2025 “ ” 小学英语 英语海报制作 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 制作英语海报时，最重要的目的是： A. 展示绘画技巧 B. 传递清晰信息 C. 使用复杂词汇 D. 添加大量图片 2. 海报标题通常应使用： A. 最小号的字体 B. 最大号且醒目的字体 C. 与正文相同的字体 D 红色配黄色 D. 浅蓝配浅绿 4. 海报正文中的关键信息应放在： A. 角落位置 B. 海报最底部 C. 视觉中心区域 D. 边缘空白处 5. 关于海报中的图片，正确的是： A. 越多越好 B. 必须手绘 C. 需与主题相关 D. 只用黑白颜色 6. "Save Water!" 作为海报标语，属于哪种类型？ A. 疑问句 设计环保主题海报时，最合适的图标是： A. 汽车 B. 灯泡 C. 水滴 D. 书本 8. 海报中的联系信息通常包含： A. 家庭住址 B. 时间、地点、联系方式 C. 个人爱好 D. 长篇自我介绍 9. 使用剪贴画素材时应注意： A. 随意复制他人作品 B. 注明来源或使用免费素材 C. 覆盖整个海报

年小学综合实践环保宣传海报试卷与答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 环保海报的主要目的是什么？ A. 提高环保意识 B. 销售产品 C. 娱乐观众 D. 装饰墙面 2. 哪种颜色常用来表示环保？ A. 红色 B. 绿色 C. 蓝色 D. 黑色 3. 设计环保海报时，应优先使用什么材料？ A. 可回收纸张 B. 塑料 C. 金属 D. 玻璃 4. 海报上的信息应该怎样？ 没有文字 5. 环保海报通常针对什么audience？ A. 广大公众 B. 仅限成人 C. 仅限儿童 D. 仅限动物 6. 海报中常用什么符号表示回收？ A. 三个箭头循环 B. 星星 C. 心形 D. 笑脸 7. 设计海报时，字体选择应该？ A. 清晰易读 B. 花哨难辨 C. 极小尺寸 D. 随机变化 8. 环保海报的最佳放置位置是？ A. 公共场所 9. 海报的目的是为了？ A. 倡导环保行动 B. 赚钱盈利 C. 个人娱乐 D. 隐藏信息 10. 制作海报时，应考虑？ A. 使用可持续资源 B. 使用一次性物品 C. 浪费材料 D. 忽略环保 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 环保海报可以包含哪些元素？ A. 图片 B. 文字 C. 音乐 D. 视频 2. 哪些颜色适合环保主题海报？ A

2025 “ ” 小学英语 英语海报设计 测试卷（含答案） 一、单项选择题(每题2 分，共10 题) 1. What is the main purpose of an English poster? A) To tell a long story. B) To give detailed instructions. C) To share information

2025 年小学英语项目式学习：制作我的梦想房间海报 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. — What’s this in English? — It’s a ______. A. chair B. cloud C. run D. jump 2. My bed is ______ the window. A. on B. under C. next D. Wardrobe 10. "The poster shows my dream room." The word "poster" means: A. 信件B. 海报C. 明信片D. 照片 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. Which are furniture? ( ) A. Pillow B. Blanket C.

2025 “ ” 小学英语 英语海报创意设计 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 海报设计中，最吸引注意力的元素通常是： A. 小号文字 B. 灰色背景 C. 鲜艳的主标题 D. 边框线条 2. 设计环保主题海报时，首选的颜色组合是： A. 黑色和红色 B. 绿色和蓝色 C. 橙色和紫色 D D. 黄色和棕色 3. 海报上联系信息的位置应放在： A. 左上角 B. 正中央 C. 右下角 D. 随意位置 4. "Save Water!" 这句话在海报中属于： A. 装饰图案 B. 核心标语 C. 联系方式 D. 背景文字 5. 小学生海报设计应避免： A. 简笔画 B. 清晰标题 C. 过多文字段落 D. 彩色边框 6. 以下哪个符号适合"禁止喧哗"主题海报？ A. 🚫📢 B. ✅🎤 C. ❤ D. ⚠ 7. 海报中图片与文字的比例建议为： A. 文字占80% B. 图片占30% C. 图文各半 D. 图片为主文字点睛 8. 设计"读书节"海报时，最匹配的英文标题是： A. Run Fast!

