2025 年六升七科学衔接期物理密度测量方法试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 密度的定义是（） A. 物体体积与质量的比值 B. 物体质量与体积的比值 C. 物体重力与质量的比值 D. 物体质量与重力的比值 2. 国际单位制中密度的基本单位是（） A. g/cm³ B. kg/m³ C. N/m²

2025 年五年级数学下册不规则物体体积测量方法试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 测量不规则物体体积最常用的方法是（）。 A. 直尺测量法B. 排水法C. 称重法D. 公式计算法 2. 使用排水法时，物体必须（）。 A. 浮在水面B. 完全浸没在水中C. 部分浸入水中D. 与容器接触

站远一点平视观察C. 用手随便比一比 3. 用直尺测量铅笔长度，起点要对准（）。 A. 直尺的"1" 刻度B. 直尺的"0" 刻度C. 直尺中间 4. 下图中小朋友测量方法正确的是（）。 [图示：A 尺子倾斜测量/B 尺子未对齐物体底端/C 尺子竖直且对齐底 端] A. A 图B. B 图C. C 图 5. 测量水杯高度时，直尺应该（）。 低头看脚D. 请人帮忙读数 8. 测量一棵小树苗高度可以用（）。 A. 短直尺分段量B. 软尺竖着量C. 用手比划D. 用秤称 9. 下图错误测量方法是（）。 [图示：A 尺子弯曲/B 起点未对齐0 刻度/C 尺子倾斜] A. A 图B. B 图C. C 图 10. 关于测量，正确的说法是（）。 题） 1. 为什么测量时要把尺子的"0"刻度对准物体底端？ 2. 小明说："我比小华高3 厘米。"这句话缺少什么重要信息？ 3. 如何用短直尺测量课桌高度（课桌高度超过尺子长度）？ 4. 下图测量方法错在哪里？应该怎么改正？ [图示：直尺斜靠在花瓶上测量高度] 答案 一、1.B 2.B 3.B 4.C 5.A 6.B 7.B 8.B 9.C 10.B 二、1.ABD 2.ABC

两人所用刻度尺的分度值是相同的 两人中至少有一人的测量是错误的 D 小明刻度尺分度值是厘米、小华分度值是毫米 7、关于误差和错误，下列说法不正确的是( ) 受所用仪器和测量方法的限制，实验总会产生误差 B 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以减小误差，但不能完全 消除误差 测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心大意造成的，是不该发生的，也是不能 避免的 D 虽然科学技术不断发展，但人们还是不能完全消除误差 格代表01s，指针在398s 处，所以秒针指示的时间为398s，即停表的读数为1m398s=998s． 6、答：B 7、答： 解析：受所用仪器和测量方法的限制，实验总会产生误差，故正确而不符合题意； B 多次测量求平均值、选用精密的测量工具、改进测量方法，都可以使测量结果更精确，减 小误差，但不能完全消除误差，故B 正确而不符合题意； 测量错误是由于不遵守仪器的使用规则、读数时粗心大意造成的，是不该发生的，但是完全

⑤怎样进行精密测量？这就需要实施精密测量的工具——精密仪器。大多数现代科学发现和基础研究 突破，都是借助先进的精密测量方法和尖端测量仪器实现的。引力波探测就是一个典型例子。 ⑥引力波探测是直接验证爱因斯坦广义相对论、探索宇宙起源和演变的实验。但引力波信号极其微弱， 探测难度极大，采用超高分辨率的远距离激光干涉测量方法探测，是目前最有优势的技术途径。如果激光 干涉测量仪建立在地球上，其互为垂直的两路激光测量臂长至少要达到4000 ．选文开头引用科学家门捷列夫和开尔文的名言，说明精密测量在科技和工业领域的重要性，增强了 说服力，激发读者的阅读兴趣。 B．精密测量离不开实施工具——精密仪器，所有现代科学发现和基础研究突破，都是借助先进的精 密测量方法和尖端测量仪器实现的。 ．超精密光刻机的研发说明了装备制造业向中高端跨越的关键是提升制造质量，而提升制造质量的关 键则是提高精密测量能力。 D．构建新一代国家测量体系成为中国向世界科技强国、 现了说明文语言的准确性、严密性。 3．举例子、列数字、作比较，具体准确突出地说明了大多数现代 科学发现和基础研究突破，都是借助先进的精密测量方法和尖端测量仪器实现的。 【解析】1．本题考查信息的筛选与辨析。 B 由第⑤段“大多数现代科学发现和基础研究突破，都是借助先进的精密测量方法和尖端测量仪器实现 的”可知，B 项把原文中的限制词“大多数”换成了“所有”，说法太绝对，不符合实际情况；故选B。 2．本题考查说明文语言。

