2025小学英语“英语表演技巧”测试卷（含答案）

2025 “ ” 小学英语 英语表演技巧 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 当你忘记台词（line）时，最好的做法是： A. 站在原地不动，等待提示。 B. 即兴发挥（improvise）几句相关的台词。 C. “ ” 大声说我忘了！然后跑下台。 D. 看着观众寻求帮助。 2. 在舞台上清晰表达的关键是： A. 说得越快越好。 B. 使用复杂的词汇。 C. 良好的发音（pronunciation）和声音投射（projection）。 D. 只对着前排观众说话。 3. 为了让观众理解你的情绪，你可以： A. 保持面无表情。 B. 使用夸张的面部表情（facial expressions）。 C. 只通过台词表达。 D. 背对着观众表演。 4. 舞台方向（stage directions “ ）如stage left”是指： A. 演员的左边（当演员面对观众时）。 B. 观众的左边（当观众面对舞台时）。 C. 舞台的后方。 D. 舞台的前方。 5. 在表演中，使用手势（gestures）应该： A. 越多越好，显得生动。 B. 完全避免，以免分心。 C. 自然且有助于表达意思。 D. 只用于指向物体。 6. 与搭档进行眼神交流（eye contact）在对话场景中很重要，因为 它： A. 让观众看不清你的脸。 B. 帮助你和搭档建立联系，显得真实。 C. 会让搭档紧张。 D. 只在表演爱情戏时需要。 7. 表演时，改变你的音调（tone of voice）有助于： A. 让观众保持清醒。 B. 表达不同的情绪和强调重点。 C. 掩盖发音错误。 D. 让台词听起来都一样。 8. 在舞台上移动（movement）时，你应该： A. 漫无目的地走来走去。 B. 只在舞台中央表演。 C. 有目的地移动，服务于情节或角色。 D. 尽量避免任何移动。 9. 理解你的角色（character）意味着： A. 只需要记住台词。 B. 思考角色的感受、动机和背景。 C. 模仿老师的表演方式。 D. 穿上戏服就足够了。 10. 表演结束后，向观众鞠躬（bow）是为了： A. 展示你的鞋子。 B. 感谢观众的观看和掌声。 C. 表示表演很糟糕。 D. 活动一下身体。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 好的舞台礼仪（stage etiquette）包括： A. 准时参加排练和演出。 B. 尊重导演、老师和其他演员。 C. 在后台大声喧哗。 D. 在舞台上随意打断别人表演。 E. 专注并记住自己的上场时间（entrances）和下场时间 （exits）。 2. 表演时，声音清晰需要注意： A. 张大嘴巴说话。 B. 用腹部支持呼吸（diaphragmatic breathing）。 C. 确保声音足够响亮，让后排观众听见。 D. 语速快慢适中，吐字清晰。 E. 只对麦克风说话（如果有的话）。 3. 哪些肢体语言（body language）可以帮助表达自信？ A. 挺直站立（stand up straight）。 B. 肩膀下垂（slumped shoulders）。 C. 避免眼神接触。 D. 双手自然放在身体两侧或做适当手势。 E. 目光注视前方或观众。 4. 在表演一个故事时，你可以通过哪些方式让故事更生动？ A. 使用不同的声音扮演不同角色（character voices）。 B. 加入简单的动作或手势。 C. 始终保持同一个表情。 D. 改变说话的速度和音量。 E. 只盯着脚本（script）念。 5. 准备表演时，以下哪些做法有帮助？ A. 反复大声朗读台词。 B. 理解每句台词的意思和情感。 C. 在镜子前练习表情和动作。 D. 完全不排练，临场发挥。 E. 和搭档一起练习对话。 6. 在小组表演中，合作（teamwork）很重要，体现在： A. 只关注自己的部分。 B. 倾听其他演员的台词。 C. 在舞台上互相遮挡。 D. 在需要时互相提示（prompt）或帮助。 E. 尊重彼此的表演空间。 7. 哪些因素会影响你在舞台上的表现？ A. 你是否理解剧情（plot）和角色。 B. 你排练的充分程度。 C. 你当天的身体状况（如是否生病）。 D. 观众的反应。 E. 舞台灯光和音响效果。 8. 表演时面对观众感到紧张是正常的，克服紧张的方法可以包括： A. 做几次深呼吸（take deep breaths）。 B. 专注于你的角色和表演内容。 C. 想象表演成功的画面。 D. 在上台前喝很多水。 E. “ ” 告诉自己我能做到！（positive self-talk）。 9. “ ” 表演中入戏（being in character）意味着： A. 忘记自己是谁。 B. 思考角色会怎么想、怎么做。 C. 用角色的声音和方式说话。 D. 做出符合角色身份的动作。 E. 完全忽视舞台指令。 10. 表演结束后，哪些是合适的做法？ A. 立即跑下台换衣服。 B. 安静有序地离开舞台。 C. 向观众鞠躬致谢。 D. 在后台大声讨论刚才的失误。 E. 听从老师或导演的指示进行谢幕（curtain call）。 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 表演时声音越大越好，不管是否清晰。( ) 2. 面部表情在传达角色情绪方面作用不大。( ) 3. “Downstage” 是指舞台靠近观众的部分。( ) 4. 表演时应该一直微笑。( ) 5. 即兴发挥（improvise ）在任何情况下都不被允许。( ) 6. 了解角色的背景故事有助于更好地表演。( ) 7. 在舞台上移动时，应该避免背对观众太久。( ) 8. 表演时如果犯错，应该停下来道歉。( ) 9. 与搭档进行眼神交流会让表演显得不自然。( ) 10. 排练（rehearsal ）对于成功的表演非常重要。( ) 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. “ ” 假设你要表演一个发现宝藏的惊喜场景。请描述你会如何运用你 “ ” 的声音（音量、音调）和面部表情来表现惊喜。 2. 你和你的搭档在表演一段对话时，他/她不小心说错了台词。你会 怎么做？请说明原因。 3. 请设计两个简单的手势（gestures “ ” “ ），分别用来表示停止和过 ” 来，并说明在什么场景下使用它们会让表演更生动。 4. 想象你扮演一只害羞的小兔子在森林里遇到一只友好的熊。请设计 一句小兔子可能说的台词（英文），并说明你会用什么样的语气 （tone）来说这句话。 答案： 一、单项选择题：1.B 2.C 3.B 4.B 5.C 6.B 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题：1.ABE 2.ABCD 3.ADE 4.ABD 5.ABCE 6.BDE 7.ABCDE 8.ABCE 9.BCD 10.BCE 三、判断题：1.F 2.F 3.T 4.F 5.F 6.T 7.T 8.F 9.F 10.T 四、简答题： 1. (声音) “ ” 音量可能突然变大（哇！），音调升高（高音调尖叫或吸 气声）。(表情) “ 眼睛睁大，嘴巴张开呈O”形，眉毛扬起。表现出瞬间 的震惊和喜悦。 2. 保持冷静，继续表演。可以尝试用眼神或轻微动作自然提醒搭档， 或者根据剧情即兴接话圆场。原因：停顿或道歉会打断表演节奏，让 观众出戏；专业演员需要互相支持。 3. (停止)手掌向前平推（如交通警察手势），可用于角色阻止他人行 动时。(过来)手掌朝上，手指向自己方向弯曲数次，可用于角色召唤朋 友或宠物时。生动性：手势比单纯说台词更直观形象。 4. ” 台词示例：Oh... hello, Mr. Bear.” 语气：轻柔（soft）、犹豫 （hesitant）、音调稍高（slightly high-pitched），语速较慢 （slowly），表现出害羞和一点点害怕。