箴言中学2021级高一上学期期中考试历史试卷

箴言中学2021 级高一上学期期中考试历史试卷 （时量：60 分钟 总分：100 分） 命题人：何学辉 一、选择题（共30 小题，60 分） 1. 周王将征服的土地分封给王室成员、功臣良将和先代贵族后裔，并依据礼制让诸侯在自己 的封疆内又对卿大夫再实行分封，卿大夫再将土地和人民分赐给士。周王允许层层分封旨 在（ ） A．加强中央集权 B．凝聚宗族的力量 C．树立君主权威 D．维护周王室统治 2. 春秋战国时，秦国地处西陲，长期与西戎为伍，但最终却取得了灭六国，一统天下的成就 下列各项能够构成秦国开创历史新局面的原因的是其在战国七雄中（ ） A．地理位置比六国优越 B．长期与周边民族交流 C．置身于诸侯纷争之外 D．制度的变革卓有成效 3. 《礼记•礼运大同篇》一书中提到：“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人 不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所 养”。这表明儒家（ ） A．吸收墨家思想以发展自身 B．强调集体利益大于个人利益 C．具有高度的人文主义精神 D．积极呼应大一统的需求 4. 战国中后期,荀子主张“礼法兼用”,韩非子也尝试为法治寻找“道”的依据,《吕氏春秋》 一书则兼容了儒、墨、道、法诸家言论。这种现象表明当时（ ） A．思想领域出现融合倾向 B．法家地位有所下降 C．儒家思想备受秦国重视 D．思想专制局面形成 5. 秦朝的《工律》规定，“为器同物者，其小大、短长、广夹（狭）亦必等”，还规定由官 府有关机构校正衡器的权、斗桶和升，且至少每年应当校正一次。这些规定（ ） A．奠定了秦朝的统一基础 B．体现了重农抑商的国策 C．促进了各地的经济交流 D．防止了不法商人的作弊 6. 阳陵虎符是现存唯一的秦代合符，其铭文“脊两侧刻4 行24 字，左右刻文同”，即左、右 符均完整出现了“甲兵之符，右才皇帝，左才阳陵”的字样。到了西汉，虎符更多采用左 右符各存半字的做法，以供合符。这一变化，反映了虎符（ ） A．重视合符勘验，确保君主集权 B．借助政治信物，分割宰相军权 C．提拔地方官员，强化中朝职责 D．召集文武官员，提高行政效率 7. 某学者指出,秦代的郡县制构成了“官僚政治取代贵族政治的重要标志”。他得出这一结论, 主要是基于秦代（ ） A．地方长官的选拔方式 B．皇权的至高无上 C．三公九卿各司其职 D．疆域规模的扩大 8. 从汉初崇尚黄老之学,到汉武帝尊崇儒术,确立儒学独尊地位,这一变化反映了（ ） A．春秋以来思想自由局面的结束 B．统治集团内部权力与利益的冲突 C．董仲舒对儒家思想的发展创新 D．恢复国力到加强集权的政治转变 9. 《史记·平津侯主父列传》载：偃说上曰：“今诸侯子弟或十数，而嫡嗣代立，余虽骨肉， 无尺寸地，封则仁孝之道不宣。……彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱 矣。” 为达到“人人喜得所愿”，主父偃向皇帝建议（ ） A．实施削藩政策 B．实行郡国并行制 C．颁布“推恩令” D．废除分封制 10. 三国两晋南北朝时期，我国历史发展的主流特征是（ ） A．繁荣开放的社会风貌 B．政权分裂与文化停滞 C．中外交流与经济发展 D．民族交融与区域开发 11. 秦汉时期，丞相是朝廷中掌握行政实权的总理大臣，“门下”是皇帝的侍从机关。魏晋时 “门下”发展为侍中寺，凡属重要政令，皇帝都要征求其意见，东晋时，改为门下省，权 势渐重；南北朝时，成为与中书省、尚书省鼎足而立的政治核心机关。这一历程反映了（ ） A．门下省成为监察百官的机构 B．三省集体议政提高了行政效率 C．丞相参与决策的权力逐渐削弱 D．宰相逐渐退出了权力中心 12. 梁武帝时期建立国学五馆，国学馆学生通过“明经”考试择优入仕。不久根据对儒家经典 的熟悉程度确立的“举明经”逐渐取代了“举孝康”。材料表明该时期（ ） A．开创了考试选拔官员的新方式 B．士族特权受到一定限制 C．