2025 “ ” 小学英语 角色扮演 情景试卷（含答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 你想邀请同学看电影，应该说： A. Give me a ticket. B. Let's watch a movie together! C. Where is the cinema? D. I don't like movies. 2. 在餐厅点餐时，服务员问："What

2025 小学英语情景对话角色扮演试卷（带答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 你想问同学是否愿意分享铅笔，应该说： A. Give me your pencil. B. Can I borrow your pencil, please? C. Where is your pencil? 2. 在图书馆遇到老师，合适的问候是： A. Hey

2025 小学英语情景对话角色扮演试卷及答案 一、单项选择题 1. When someone says "How are you?", what is the best response? A. I'm fine, thank you. B. Goodbye. C. Yes, please. D. No, thanks. 2. In a classroom, if you need

小学四年级英语故事复述与角色扮演口语表达能力测评 I. Multiple Choice (Choose the best answer. 10 questions, 2 points each) 1. When retelling a story, what should you mention first? A) The ending. B) The main characters

2025 年二年级英语下册玩具单词在角色扮演中的运用试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. — What do you want to play? — I want to play with my ______. A. apple B. ball C. book D. chair 2. In the toy shop, you can

个角色扮演疯狂迷 恋者，先后扮演过外科医生，棒球手，辩护律师，飞行员，各种动物，甚至不是活的东西比如天线等数 百个形象。 实践经历 EXPERIENCE 1950.10.4 第一次在《花生漫画》登场 1952.5.27 第一次用思想泡泡对话框表达想法 1954.7.21 在查理的游泳池里用单耳扮演鲨 鱼吓唬他，角扮生涯正式开始。 1954.8-1960.1 先后扮演过狼、犀牛、蛇、阿兰、 先后扮演过狼、犀牛、蛇、阿兰、 鹈鹕、露茜、驼鹿、贝多芬、米老 鼠等各种人和动物。 1960.1.7 扮演电视天线，首度角扮动物以外 的形象，继续沉迷于角色扮演无法 自拔 2000.2.13 最后一次在漫画出现，宣布漫画 停止连载 所获荣誉 AWARD 1965.4.9 我和莱纳斯、查理•布朗、史洛德和露茜一起首度登上《时代周刊》封面 1969.5 美国阿波罗10 号飞船将自身指挥舱和月球舱分别命名为“查理•布朗”和“史努比” 号飞船将自身指挥舱和月球舱分别命名为“查理•布朗”和“史努比” 1985-至今 成为美国大都会人寿的企业吉祥物，对于提高其在金融服务市场上的知名度扮演了关键 角色 2001.5.17 美国邮政管理局以我所扮演的一战王牌飞行员的造型发行了一组一级套票 2009.12.20 被美国犬业俱乐部评为流行文化中的“第一名犬”

个角色扮演疯狂迷 恋者，先后扮演过外科医生，棒球手，辩护律师，飞行员，各种动物，甚至不是活的东西比如天线等数 百个形象。 实践经历 EXPERIENCE 1950.10.4 第一次在《花生漫画》登场 1952.5.27 第一次用思想泡泡对话框表达想法 1954.7.21 在查理的游泳池里用单耳扮演鲨 鱼吓唬他，角扮生涯正式开始。 1954.8-1960.1 先后扮演过狼、犀牛、蛇、阿兰、 先后扮演过狼、犀牛、蛇、阿兰、 鹈鹕、露茜、驼鹿、贝多芬、米老 鼠等各种人和动物。 1960.1.7 扮演电视天线，首度角扮动物以外 的形象，继续沉迷于角色扮演无法 自拔 2000.2.13 最后一次在漫画出现，宣布漫画 停止连载 所获荣誉 AWARD 1965.4.9 我和莱纳斯、查理•布朗、史洛德和露茜一起首度登上《时代周刊》封面 1969.5 美国阿波罗10 号飞船将自身指挥舱和月球舱分别命名为“查理•布朗”和“史努比” 号飞船将自身指挥舱和月球舱分别命名为“查理•布朗”和“史努比” 1985-至今 成为美国大都会人寿的企业吉祥物，对于提高其在金融服务市场上的知名度扮演了关键 角色 2001.5.17 美国邮政管理局以我所扮演的一战王牌飞行员的造型发行了一组一级套票 2009.12.20 被美国犬业俱乐部评为流行文化中的“第一名犬” Office PLUS 北京市海淀区中关村东路1 号清华科技园D 座15 层 自荐信

