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高考语文作文考点1:书信体(全国通用)周年的阅兵式上,车牌号为2019、1949 的阅兵车吸引了无数网友的注意, 网友们纷纷留言: “1949 年是空的,带英雄们看这繁荣昌盛。” “百年后,中国可好?”山河犹在,国泰民安,这盛世,如你所愿。” “2019 乘的是勇士,1949 乘的是英雄。” “瞬间哭了!英雄一直都在,这盛世,也将一直会在!70 年,中国人民站起来了! 这一细节、这些留言引发了你怎样的感触和思考?你想对为新中国浴血奋战英勇牺牲的 (3)此生无悔入华夏,来世还做中国人。 (4)盛世中国,如你我所愿。 【例文】 这盛世,如你所愿 敬爱的革命先烈们(顶格写称谓表示尊敬): 你们好(下一行空两格写问候)! 我是港珠澳大桥的一名建设者,每当看着港珠澳大桥的图片,我的思绪都会不由自主地 翻飞;想起书上描绘的那战火纷飞的岁月,想起影视中那战天斗地的豪情,想起今日盛世中 国的美丽画卷。我想和你说:这盛世,如你所愿。 敬爱的先烈们,如果你们能够参加 70 的两辆阅兵车,一定能够看到那辆车牌号为 1949 的阅兵车上无人乘坐。你们知 道吗,那是为你们准备的。今昔对比,你们一定会有“此生无悔入华夏,来世还做中国人” 的欣慰和慨叹。魂兮归来,所见亦无憾,所见必如所愿。 你们知道吗?漫步城市中,偌大的广场,有空地,有戏台,台上是水袖青衣,台下是 “动次达次”;台上人沉浸在戏中,或喜或嗔,或哀或愤,台下人陶醉在曲中,或进或退, 或旋或蹲。有人品一杯香茗,跟着20 极点 | 13 页 | 31.65 KB | 2 月前3
兰州一中 2022-2023-2 学期高一年级 3 月月考历史试题我们自治市的市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利,定在每周四,并且和我 们温切斯特、牛津或者其他我们土地上的公民们一样享有所有的自由权利和免关税权。” “伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长,并任命任何一人或他们所愿的 伦敦市民为法官,负责处理按照国王的法令而提出的申诉,遇有讼案即审理;此外,无论何人 高一3 月月考历史 第 5 页 共 4 页 (北京)股份有限公司 均不得对伦敦人民20 极点 | 6 页 | 118.04 KB | 4 月前3
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超美古风文案55短视频文案21、小舟从此逝,江海寄余生。 22、世间安得双全法,不负如来不负卿。 23、我心慕你,如鹿饮水,鸟归林。 24、竹杖芒鞋轻胜马,谁怕。 一蓑烟雨任平生。 25、世上只有你一人,能对我予求予取,我毫无怨言,随卿所愿。 26、此情不过烟雨碎,挫骨扬灰终不悔。 27、不堪盈手赠,还寝梦佳期。 28、对话对酒,落梅成愁,何日梅花落,送我归家。 29、醒时风拂衣,情动忽提笔。 30、一朝红颜老,花落人亡两不知。20 极点 | 3 页 | 11.50 KB | 4 月前3
《史记》里的10句俗语,两千多年过去了,依然受人追捧自媒体-口播独白长文案谚日:人貌荣名,岂有既乎!《史记·游侠列传》 【译文】人的相貌和名声,哪能完全相符。 【感悟】长得好看的人,不一定有能力;有能力的人,不一定长得好 看。参见马云。 生命中所有的痛苦,皆因妄想一切如己所愿。 8 以书御者不尽马之情,以古制今不达事之变。《史记·赵世家》 【译文】凭借书本赶车的人,不能完全了解马的性情。根据古代礼法 制定当今制度的人,是不懂得时事变化的。所以遵循古法成就的功业20 极点 | 8 页 | 326.60 KB | 4 月前3
2025年衢州市湘教版小学四年级语文下学期期中考试卷及答案A. 朱自清 B. 叶圣陶 C. 鲁迅 D. 郑振铎 3. 下列词语中,加点字读音相同的有() A. 所有(suǒ) B. 所以(suǒ) C. 所在(suǒ) D. 所愿(suǒ) 4. 下列句子中,哪些使用了比喻修辞?() A. 燕子像剪刀一样飞过。 B. 荷花很美。 C. 春风像母亲的手抚摸着我。 D. 所有句子都用了比喻。 5. 下列古诗中,哪些是唐代诗人写的?()20 极点 | 5 页 | 25.05 KB | 1 月前3
箴言中学2021级高一上学期期中考试历史试卷D.恢复国力到加强集权的政治转变 9. 《史记·平津侯主父列传》载:偃说上曰:“今诸侯子弟或十数,而嫡嗣代立,余虽骨肉, 无尺寸地,封则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿,上以德施,实分其国,不削而稍弱 矣。” 为达到“人人喜得所愿”,主父偃向皇帝建议( ) A.实施削藩政策 B.实行郡国并行制 C.颁布“推恩令”20 极点 | 8 页 | 23.99 KB | 5 月前3
给孩子体验和想象的空间-班主任学期末创意学生评语的声音、美妙的音乐,喜欢随着音乐歌唱、舞蹈,音乐活动是孩子最喜欢的活动之一。但 在里,我们却经常可以看到这样的情景:师非常强调秩序和规则,在师的设计和要求下, 孩子被动机械地唱歌、做动作,所有环节都如师所愿“顺利”完成。当然,我们不能仅凭 这些现象来评判活动的好坏,但是如果我们看不到孩子在愉快地感受,热情地表达,自由 地想象,那么,这样的音乐活动肯定不能认为是成功的。《育指导纲要(试行)》明确提 出艺20 极点 | 2 页 | 14.50 KB | 4 月前3
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