儒家受到佛道思想的巨大冲击 D．汉代的察举制得以恢复 13. 据《史记》记载，汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚之贫”，而据《宋书》 记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。促成这一变化的 主要原因是（ ） A．江南优越的自然环境 B．经济重心的进一步南移 C．先进生产技术的传播 D．江南农产品商品化趋势明显 14. 隋文帝废除了汉代以来州县长官自辟僚佐的制度，并规定：九品以上地方官，均由中央吏 部任免，每年由吏部考核：地方官及僚佐，不许任职本地，而且三年一任，不得连任；地 方官赴任，不许携带父母以及15 岁以上的儿子。以上规定（ ） A．推动了官僚政治的确立 B．有利于中央集权的强化 C．完善了科举制度的实施 D．提高了官员的整体素质 15. 两汉实行州郡推荐，朝廷考试任用的察举制；经魏晋九品中正制，至隋唐演变为自由投考 差额录用的科举制。科举制更有利于（ ） A．选拔最优秀的官吏 B．鉴别官员道德水平 C．排除世家子弟入仕 D．提升社会文化水平 16. 唐朝沿用隋制，国家每一政令的下达，都经由中书出令、门下审议、尚书执行的程序。后 来“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊，乃令三省长官合署办公，是 谓政事堂”。这说明政事堂的设立（ ） A．缓解了皇权与相权的矛盾 B．扩大了三省长官的权力 C．有助于提高中央行政效率 D．旨在终结三省六部制度 17. 唐太宗时期，设立十部乐，其中四部来自唐朝境内少数民族，四部来自国外，其中尤以龟 兹部最盛。由此可知，唐代音乐的发展得益于（ ） A．商品经济的迅速发展 B．政治格局的稳定统一 C．朝贡贸易体制的盛行 D．民族交融与中外交流 18. 唐朝后期“文武将吏，擅自署置，贡赋不入于朝廷。虽称藩臣，实非王臣也。”《旧唐 书》中的这则材料实质上反映了当时（ ） A．中央与地方的矛盾 B．君权与相权的矛盾 C．文臣与武将的矛盾 D．中央与少数民族地区的矛盾 19. 诗歌在一定程度上反映了社会生活。下列诗句中，能反映唐玄宗统治前期盛世景象的是（ ） A．“海内存知己，天涯若比邻” B．“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室” C．“生当作人杰，死亦为鬼雄” D．“ 大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 20. 《东京梦华录》记载：“街南桑家瓦子，近北则中瓦，次里瓦，其中大小勾栏50 余座，中 瓦子莲花棚、牡丹棚，里瓦子夜叉棚、象棚最大，可容数千人。”这一现象出现的原因是 （ ） A．北魏孝文帝迁都洛阳，学习和接受了汉族先进的文化 B．北方人迁到江南，带去了劳动力和先进的生产技术 C．城市繁荣，市民阶层不断壮大 D．统治者坚持以农为本的传统观念，推行“重本抑末”政策 21. 公元1023 年，北宋设立交子务，正式开始发行官方交子，规定交子三年一届，到期以旧换 新。神宗熙宁初年将伪造交子等同于伪造官方文书。据此可知宋代（ ） A．金属货币停止使用 B．交子最初由官府发行 C．金融秩序相当混乱 D．纸币的合法地位确立 22. 南宋有相当多的通俗教育读本，如《劝孝文》《劝学文》《劝农文》《谕俗文》等，劝 导 民众遵循长幼有序、男女有别、恪守本分等生活理念。据此可知，南宋时期（ ） A．理学形成完整的思想体系 B．政府注重提高民众素养 C．理学走向世俗化、社会化 D．理学压抑了人性的发展 23. 《“南海一号”：还是丝绸之路的荣光》一文中说：“据记载，东南亚一些国家在中国陶 瓷传入以前，多以植物叶子为食器。宋瓷输入后，他们改变了过去‘掬而食之’的饮食习 俗，用上了精美实用的瓷器作为食物器皿。”这段材料表明（ ） A．宋瓷促进了当地的文明转型 B．宋瓷提高了当地的生活质量 C．宋瓷促进了当地的文明进步 D．