第14 讲：没有月亮，得有星星 总论篇 亮点意识种种 南京师范大学何永康教授曾经说过，考场作文须有亮点：“没有太阳，总得有月亮；没有月亮，总得有个 星星；没有星星，总得有个萤火虫吧！”那么怎样才能写出亮点、让你的作文闪耀灵动之光呢？ 1.用文采打造亮点 “有文采”是高考作文发展等级的一项要求，《考试大纲》把“有文采”定位于“用词贴切，句式灵活， 善于运用修辞手法，文句有表现力”四 出于表达的严谨、周密或为了抒发某种深沉、庄重之情的需要，往往也会使用长句。在一篇文章里，如果把长 句和短句很好地结合起来，往往会使语言错落有致、活泼多变。如： 诗人流沙河曾说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理 想是路，引你走到黎明。”作为新时代的新青年，我们应树立远大理想，并将其与祖国的发展结合起来，用毅 力、勇气、脚踏实地的付出成就自己的辉煌人生！

《红楼梦》冷静客观地塑造人物，人物形象真切生动 6.具体说明“他的能力越强，权力越小”。 7.文章是如何对小说创作“常常不完全是情感的自然流溢”展开论述的？ （二）阅读下文，完成第8—11 题。 踩星星的孩子 大冬瓜最终掉落下来，稳稳当当落在背篓里。小女孩嬉嬉的笑着，自觉得做了件最了 不起的事。小男孩说：“你爸爸可能还想让冬瓜长大些，你要挨骂。” 小女孩说：“才不，爸爸会很高兴，他最喜欢我了，给我讲大笨熊的故事。”小女孩 走到小河边时，小男孩和小女孩低着走路的头，看到了河里的星星，随着水的流动， 一闪一闪的，一晃一晃的。 小河有供人渡河的石墩，小男孩说：“小心踩，莫要摔河里。” 小女孩说：“我要踩星星。”小脚在地上蹭了几下，鞋子就蹭掉了，“给我拿鞋。” 小男孩咕囔几下，却找不到反驳的话，嘟嘟嘴，把小女孩的鞋子提在手上。 4/8 大冬瓜和小女孩的身子一样大。加上背篓，遮住了小女孩的身子。脚没被遮住，星星 也没被遮住，于是星星被小小的脚丫子踩 ，清凉的河水溅起来，又落下。落下后， 被踩碎的星星又出现，晃啊晃的。 过河处的河水浅，还没没及膝盖。小女孩开心的笑着，数被她踩的星星：“一、二、 三……”星星在晃动，小女孩背上背着的大冬瓜也晃动。 小男孩走在石墩上，走一步停一会， 他要等踩星星的小女孩。 “ 下河来踩星星！ ”小女孩命令。 “ 我喜欢看你踩星星。”小男孩说。 小女孩说：“你们村又没竹子！”

《红楼梦》冷静客观地塑造人物，人物形象真切生动 6.具体说明“他的能力越强，权力越小”。 7.文章是如何对小说创作“常常不完全是情感的自然流溢”展开论述的？ （二）阅读下文，完成第8—11 题。 踩星星的孩子 大冬瓜最终掉落下来，稳稳当当落在背篓里。小女孩嬉嬉的笑着，自觉得做了件最了 不起的事。小男孩说：“你爸爸可能还想让冬瓜长大些，你要挨骂。” 小女孩说：“才不，爸爸会很高兴，他最喜欢我了，给我讲大笨熊的故事。”小女孩 ，看到了河里的星星，随着水的流动， 一闪一闪的，一晃一晃的。 小河有供人渡河的石墩，小男孩说：“小心踩，莫要摔河里。” 小女孩说：“我要踩星星。”小脚在地上蹭了几下，鞋子就蹭掉了，“给我拿鞋。” 小男孩咕囔几下，却找不到反驳的话，嘟嘟嘴，把小女孩的鞋子提在手上。 4/10 大冬瓜和小女孩的身子一样大。加上背篓，遮住了小女孩的身子。脚没被遮住，星星 也没被遮住，于是星星被小小的脚丫子踩 ，清凉的河水溅起来，又落下。落下后， 被踩碎的星星又出现，晃啊晃的。 过河处的河水浅，还没没及膝盖。小女孩开心的笑着，数被她踩的星星：“一、二、 三……”星星在晃动，小女孩背上背着的大冬瓜也晃动。 小男孩走在石墩上，走一步停一会， 他要等踩星星的小女孩。 “ 下河来踩星星！ ”小女孩命令。 “ 我喜欢看你踩星星。”小男孩说。 小女孩说：“你们村又没竹子！”