设计意图及 资源准备 茶馆、餐厅、农场等，让学生在角 色扮演中讨论茶和玉米的用途。 角色分配：为每个小组分配不同 的角色，如茶艺师、厨师、农民、 美食评论家等。 讨论提示卡：准备讨论提示卡， 包含与茶和玉米相关的讨论点和问 题。 模拟对话示范：展示模拟对话或 短剧，示范如何在角色扮演中使用 语言和表达。 互动式问答：在角色扮演过程 中，鼓励学生之间进行互动式问 答，增加交流的深度。 答，增加交流的深度。 学生根据分配的 角色，准备自己 的角色扮演内 容。 小组讨论：在 小组内讨论茶和 玉米的用途，使 用讨论提示卡中 的问题。 角色扮演：根 据角色和情境， 进行角色扮演， 展示茶和玉米的 多种用途。 互动交流：在 角色扮演中与其 他角色进行互 动，提出问题并 回答。 流能力。准 备讨论问题 和提示。 Step 6 rtg Tsk 1 写作目的讲解：向学生说明撰写

学生活动 设计意图及资 源准备 （已知、未知、想知、学到）来组织 阅读3 指导学生默读材料，使用标记 或笔记记录关键信息。4 提出开放性 问题，引导学生讨论文本主旨和细 节。5 组织学生进行角色扮演或情景 模拟，应用阅读材料中的内容。 关键信 息。2 参 与讨论， 分享理 解。 性思维能力。 资源准备：阅 读材料，讨论 问题。 Step 4 Lsteg Prte 1 介绍听力材料的主题和背景，为学 力技能和信息 捕捉能力。资 源准备：听力 录音，练习 题。 Step 5 Spekg tvty 1 设定角色扮演场景，指导学生准备 对话。2 组织学生进行角色扮演。 1 准备对 话，练习 表达。2 参与角色 扮演，实 践口语。 通过角色扮 演，提高学生 的口语表达和 交际能力。资 源准备：角色 扮演脚本，场 景提示。 Step 6 rtg Tsk 1 提供写作框架和指导，讲解写作要 点。2 巡视指导，帮助学生组织思

倡导学生认真学习，珍惜幸福生活，牢记党的嘱托。 三、学方法 1 讲授法：老师系统介绍党的知识，红色革命精神。 2 故事法：讲述红色故事，激发学生的爱国情感。 3 讨论法：组织学生就如何成为爱党爱国的好童进行讨论。 4 角色扮演：让学生扮演革命英雄，体验英雄的英勇事迹。 5 情感育：通过师寄语，激发学生的爱国情感和奉献精神。 四、学过程 1 导入新课。（5 分钟） - 简短介绍建党节的意义，引起学生兴趣。 2 党的知识讲解。（15 讲解红色革命精神的内涵，并通过上甘岭精神进行深入分析。 4 红色故事分享。（15 分钟） - 分享革命英雄的事迹，让学生感受革命精神。 5 讨论与交流。（10 分钟） - 组织学生讨论如何成为爱党爱国的好童。 6 角色扮演。（10 分钟） - 学生扮演革命英雄，体验英雄的英勇事迹。 7 师寄语。（5 分钟） - 师总结，鼓励学生认真学习，珍惜幸福生活。 8 课堂小结。（5 分钟） - 回顾本节课的内容，强调学习的重要性。 五、作业布置