米项目由谁来参加，班委会进行了如下摸排： ①如果王一玮参加，那么方子乐不参加 ②只有方子乐参加，陈世杰才参加 ③只要陈世杰不参加，段成化就会参加 ④要么王一玮参加，要么林佳庆参加最后，段成化确定不参加 那么，最终参加的是（ ） A. 陈世杰、王一玮、方子乐 B. 方子乐、林佳庆、陈世杰 C. 陈世杰、方子乐、王一玮 D. 陈世杰、方子乐、林佳庆 26. 化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO₃

米项目由谁来参加，班委会进行了如下摸排： ①如果王一玮参加，那么方子乐不参加 ②只有方子乐参加，陈世杰才参加 ③只要陈世杰不参加，段成化就会参加 ④要么王一玮参加，要么林佳庆参加最后，段成化确定不参加 那么，最终参加的是（ ） A. 陈世杰、王一玮、方子乐 B. 方子乐、林佳庆、陈世杰 C. 陈世杰、方子乐、王一玮 D. 陈世杰、方子乐、林佳庆 【答案】D 【解析】 【详解】D：“ 【详解】D：“最后，段成化确定不参加”，由“只要陈世杰不参加，段成化就会参加”，可知陈世杰参 加，而“只有方子乐参加，陈世杰才参加”，说明方子乐也参加，“如果王一玮参加，那么方子乐不参 加”，说明王一玮不参加，“要么王一玮参加，要么林佳庆参加”，说明林佳庆参加，因此，最终参加的 是陈世杰、方子乐、林佳庆。D 正确，A、B、C 错误。 故本题选D。 26. 化学课上，张老师演示了两个同时进行的教学实验：一个实验是KClO₃

一边大声咳咳，似乎 在打暗号。 ⑤到了医院，买卖人变成了病人。对他们而言，医院跟集市无非是换了个场景，仍用 刚才吵吵嚷嚷的声音陈述自己身上的某个痛点。医生当然不会仅限于病人一句肚痛头晕就 开方子，肯定要问清肚痛的来龙去脉、前因诱因。而病人翻来覆去跟烙饼似的停留在自己 的痛点上，医生需要的信息仍云遮雾绕。 ⑥我坐在童医生对面，彼此是同事，但在和病人打交道这件事上，她是我老师。吵吵 嚷嚷 卖的，还是租的？说 话的人摇摇头，然后一屁股坐到童医生那儿，似乎把老人旧书摊这件事压了下去。 ⑩虽然市日是医院看病最忙的日子，但病人看病的时间都不长，大多病人出去时手里 只不过多了一张方子，有的甚至方子都没有。到了十点半后，重新空荡荡的，却留下了一 堆堆的花花绿绿，已经分不清是鸡屎盖着鸭屎， 还是鸭屎压着鹅屎，唯一可以辨别的是 羊粪，院长成称是“六味地黄丸”。 11 阿德站在院子里咳咳

结合材料二，试分析《老人与海》中的悲剧精神。（4 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共2 小题，6 分） 阅读下面的文字，完成4～5 题。 劝人安贫乐道是古今治国平天下的大经络，开过的方子也很多，但都没有十全大补的 功效。因此新方子也开不完，新近就看见了两种，但我想; 恐怕都不大妥当。 一种是教人对于职业要发生兴趣，一有兴趣，就无论什么事，都乐此不倦了。当然， 言之成理的，但到底须是轻松一点的职业。 且不说掘煤、挑粪那此事，就是 穷人的席子也没有地方铺开来了。 （节选自鲁迅《安贫乐道法》，有改动） 4.以下选项对论证思路的分析，不正确的一项是（3 分） A.第一段从"劝人安贫乐道"古今方子很多却都无大功效入手，揭示新方子开不完的原因， 接着直指当下的两个方子"都不大妥当"，旗帜鲜明地表明态度和立场。 B.针对"兴趣"之谬论，作者从前提条件入手反驳，指出对职业乐此不倦须"轻松一点的职 业"才行，否则连身体都顾不了，自然没有兴趣可言。

该生为人憨厚，沉稳安静，总是默默地为班级为同学做实事，于无声中 散播自己对班级和同学的热爱，如果能够阳光开朗一点，与人相处积极一点， 让阳光伴你成长，培养积极的生活态度，未来更美好。 赵涵 该生 方子行 该生 李金阳 该生 金起范 该生有上进的欲望，喜爱搞笑，是班级的“开心果”，并且有自己的学 习方法，一次回家的作业和随笔让我很难忘，让我也看到了你对知识的渴望， 为此我们还特意做了

能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 18.填入文中横线处的词语最恰当的一项是（3 分） A．重创 向死而生 回顾 克难攻坚 B．损伤 死而后已 回忆 攻无不克 C．损伤 向死而生 回忆 克难攻坚 D．重创 死而后已 回顾 攻无不克 19.对文中划波浪线的句子修改恰当的一项是（3 分） A．只要坚持科学防治，就能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路 对防控的“路 子”。 B．只有坚持科学防治，才能看清病毒的“样子”、走对防控的“路子”、找到对症的“方 子”。 C．只有坚持科学防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路 子”。 D．只要坚持科学防治，就能看清病毒的“样子”、走对防控的“路子”、找到对症的“方 子”。 20.文中划横线的句子使用了排比的修辞手法，请分析其构成和表达效果。（5 分） （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2

和措施；从多学科力量联手进行药品和疫苗研发，到坚持分类施策、因地制宜；从“健康 码”“云办公”等助力防疫，到落实分区分级精准复工复产……实践证明，只有坚持科学 防治，才能看清病毒的“样子”、找到对症的“方子”、走对防控的“路子”。 大疫出良药，中医显身手。从应用“三药三方”等有效方剂，到采取集中隔离、普遍 服中药等防疫做法，中医药为抗击疫情作出重要贡献，尤其是在有效防止患者从轻症转为 重症，提高 与疫病的抗争贯穿着人类文明进程，我们生活的历史，其实就是一部人类文明的兴 衰史，也是一部漫长而悲壮的病毒史。 B.从疫情防控的实践来看，只要坚持科学防治，就能看清病毒的“样子”、找到对症 的“方子”、走对防控的“路子”。 C.疫情像一面放大镜，让优势和长处更加凸显，也暴露出我国在重大疫情防控体制机 制、公共卫生体系等方面存在一些短板。 D.当前，国内外形势复杂严峻，各方面的挑战前所未有，我们必须洞察潜在的危机和

（3）在（2）的条件下，求线段OA在旋转过程中扫过的面积（结果保留π）． 题型11 设计轴对称图 33．（2022·河北唐山·唐山市第十二中学校考一模）嘉嘉和淇淇下棋，嘉嘉执圆子，淇淇执方子．棋盘中 心方子的位置用（1，0）表示，右下角方子的位置用（2，－1）表示．嘉嘉将第4 枚圆子放入棋盘后，所 有棋子构成一个轴对称图形．则嘉嘉放的位置是（ ） ．（1，2） B．（1，1） ．（－1，1） D．（－2，1）

③意识是人脑对客观存在加工的结果 ④物质与意识相互依赖、相互影响 高二年级·政治·试题 第 2 页 共 5 页 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．习近平总书记在谈到精准扶贫时指出,开对了“药方子”,才能拔掉“穷根子”。现在,中国在 扶贫攻坚工作中采取的重要举措,就是实施精准扶贫方略,找到“贫根”,对症下药,靶向治疗。 从唯物论角度看,这要求我们（ ） ①必须坚持一切从实际出发