2025 年六升七道德与法治衔接期文明旅游宣传海报试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 景区内发现有人乱扔矿泉水瓶，正确做法是（）。 A. 装作没看见B. 捡起瓶子扔进可回收垃圾桶C. 大声指责对方 2. 参观历史建筑时，以下行为符合规范的是（）。 A. 触摸壁画浮雕B. 在墙角刻写名字C. 保持1 米距离观赏

2025 二年级英语下册颜色单词在海报设计中的运用试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 海报标题用红色书写，红色是： (A) blue (B) red (C) green 2. 天空的颜色通常用： (A) yellow (B) blue (C) brown 3. 太阳在海报中应涂成： (A) orange (B) green (C) gray 5. 表达快乐的海报背景可选： (A) bright yellow (B) dark brown (C) black 6. 草莓图案应使用的颜色是： (A) red (B) blue (C) white 7. 夜晚的海报背景适合： (A) white (B) black white (C) orange 9. 消防车在海报中的颜色是： (A) green (B) red (C) pink 10. 树叶在秋天可能变成： (A) brown (B) blue (C) pink 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 彩虹海报中可能包含的颜色有： (A) red (B) green

2025 年六升七道德与法治衔接期电影院观影文明宣传海报试卷及答 案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在电影院观影时，为了不影响他人，应该怎么做？ A. 大声与朋友交谈 B. 将手机设为静音或关机 C. 频繁进出座位 D. 吃有噪音的零食 2. 观影过程中，手机铃声响了，正确的做法是？ A. 立即接听电话 B. 调低音量继续看 C. 迅速关掉声音或离开座位处理 无关紧要的行为 D. 影院的特殊服务 5. 正确使用影院座椅的方式是？ A. 频繁晃动座椅 B. 平稳坐好不踢前座 C. 斜靠后干扰他人 D. 跳跃试验强度 6. “ ” 观影前宣传海报显示安静观影，这体现了？ A. 个人自由 B. 公共场所的礼仪 C. 限制权利 D. 娱乐活动随意性 7. 如果电影剧情引发情绪，应该？ A. 大声表达感受 B. 克制情绪保持安静 C. 随意更换座位 D. 结束时清理垃圾 3. 如果发现不文明行为，可采取？（多选） A. 口头指责对方 B. 向工作人员举报 C. 默默忍受 D. 同样方式回应 4. 观影宣传海报的作用包括？（多选） A. 提醒安静守则 B. 教育尊重他人 C. 鼓励喧哗表达 D. 提升观众道德意识 5. 导致影院秩序混乱的行为是？（多选） A. 遵守排队规则 B. 中途大声打电话

授课年 级 七年级 整体设 计思路 本单元通过制作海报和口头报告活动，让学生分享他们对初中生活的理解和 感受，同时练习使用代词和学校生活相关词汇。 学目标 1. 学生能够使用本单元词汇和表达谈论学校生活。 2. 学生能够使用代词描述自己的第一课。 3. 学生能够反思并表达对初中生活的理解。 4. 学生能够通过小组合作完成海报制作和口头报告。 学重难点  学生能够掌握并运用代词。 学习、活动、问题和感受。如你在初 1 分组讨论并 投票决定海报 练习合作与 信息整合能 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及 资源准备 ” “ 中第一周学到了什么？，你参加了 ” 哪些活动？等。2 指导学生根据小组 讨论结果制作海报。 内容。2 制作 海报，整合讨 论结果。 力。资源准 备：海报制 作材料。 Step 4 Lguge Tps 1 提供语言提示，帮助学生在海报中 使用合适的表达。2 引导学生从课文 引导学生从课文 中找到有用的表达或句子。 1 使用语言提 示丰富海报内 容。2 从课文 中找出有用的 表达。 提高学生语 言表达能 力。资源准 备：语言提 示列表。 Step 5 Pster Presett 1 组织学生展示他们的海报。2 引导学 生进行投票，选出最佳海报和展示。 1 展示小组海 报。2 参与投 票，选出最佳 海报和展示。 练习口头表 达和批判性 思维。资源 准备：投票 系统。

整体设计思路： 本单元通过制作海报和口头报告活动，让学生探索植物的重要性和在 自然界及文化中的作用。学生将学习如何描述植物的特性，使用一般将来时态讨论植物 的好处，并提高研究和表达能力。 学目标： 1. 学生能够理解植物在自然世界和人类生活中的重要性。 2. 学生能够使用本单元词汇和表达描述植物。 3. 学生能够使用一般将来时态谈论植物的好处。 4. 学生能够通过小组合作完成海报制作和口头报告。 学重难点： 分组讨论，收集 信息，制作包含 植物特性和重要 性的海报。 练习合作与信 息整合能力。 准备海报制作 材料。 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资 源准备 用图书馆资源和络搜索引擎高效 地收集信息。 4 海报设计工作坊：通过一个简 短的工作坊，授海报设计的基本 原则，如视觉层次、颜色搭配和 布局平衡。 5 内容规划指导：指导学生如何 规划海报内容，包括引人注意的 标题、清晰的子标题和有说服力 标题、清晰的子标题和有说服力 的论点。 6 创意激发：鼓励学生发挥创 意，使用图表、图片和引用来丰 富海报内容。 Step 4 Lguge Tps 提供语言提示，帮助学生丰富海 报内容。如使用高级形容词和副 “ 词来增强描述，如lus” “ 、brettkg” 等。 语境应用：通过例句展示词汇在 具体语境中的使用，帮助学生理 解词汇的深层含义。 句子构造练习：设计练习，让学 生构造包含新学词汇的句子。