描写童真童趣的精彩段落 1、我的童年故事，像天上的星星一样多，像大海里的浪花一样美，像孩子们的 阵阵歌声一样甜…… 2、提起我的童年故事，你听了保准让你笑掉大牙。 3、童年的生活既漫长又短暂，那闪动在我记忆海洋中的浪花究竟有多少啊！其 中有一朵使我最难忘，因为它是我童年里最有趣、最调皮的一朵浪花。 4、我的童年非常快乐，那时发生的故事至今记忆犹新。其中有一件事我一想起 来心里总特别高兴。因为它给我带来了无限乐趣。 那一颗最闪光的贝壳，那也正是我最难忘的一件童年趣事 8、“哈哈…… ”随着银铃般清脆的声音，使我想起了童年的生活。那时的我是 稚的，是可爱的，是活泼的，同时做的事也是稚的。在众多群星中，挑一颗明亮 的星星，它使我记忆犹新。 9、今天，我只要一想起童年的那件事，我都会觉得很好笑，也会觉得自己很粗 心。那是什么事呢？下面我就把这件事告诉你们听吧！ 10、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有 11、快乐的童年像雨后的彩虹一般，缤纷绚丽，曾经做过的许多有趣的事就像一 颗颗明亮的小星星在童年的天空中闪烁。偶尔自己或别人提起来就引来一阵欢笑。 下面我就给你说一件我小时候非常有趣的事。 12、童年的趣事犹如一颗颗挂在天上的小星星，数也数不清。但其中有一颗小星 星我却数得格外清楚。那颗小星星就是我在童年发生的一件趣事。 13、在我五彩缤纷的童年生活中，发生过许许多多令人难忘的、伤心的、高兴的

发现，他们弄清了一个老师没弄清的 问题。 例五 集体活动的时间到了，小朋友听到琴声纷纷回到座位上，只有星星和斯斯的位置还空着， “又是星星拖拉！”老师正要发火，却看见星星在走廊上帮斯斯系鞋带。 评析：“又是星星拖拉”，老师怎么可以用“成见”去评价孩子？当老师看见星星在帮助 斯斯的时候，该脸红了吧？同时，也提醒师应时时注意做好方方面面的保育工作，以保证 育学活动的顺利进行。

2025 一年级语文下册句子表达生动形象易错点试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下面哪个词语让句子更生动？ 原句：星星在天空闪烁。 A. 很多星星B. 亮晶晶的星星C. 小小的星星 2. 哪句话的描写最形象？ A. 花开了。 B. 花儿张开了笑脸。 C. 公园里有花。 3. 选择最合适的拟声词：雨点（）落在荷叶上。 柳枝发芽了。 C. 湖面碧蓝碧蓝的。 D. 风筝飞得高。 8. “ ” 正确使用像的句子是（）。 A. 妹妹的脸像苹果。 B. 他像爸爸一样高。 C. 星星像眨眼睛。 D. 像下雨了，带伞吧。 9. “ ” 让太阳很热更形象的写法（）。 A. 太阳像个大火球。 B. 太阳晒得地面发烫。 C. 太阳在天空中。

小鸟在树枝上欢快地跳舞。 2. 下面句子中，把事物当作人来写的是： A. 弟弟的脸蛋红得像苹果。 B. 蒲公英的种子撑着小伞去旅行。 C. 平静的湖面仿佛一面大镜子。 D. 星星在夜空中眨着眼睛。 3. 下列句子中，没有使用拟人手法的是： A. 向日葵向着太阳微笑。 B. 小树在风中向我们招手。 C. 雪花像鹅毛一样飘落下来。 D. 小溪欢快地流淌着。 A. 海浪愤怒地拍打着岩石。 B. 蒲公英的种子乘着风儿去远方安家。 C. 她的脸蛋红扑扑的，像个熟透的苹果。 D. 小树苗在阳光下快乐地成长。 E. 天上的星星像无数颗闪亮的钻石。 13. 关于比喻和拟人，下列说法正确的有： A. 比喻是用有相似点的事物来打比方。 B. 拟人是把事物当作人来写，赋予人的动作或情感。 C. “ ” 小鸟在唱歌是比喻句。 下列句子中，属于拟人句的有： A. 小蜜蜂在花丛中辛勤地工作。 B. 鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落。 C. 小稻秧在微风中快乐地摇摆。 D. 字典像一位不说话的老师。 E. 小星星在夜空中调皮地眨着眼睛。 16. 下列句子中，属于比喻句的有： A. 细细的春雨像春姑娘纺出的线。 B. 小燕子穿着黑色的礼服，在空中飞翔。 C. 荷叶上的水珠像一颗颗滚动的珍珠。