出一个轮子的周长，然后让轮子沿着操场滚动一周，记下轮子滚动的圈数为，则操场的周 长l＝________。 【答】 【解析】题中测量利用的是滚轮法。 类型三：等量代换法 例7、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是( ) 【答】 【解析】题中测量利用的是等量代换法。 类型四：其他方法 例8、给你同样的三块长方体的砖，要求用一把刻度尺测出砖内部斜对角线的长度。 画图说明（不允许破坏实心砖，不能计算）。 的距离，即圆柱的周长 ．用细丝线在圆柱上绕上一圈，量出丝线的长度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在圆柱上绕一圈，量出绕过圆柱橡皮筋的长度即圆柱的周长 2、用刻度尺和三角板测量一个圆柱的直径，下图中测量方法最佳的是( )。 第 4 页 / 共 6 页 3、身高160 m 的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近真实值的是( )。 ．室宽5 臂展，约8 m(臂展 B、 33m 、48m D、55m 6、用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度．在15℃时测得的长度为 l1，在30℃时测得的长度为l2．如果两次的测量方法都正确，且l1＞l2．则下列说法中 正确的是（ ） 、甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1 米，则在降低相同温度后甲的长度大于 乙的长度

） 30. 画角时，先画顶点和一条边，再用量角器确定另一条边的位置。 （ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. ∠ 请用量角器量出下图中 ABC 的度数（在图上标出测量方法，并 写出度数）。 ∠ （图片描述：提供一个清晰的角 ABC，顶点B，边BA 和BC） 32. 请用量角器画一个80°的角。（保留作图痕迹） 33. 请用三角尺画一个65°的角。（写出使用的三角尺角度组合，保 20. AB 三、判断题：21. √ 22. √ 23. × 24. √ 25. × 26. × 27. × 28. × 29. × 30. √ 四、简答题： 31. （图略）测量方法：量角器中心点对准B 点，0 刻度线与BA（或 BC）重合，看另一条边BC（或BA）所指刻度（需根据实际图读数， ∠ 例如： ABC = 45°）。 32. （图略）步骤：画射线OA；量角器中心点对准O

出一个轮子的周长，然后让轮子沿着操场滚动一周，记下轮子滚动的圈数为，则操场的周 长l＝________。 【答】 【解析】题中测量利用的是滚轮法。 类型三：等量代换法 例7、如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是( ) 【答】 【解析】题中测量利用的是等量代换法。 类型四：其他方法 例8、给你同样的三块长方体的砖，要求用一把刻度尺测出砖内部斜对角线的长度。 画图说明（不允许破坏实心砖，不能计算）。 的距离，即圆柱的周长 ．用细丝线在圆柱上绕上一圈，量出丝线的长度即可 D．用一根橡皮筋拉紧在圆柱上绕一圈，量出绕过圆柱橡皮筋的长度即圆柱的周长 2、用刻度尺和三角板测量一个圆柱的直径，下图中测量方法最佳的是( )。 第 4 页 / 共 8 页 3、身高160 m 的小明，利用自己的身体特征进行了以下估测，其中最接近真实值的是( )。 ．室宽5 臂展，约8 m(臂展 B、 33m 、48m D、55m 6、用材料甲制成的刻度尺去测量用材料乙制成的物体的长度．在15℃时测得的长度为 l1，在30℃时测得的长度为l2．如果两次的测量方法都正确，且l1＞l2．则下列说法中 正确的是（ ） 、甲、乙两种材料膨胀程度不同，且材料乙的膨胀程度大 B、如果在15℃时取甲、乙两材料的长度均是1 米，则在降低相同温度后甲的长度大于 乙的长度

最准确的数据，下列 说法正确的是（ ） ．只要测量方法正确了就不会产生实验误差 B．只要认真按老师要求去做，就不会有实验误差 ．对同一个量多测几次，求出它们的平均值，就不会有误差了 D．多次实验只能减小实验误差，不能消除误差 【答】D 【分析】误差是在测量过程中产生的测量值与真实值之间的差异，这种差异不同于错误， 它是在测量方法正确的情况下产生的，只可以减小，却不能避免。减小误差的方法：多 的方法：多 次测量求平均值、改进实验方法和采用精密的测量工具等。 【解答】解：、测量方法正确了就不会产生错误，但仍会存在实验误差，故错误； B、认真按老师要求去做可能不会产生错误，但仍会存在实验误差，故B 错误； 、对同一个量多测几次，求出它们的平均值，可以减小误差，但不能避免误差，故错误； D、多次实验只能减小实验误差，不能消除误差，故D 正确。 故选：D。 15．（2022 秋• 【分析】测量时，受所用仪器和测量方法的限制，测量值和真实值之间总会有差别，这 就是误差。 误差不同于错误，错误可以避免，误差不可避免，只能尽量减小，在实际中经常用多次 测量求平均值、使用精密仪器和改进实验方法来减小误差。 【解答】解：、多次测量取平均值可以减小误差，但不能避免误差，故错误； B、误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当或未遵 守操作规则引起的，是可以避免的，故B

分） 1. 计算：7 + 8 = ? 并写出计算过程。 2. 请画出一個三角形，并标注它的边和角。 3. 什么是乘法？请用2 × 3 为例解释。 4. 测量一支铅笔的长度，大约是多少厘米？说明测量方法。 答案： 一、1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.B 7.A 8.B 9.D 10.B 二、1.AC 2.ABD 3.AC 4.AC 5.ABC 6.ABD 7.AB 8.ABD