2025小学英语“英语短剧排练指导”测试卷（含答案）

2025 “ ” 小学英语 英语短剧排练指导 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在英语短剧排练中，当导演说"Let's run through Act 2"，他希 望大家： A) 离开舞台休息。 B) 从头到尾完整地表演第二幕。 C) 只练习第二幕的台词。 D) 讨论第二幕的服装。 2. 演员在舞台上需要让观众听清楚台词，最重要的是： A) 说话速度要非常快。 B) 声音洪亮、清晰，并面向观众。 C) 使用复杂的词汇。 D) 只对旁边的演员说话。 3. 排练时，导演说"Remember your blocking!"，"blocking" 指的是： A) 演员需要记住的台词。 B) 演员在舞台上的位置和移动路线。 C) 道具的摆放位置。 D) 背景音乐的音量。 4. 当演员在舞台上忘记下一句台词时，最合适的做法是： A) 大声喊叫求助。 B) 保持角色状态，即兴说几句相关的话或做动作，其他演员帮忙接 词。 C) 立刻跑下舞台。 D) 责怪提词员。 5. 短剧演出前，演员需要提前多久到达后台准备？ A) 演出开始前5 分钟。 B) 演出开始前30 分钟到1 小时。 C) 等观众入场后再来。 D) 不需要提前，准时开始就行。 6. 一个好的舞台提示（Stage Direction）应该： A) 非常长且详细。 B) 只描述角色的情绪。 C) 简洁明了，说明角色做什么、去哪里、何时做。 D) 由演员自己随意发挥。 7. 排练时，导演说"Project your voice!"，意思是希望演员： A) 小声说话。 B) 用更大的声音说话，让后排观众也能听清。 C) 使用麦克风。 D) 改变说话的口音。 8. 在短剧表演中，"Props" 指的是： A) 演员穿的服装。 B) 舞台上的背景板。 C) 演员在表演中使用的物品（如书、杯子、玩具）。 D) 演出的音乐。 9. 排练时，导演要求"More energy in this scene!"，演员应该： A) 加快说话速度。 B) 更大声地喊叫。 C) 通过肢体动作、表情和声音语调表现出更饱满的热情和活力。 D) 在舞台上跑动起来。 10. 短剧结束时，演员集体上台鞠躬致谢，这称为： A) Opening. B) Intermission. C) Curtain call. D) Rehearsal. 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在英语短剧排练中，以下哪些是演员需要做好的基本准备？（可 多选） A) 提前熟悉并背诵自己的台词。 B) 了解整个故事的情节发展。 C) 只关心自己的角色，不管其他角色。 D) 准时参加每一次排练。 E) 随意更改剧本内容。 2. 为了让表演更生动，演员可以运用哪些技巧？（可多选） A) 丰富的面部表情(Facial expressions)。 B) 恰当的肢体动作(Body movements/gestures)。 C) 变化的声音语调(Voice variation)。 D) 始终面无表情地站立。 E) 用单调的声音念台词。 3. 排练时，以下哪些行为是值得鼓励的？（可多选） A) 认真倾听导演和其他演员的反馈。 B) 积极尝试导演的建议。 C) 排练时随意聊天、玩手机。 D) 与其他演员合作，互相帮助。 E) 迟到或早退。 4. 理解角色（Character）对于表演很重要，演员需要思考角色的 哪些方面？（可多选） A) 角色的性格特点（如友好、害羞、勇敢）。 B) 角色在故事中的目标或想要什么。 C) 角色与其他角色的关系。 D) 角色的年龄和职业（如果剧本有说明）。 E) 角色的身高体重（通常不重要）。 5. 在舞台上，演员需要注意哪些方面以确保表演顺利进行？（可多 选） A) 记住自己的走位（Blocking），不要站错位置挡住别人。 B) 听清楚提示（Cue），准时上场或说台词。 C) 管理好道具，用完放回指定位置。 D) 只关注自己的表演，不管舞台效果。 E) 随意调整灯光或音响设备。 6. 演出前的彩排（Dress Rehearsal）通常包括哪些内容？