是用三脚架和相机来跟踪拍摄，还可以描绘出星星运行的轨迹。 ③群星之所以看起来东升西落，是由于地球自西向东的自转。除了自转，地球还在围绕着太阳进行 公转，一年要走过约94 亿公里的路程。这么长路程的跋涉，这样的时间流动，就好比从赤道前往两极， 一路上的“风景”当然会千变万化——这也是一年四季星空各不相同的原因。 ④其实，夜空中的星星是否能被看到，取决于两个因素：一是星星本身的亮度，亮度较暗的星星， 即便离得近， 即便离得近，也看不到；二是星星离地球有多远，离地球越远，越难被看到。因此，地球上能看到的星星 都是那些距离不太远的星星。什么时候可以看到更多的星星呢？除了要看当天气象方面的因素，最关键的 是要看当时晚上位于地平线上的亮星有哪些。 ⑤我们所处的银河系，就像是一个巨大的 “ 星盘 ” ， 太阳系和周围的星星都在这个“星盘”上，一 起围绕着银河系的中心运动，太阳系周围的星星基本上是不变的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天 的。离地球最近的恒星是太阳，当太阳在天 空中时，阳光会“遮盖”住其他的星光，因此只有晚上才能看到星星。地球围绕太阳公转，每天晚上出现 在天空中的星星略有差别，公转会导致地球上四季的变化，与星空变化相对应，便产生了四季星空的不同。 ⑥春季星空有划过天空的“春季大弧线”和众多的深空天体。秋季星空有“秋季四边形”，还可以 看到北半球唯一一个可以肉眼看到的河外星系——仙女星座。仙女星座非常明亮，即使远在距地球254

下列句子中使用了排比修辞手法的是： A. 我爱我的祖国，我爱我的家乡，我爱我的学校。 B. 雨下得很大。 C. 鸟儿在飞。 D. 他很高。 6. “ ” 她的眼睛如星星般闪亮使用了什么修辞手法？ A. 拟人 B. 比喻 C. 夸张 D. 排比 7. 下列句子中，使用了拟人修辞手法的是： A. 风儿在唱歌。 B. D. 排比 9. 下列句子中使用了排比修辞手法的是： A. 春天来了，花儿开了，草儿绿了。 B. 他跑得快。 C. 雨停了。 D. 书很厚。 10. “ ” 星星在眨眼睛这句话使用了哪种修辞手法？ A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中使用了拟人修辞手法的有： D. 太阳公公像火球一样热。 6. 下列句子中使用了修辞手法的有： A. 雨点像珍珠般落下。 B. 树在风中摇摆。 C. 他累得趴下了。 D. 星星在夜空闪烁。 7. 下列句子中使用了拟人修辞手法的有： A. 月亮姐姐在微笑。 B. 小溪在唱歌。 C. 他像一只鸟飞。 D. 花儿点头。 8. 下列句子中使用了夸张修辞手法的有：

写？ A. 小狗在院子里奔跑。 B. 在沙发上小猫睡觉。 C. 睡觉小猫在沙发上。 D. 小猫睡觉在沙发上。 8. 原句：星星在夜空闪烁。以下哪个选项是正确仿写？ A. 云朵在天空飘浮。 B. 在夜空星星闪烁。 C. 闪烁星星在夜空。 D. 星星闪烁在夜空。 9. 原句：爷爷在花园种花。以下哪个选项是正确仿写？ A. 奶奶在厨房炒菜。 B. 在花园爷爷种花。 C. 种花爷爷在花园。 仿写句子风儿轻轻地吹是否正确模仿雨点淅沥地下？ 6. “ ” “ ” 仿写句子太阳从东方升起是否正确模仿月亮从西方落下？ 7. “ ” “ ” 仿写句子爸爸在开车是否正确模仿妈妈在做饭？ 8. “ ” “ ” 仿写句子星星在眨眼是否正确模仿云朵在飘动？ 9. “ ” “ ” 仿写句子河水在流动是否正确模仿山峰在屹立？ 10. “ ” “ ” 仿写句子小朋友在画画是否正确模仿老人在下棋？ 四、简答题（共4