扶起倒地的指示牌 3. 在公共设施上乱涂刻可能（） A. 被罚款 B. 需要赔偿 C. 受到表扬 D. 影响城市形象 4. 哪些地方不能乱涂画？（） A. 教室课桌 B. 景区大树 C. 商场玻璃门 D. 自己的图画本 5. 看到同学准备在墙上画画，你可以（） A. 递给他更大的画笔

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列哪项行为最符合校园文明礼仪的要求？ A. 课间在走廊追逐打闹 B. 见到老师主动问好 C. 随意丢弃废纸 D. 在墙壁上涂画 2. “ ” 学校开展环保小卫士活动，以下做法正确的是： A. 把垃圾扔进其他班级卫生区 B. 主动捡起操场上的塑料袋 C. 用作业本折纸飞机乱丢 D. 将饮料瓶扔进花坛 及时劝阻并示范正确行为 B. 事不关己，绕道而行 C. 拍照曝光到网络 D. 向值周老师反映 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 在教室墙壁上涂画是展示个性的行为，值得鼓励。（） 22. 参加升旗仪式时，应保持肃立并行注目礼。（） 23. 班级公约只需班干部遵守，普通同学可以例外。（） 24. 垃圾分类是保洁人员的责任，与学生无关。（）

D. 把垃圾堆在楼道角落 5. 看到社区公告栏被乱贴小广告，我们应该（）。 A. 自己也贴一张 B. 撕掉别人的通知 C. 报告物业或老师 D. 用笔涂画破坏 6. 参与社区志愿服务能让我们（）。 A. 浪费时间 B. 学会承担责任 C. 被同学嘲笑 D. 耽误学习 7. 社区公园的长椅坏了，我们应该（）。 E. 独自去河边玩耍 3. 参与社区环保活动时，我们可以（）。 A. 制作垃圾分类手抄报 B. 乱丢废旧电池 C. 种植绿植美化角落 D. 用油漆涂画树干 E. 组织旧书回收活动 4. 尊重社区工作人员的表现是（）。 A. 对保安叔叔说谢谢 B. 乱扔垃圾增加保洁负担 C. 快递员送货时主动开门

、生活和艺术中的美。让他们喜爱参加艺术活 动，并能积极地表现自己的情感和体验，能用自己的方式进行艺术表现活动。 早班美术特色育目标： 1、 大胆地尝试选择喜欢颜色在纸上任意涂画。 2、 认识几种常用色，说出名称，如红、绿、黄、黑等。 3、 培养对颜色的兴趣。 小班美术特色育目标： 1、 初步了解油画棒的各种颜色。 2、 学习用弧线、圆作画的技能。

在图画过程中对偶尔出现的一些形象产生联想，而且容易改变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生 活的认识和理解，经常用语言和动作来补充绘画的内容。二：实施步骤在刚开始，可以让他们拿着彩笔在 纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望， 逐渐地给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使智力的发展。在绘 画过程中，首先让掌握形，

6、对音乐感兴趣，会按节奏打拍，用好听的声音唱完整首歌。用肢体语 言来表示对音乐的喜欢，并能表 演给大家看。 7、喜欢和老师同伴一起做游戏，体验游戏中的快乐，在游戏中长知识， 寻找快乐。 8、喜欢粘贴、撕纸、涂画，能把自己的成果带 回家与父母一起分享。 9、喜欢听故事，逐渐明白故事里面的含义。 （三） 安全育方面： 安全是放在首位的工作。喜欢自由自在的玩，他们的天性是好动。孩子们经常喜欢去大型玩具附近玩，经