2025 “ ” 小学英语 英语短剧排练指导 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在英语短剧排练中，当导演说"Let's run through Act 2"，他希 望大家： A) 离开舞台休息。 B) 从头到尾完整地表演第二幕。 C) 只练习第二幕的台词。 D) 讨论第二幕的服装。 2. 演员在舞台上需要让观众听清楚台词，最重要的是： 演员在舞台上需要让观众听清楚台词，最重要的是： A) 说话速度要非常快。 B) 声音洪亮、清晰，并面向观众。 C) 使用复杂的词汇。 D) 只对旁边的演员说话。 3. 排练时，导演说"Remember your blocking!"，"blocking" 指的是： A) 演员需要记住的台词。 B) 演员在舞台上的位置和移动路线。 C) 道具的摆放位置。 Direction）应该： A) 非常长且详细。 B) 只描述角色的情绪。 C) 简洁明了，说明角色做什么、去哪里、何时做。 D) 由演员自己随意发挥。 7. 排练时，导演说"Project your voice!"，意思是希望演员： A) 小声说话。 B) 用更大的声音说话，让后排观众也能听清。 C) 使用麦克风。 D) 改变说话的口音。

A. 鼓 B. 钢琴 C. 长笛 D. 低音提琴 4. “ ” 在合奏中，动态指的是什么？ A. 乐器的移动 B. 音量的变化 C. 节奏的快慢 D. 音高的高低 5. 合奏排练时，乐手应该优先做什么？ A. 只练习自己的部分 B. 倾听其他声部 C. 聊天休息 D. 随意演奏 6. 指挥的哪只手通常用于打拍子控制节奏？ A. 左手 B. 右手 C. 两只手 只关注自己的部分 D. 不演奏时保持安静 3. 合奏时，乐手需要注意什么？ A. 自己的演奏 B. 指挥的指示 C. 其他乐手的演奏 D. 观众的表情 4. 哪些因素会负面影响合奏效果？ A. 排练不足 B. 乐器调音不准 C. 乐手注意力不集中 D. 天气情况 5. 指挥在合奏中的作用包括？ A. 设定速度 B. 表达音乐情感 C. 纠正错误 D. 演奏乐器 6. 合奏协调的技巧有哪些？ D. 风乐器 8. 乐手在合奏中应该避免什么？ A. 抢拍子 B. 拖拍子 C. 大声独奏 D. 配合团队 9. 合奏排练的合理步骤包括？ A. 个人练习 B. 声部练习 C. 全团合练 D. 立即表演 10. 如何提高合奏协调性？ A. 多排练 B. 使用指挥 C. 乐手间沟通 D. 忽略错误 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 在合奏中，每个乐手可以按照自己的速度演奏。

的是。。它还是精装修过的！ 晟凯：（突然把篮球推给景乐 景乐接住）乐儿呀，（拥抱）你可终于长点 儿心了。 （众人笑）[ 接开镜(ZOON OUT)] Scene2 Character:刘哲 晟凯 Place：排练室 Time:3min Others:2 台机位 【中景】(刘哲一个人在练习《海阔天空》但发现高音处老劈音，而且声音 沙哑)【1 号机】 【长镜头，2 号机】（晟凯拿着水走进来）【2 号机一直对晟凯，1 晟凯：梦想？没想过那么远，只是挺喜欢音乐的，所以之前才去学了吉他。 （喝水）走一步算一步吧。 Scene 3 Character:晟凯 景乐 刘哲 陈柏 Place: 排练室 Time:5min 【从出电梯开始拍】（电梯叮，灯亮） （几个人开门，依次甩下书包进排练室）【特写】 （各自落座）【中景】 景乐：哎，哎，各位来看这儿，我在网上新发现了一首神曲。 （众人围观议论） （刘哲的手机突然响起）【跳离镜头】（刘哲起身接电话）[中景]【跳离镜 去看一下？【中景】 苏冉：明天下午吧。（拿起书包起身） 景乐：那明天放学之后形体教室！ （苏冉微笑比OK 道别 转身离开）【特写】 Scene 5 Character:苏冉 晟凯 景乐 刘哲 陈柏 Place：排练室 Time：4min Others: 电子琴 [中景] 景乐：来来来，我们的女主唱来了！ （苏冉指着陈柏） 苏冉：哎？你是不是上次那个考试之前来我们班突击借笔记的？ 晟凯：哦，我还说你那天也不可能是乖乖回家复习了嘛。