（可多 选） A) 穿着正式的演出服装（Costumes）。 B) 使用所有的道具（Props）。 C) 在正式演出的场地进行。 D) 像正式演出一样完整地走一遍流程。 E) 只排练部分片段。 7. 当导演说"Focus!" 时，他希望演员：（可多选） A) 停止说话和动作。 B) 集中注意力听导演讲话。 C) 继续做自己的事情。 D) 知道有重要指示或需要调整。 E) 可以开始聊天。 8. 以下哪些是舞台工作人员可能负责的工作？（可多选） A) 操作灯光（Lights）。 B) 播放音效或音乐（Sound）。 C) 在幕后更换布景（Set）。 D) 帮助演员快速换装。 E) 在舞台上表演主要角色。 9. 在表演中，演员与观众交流的方式包括：（可多选） A) 直接对着观众说话（如果角色设定允许）。 B) 通过眼神扫视观众席（建立联系）。 C) 始终低头看地板。 D) 只和舞台上的演员互动，完全忽略观众。 E) 背对观众表演关键情节。 10. 演出结束后，哪些是重要的善后工作？（可多选） A) 演员帮忙整理服装和道具。 B) 感谢导演、工作人员和其他演员。 C) 立即离开剧场。 D) 反思自己的表演，想想哪里可以做得更好。 E) 把舞台弄得乱七八糟不管。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. ( ) 排练时，如果觉得导演的要求太难，可以不用尝试，按自己的 想法演就行。 2. ( ) 演员在舞台上说台词时，声音越大越好，不需要考虑清晰度。 3. ( ) 记住走位（Blocking）非常重要，因为随意走动可能会挡住其 他演员或重要道具。 4. ( ) 提词员（Prompter）的主要工作是在演员忘词时立刻大声念 出所有台词。 5. ( ) 在后台等待上场时，应该保持安静，以免影响台上演员的表 演。 6. ( ) 演出服装（Costume）只是为了好看，对塑造角色没有帮助。 7. ( ) 演员需要理解自己每句台词的意思和情感，才能更好地表达。 8. ( ) 彩排（Dress Rehearsal）时出错没关系，反正不是正式演 出。 9. ( ) 在舞台上表演时，演员应该尽量避免背对观众，除非剧情需 要。 10. ( ) 短剧表演的成功只取决于主角的表现，配角不重要。 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 为什么在排练英语短剧时，理解整个故事的情节（Plot）而不仅 仅是自己的台词很重要？ 2. “ ” 如果你在排练中扮演一个害羞的角色，你会通过哪些动作、表 情或声音来表现这个特点？（至少说出两点） 3. 导演要求你在说一句台词时走到舞台的另一边。你需要特别注意 什么才能确保这个动作自然且不影响表演？ 4. 当你在舞台上表演时，突然发现一个重要的道具不见了。你应该 怎么做？（请写出合理的步骤） 答案： 一、单项选择题：1. B 2. B 3. B 4. B 5. B 6. C 7. B 8. C 9. C 10. C 二、多项选择题：1. ABD 2. ABC 3. ABD 4. ABCD 5. ABC 6. ABCD 7. ABD 8. ABCD 9. AB 10. ABD 三、判断题：1. F 2. F 3. T 4. F 5. T 6. F 7. T 8. F 9. T 10. F 四、简答题： 1. 理解整个情节有助于演员理解角色的动机、情感变化以及与其他 角色的关系，从而更准确地表达情感，把握表演节奏，知道何时上场 下场，并能更好地与其他演员配合，使表演更连贯、真实。 2. (示例) 动作：低头玩手指或衣角，不太敢直视别人；表情：眼神 躲闪，微笑时比较拘谨；声音：说话声音较小，语速可能稍慢或带点 犹豫。(答出两点即可) 3. 需要注意：动作时机（在说哪几个词时开始移动），移动速度 （自然流畅，符合角色情绪），移动路线（避免撞到道具或其他 人），保持面向观众或保持角色状态（如边走边说，或说完再走）， 移动时继续表达台词的情感和清晰度。 4. (示例步骤) 保持冷静，继续表演；尝试用眼神或轻微动作暗示后 台工作人员；如果道具非常关键且无法暗示，可以根据剧情即兴发 挥，用其他方式表达（如用动作示意）；下场后立即告知舞台监督或 负责道具的同学。