宋瓷密切了两地的友好关系 24. “宋代地主利用农民之间的矛盾，用增租转佃方式试图增加地租，而农民则利用地主之间的 矛盾，用转佃他人之田的方式来达到降低地租的目的。在这一斗争过程中，地租剥削自然 维持在一个合理的水平上。”材料意在强调宋代（ ） A．推行抑制土地兼并的经济政策 B．传统经济结构开始发生重大改变 C．完成了农村土地关系的根本变革 D．封建性租佃制所产生的积极作用 25. 宋以来的民间戏曲小说，凡是才子佳人的题材，男主角必定是个读书人，多半是秀才。但 才子若要抱得美人归，实现大团圆，必定得进京赶考，考个状元。这反映了宋代以来（ ） A．文学作品推动科举制发展 B．主流思想借助戏剧传播 C．市井文化反映社会价值取向 D．读书做官成为社会风尚 26. 在宋代文献中，大量出现墟市、村市、山市、野市、草市、小市，以及墟、舍、圈、集、 场等词语。这反映出当时（ ） A．专业性市镇广泛兴起 B．商业开始突破空间限制 C．农村商品经济的发展 D．城乡市场分散管理混乱 27. 宋代产生了话本艺术和风俗画，这反映出当时文化发展的趋势是（ ） A．走向贵族化、沙龙化 B．走向宗教化、神秘化 C．走向外来化、西方化 D．走向平民化、世俗化 28. 元朝政府将读书人编入儒户，可以享受免除差役的权利。但南宋遗民郑思肖却在其著作中 写道：“糙法：一官、二吏……九儒、十丐。”对此解释合理的是（ ） A．元代的户籍制度阻断了读书人的上升空间 B．元朝政府给予读书人的优惠待遇并未实行 C．郑思肖对元代读书人地位的认识存在偏见 D．元朝政府在实际上推行了歧视儒户的措施 29. 宋神宗曾说过:“二虏之势所以难制者,有城国,有行国……比之汉、唐,最为强盛。”材料中的 “二虏”指的是（ ） A．辽和金 B．辽和西夏 C．夏和金 D．金和元 30. 辽统治者采取“藩汉分治”的政治制度，中央设置南面官和北面官。南面官由汉人和契丹 人担任，沿用唐以来的官制，统治汉人和渤海人，权力不及北面官大。北面官均由契丹人 担任，统治契丹人和其他少数民族。这一制度（ ） A．保护了先进的农耕文明 B．使民族矛盾加剧 C． 体现了民族自治政策 D．有利于促进国家的统一 31. 阅读材料,完成下列要求。（18 分） 材料一 行省虽然“军国重事,无不领之”,但在实际操作过程中无不受到中央政府各方面的 牵制与制约,故“有诸侯之镇,而无诸侯之权”。 材料二 调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有 调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀……交他每(们)从便区处。 ——《南台备要》 (1)依据材料一、材料二,概括元朝行省制度下行省的施政“规矩”。（6 分） (2)结合所学知识,说明行省“有诸侯之镇,而无诸侯之权”的表现并作简要评价。（12 分） 32. 阅读下列材料，回答问题。（22 分） 材料一 太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族，不在 选举也。——清·俞正燮《癸巳类稿》 材料二 今台阁选举，涂塞耳目；九品访人，惟问中正。故据上品者，非公侯之子孙，则 当涂之昆弟也。——《晋书·段灼传》 材料三 《傅畅自序》云： “时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄 宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。”——《太平御览》 材料四 乡会试考官、房考、监临、知贡举、监试、提调之子孙及亲族，例应回避。雍乾 间，或另试，或题由钦命，另简大臣校阅。乾隆九年停其例，并受卷、弥封、誉录、对读 等官子弟、戚族亦一体回避。——《清史稿·选举志》 (1)结合所学知识指出材料一中选官的主要依据是什么？西周为了维护政治稳定和权力的传 接实行了什么制度？（4 分） (2)根据材料二、三分析，傅畅为何能“至于上品”？（4 分）与材料一中的选官制度有何 共同特点？（2 分） (3)综合上述材料，分析材料四中选官制度有何变化？（12 分）