曲子都比较欢快，都是小孩喜欢的音乐。 把舞蹈的内容讲给孩子们听，每个舞蹈都有他的表现内容。因此在排练之前要象讲故事一样把舞蹈内容告 诉给孩子们，这不仅会提高孩子们的跳舞的兴趣，还能够促进他们对某个舞蹈动作的掌握。如《雪绒花》， 我们要求她们把自己想象成一片片雪花从天天慢慢飘下来，动作要求做到轻柔。 另外排练舞蹈时间不能过长，正确的授动作，由于舞蹈，种类丰富多彩。舞蹈动作也多种多样，在新动作 时， 的效果，同时孩子们学习的兴 趣也被抹杀了。 排练中多以鼓励，表扬为主，孩子们的感情比较脆弱，心理承受力差，有时学新动作，孩子们一时学不会， 我们不要急于求成，要耐心鼓励安慰孩子如果这时我们说一些伤害自尊心的话，他们不仅学不会，还会对 学舞蹈产生恐惧感，因此，在排练中，我们要采取适当的方式方法，多鼓励，多表扬，这样他们才会喜欢 舞蹈。 排练中使用的道具要制作精细，道具是舞蹈中常见的不可缺

乐器合奏中，音量的控制重要吗？ A. 不重要，越大越好 B. 重要，要平衡 C. 只关注自己 D. 无所谓 6. 合奏前，乐手应该做什么准备？ A. 不需要准备 B. 个人练习部分 C. 团队排练 D. 只睡觉 7. 指挥的手势通常表示什么？ A. 没有意义 B. 节奏和动态 C. 只是挥手 D. 乐手位置 8. 在合奏中，倾听其他乐手的作用是什么？ A. 分散注意力 B 音量过大 D. 配合良好 5. 如何提高合奏水平？ A. 多个人练习 B. 参加排练 C. 学习乐理 D. 不与他人合作 6. 指挥在合奏中的职责是什么？ A. 设定tempo B. 表达音乐情感 C. 纠正错误 D. 演奏乐器 7. 乐手应该培养哪些习惯？ A. 准时参加排练 B. 倾听他人 C. 随意缺席 D. 自私演奏 8. 合奏时，动态变化指的是什么？ 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 合奏时，乐手可以完全不看指挥。 2. 节奏一致是合奏的基本要求。 3. 个人演奏技巧比团队配合更重要。 4. 合奏中，音量应该始终保持最大。 5. 排练是合奏准备的重要部分。 6. 指挥只是装饰，没有实际作用。 7. 乐手应该经常批评其他成员的错误。 8. 合奏时，保持音高一致是必要的。 9. 合奏不需要练习，可以直接演奏。 10. 团队沟通有助于合奏配合。

表演中与观众眼神交流的作用是： A. 增加紧张感 B. 检查观众是否玩手机 C. 增强情感共鸣 D. 确认评委位置 10. 小组排练短剧时，导演（Director）的主要职责是： A. 负责所有道具制作 B. 监督排练进度并指导表演 C. 撰写全部台词 D. 独自设计所有动作 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 优秀的短剧表演评价应包含哪些方面？（可多选） 使用道具必须购买昂贵物品，纸板制作的道具无效。（） 23. 表演中不小心摔倒，应立刻停止表演并离场。（） 24. 短剧标题应写在背景板显眼位置。（） 25. 排练时发现剧本问题，应及时与小组成员讨论修改。（） 26. 旁白（Narrator ）需要全程大声朗读所有角色台词。（） 27. 表演结束后，评委的评分应包含"团队合作" 项目。（） 如果你的小组要表演《三只小猪》，你会为"大灰狼"设计哪些动作 和语气？为什么？ 33. 某同学在表演中因紧张忘词呆立不动，作为同伴，你如何帮助 他？（至少2 种方法） 34. 为什么短剧表演需要多次排练？请说明排练的2 个作用。 答案 1.B 2.C 3.B 4.B 5.B 6.B 7.C 8.B 9.C 10.B 11.ACD 12.ABE 13.ABD 14.ACE 15.BCD 16.ACD

上海市嘉定区实验：杨文嫆 “老师，天天总是不好好排练，不听好音乐，还要捣乱……” “老师，小舞台的门帘又被磊磊拆掉了……” “老师，郁子恩总是笑我们，我们想让他退出我们这组……” “老师……” 这几天孩子们都在为毕业汇演的事情忙个不停，他们自己推选了组长，计划排练什么节目。可是在排 练中，调皮的小捣蛋们遇到了一心想完成排练任务的组长，矛盾便纷至沓来，我刚解决了这边的冲突，那 歌声继续飘荡在室的每一个角落，优美动听的音乐沁人心脾，使人的内心一片柔和：“听了你们的话，杨 老师好感动。在的三年里，你和你的好朋友天天在一起，学习，游戏，多么快乐。现在马上要和好朋友分 离了，就应该好好珍惜这几天的排练时间，把我们在的本领都拿出来，和你的朋友度过在的最后一个月， 好吗？ “好——” 在接下来的毕业汇演节目中，孩子们仿佛一下子长大了，懂事了，虽然仍不免会发生一些小矛盾，但 他们很

王飞、艾贵群、高燕琼：协助舞台布置。 周明宣、胡安莲：负责安全保卫、巡查工作。周明宣负责综合楼旁边出口及周边环境。胡安莲 负责宿舍楼出口及周边环境。 苟伟：摄影、信息报送。 各班主任：负责本班推荐节目的排练。 八、庆祝流程 （一）颁奖活动 1 全体起立，升国旗、奏国歌、少先队员行队礼 2 校长“六一”致辞 3 领导讲话 ①区领导讲话 ②科局领导讲话 ③乡领导讲话 4 发奖仪式 ①科 (二)文艺汇演活动 每班至少准备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等、要求内容积极健 康)，班主任、任课师及音乐师组织排练，于4 月13 日前将节目上报到少先队大队部。于5 月 20 日进行检查，5 月28 日进行节目彩排。少先队负责组织排练两套学校节目。学校定于5 月 25、29 日下午两点进行彩排。6 月1 日节目汇演。文艺汇演结束，各班将椅子搬回室，发放 糖果。 节目如下：

感谢观众的观看和掌声。 C. 表示表演很糟糕。 D. 活动一下身体。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 好的舞台礼仪（stage etiquette）包括： A. 准时参加排练和演出。 B. 尊重导演、老师和其他演员。 C. 在后台大声喧哗。 D. 在舞台上随意打断别人表演。 E. 专注并记住自己的上场时间（entrances）和下场时间 （exits）。 只盯着脚本（script）念。 5. 准备表演时，以下哪些做法有帮助？ A. 反复大声朗读台词。 B. 理解每句台词的意思和情感。 C. 在镜子前练习表情和动作。 D. 完全不排练，临场发挥。 E. 和搭档一起练习对话。 6. 在小组表演中，合作（teamwork）很重要，体现在： A. 只关注自己的部分。 B. 倾听其他演员的台词。 C. D. 在需要时互相提示（prompt）或帮助。 E. 尊重彼此的表演空间。 7. 哪些因素会影响你在舞台上的表现？ A. 你是否理解剧情（plot）和角色。 B. 你排练的充分程度。 C. 你当天的身体状况（如是否生病）。 D. 观众的反应。 E. 舞台灯光和音响效果。 8. 表演时面对观众感到紧张是正常的，克服紧张的方法可以包括：

音高准确B. 节奏一致C. 音量平衡D. 表情丰富 3. 在合唱中，男低音声部通常负责？ A. 高音部分B. 中音部分C. 低音部分D. 和声部分 4. 合唱排练时，指挥的作用主要是？ A. 打拍子B. 调整声部平衡C. 唱歌D. 设计服装 5. 以下哪项有助于声部协调？ A. 各唱各的B. 倾听其他声部C. 提高音量D 音准B. 节奏C. 音色D. 服装 2. 合唱声部通常包括？ A. 女高音B. 女低音C. 男高音D. 男低音 3. 声部协调练习可以包括？ A. 分声部排练B. 整体合练C. 听力训练D. 体能训练 4. 指挥在合唱中的职责包括？ A. 引导节奏B. 调整声部平衡C. 演唱歌曲D. 设计舞台 5. 合唱时，保持协调需要注意？ 分） 1. 合唱时，所有声部必须始终唱相同的旋律。（） 2. 声部协调只关注音高，不关注节奏。（） 3. 女高音声部总是唱最高音。（） 4. 合唱排练不需要指挥。（） 5. 声部协调可以通过单独练习实现。（） 6. 在合唱中，声部之间应该完全独立。（） 7. 动态变化不影响声部协调。（） 8.