小学语文口语表达感染力提升2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在口语表达中，以下哪项最能增强感染力？ A. 大声喊叫 B. 使用丰富的表情和手势 C. 快速说话 D. 避免眼神接触 2. 以下哪种语调变化通常用于表达疑问或惊讶？ A. 平稳语调 B. 升高语调 C. 降低语调 D. 单调语调 3. 口语表达时，适当的语速应该是？ A A. 非常快，以节省时间 B. 非常慢，以确保清晰 C. 根据内容情感调整快慢 D. 始终保持同一速度 4. 增强口语感染力的关键元素不包括？ A. 情感投入 B. 肢体语言 C. 使用专业术语 D. 眼神交流 5. 在讲述故事时，如何吸引听众？ A. 只关注事实陈述 B. 加入声音模仿和拟声词 C. 避免任何情感表达 D. 使用长而复杂的句子 6. 以下哪项是有效的口语练习方法？ B. 倾听并回应他人观点 C. 只关注自己的发言 D. 使用模糊的语言 10. 口语表达的感染力主要依赖于？ A. 词汇的复杂性 B. 情感的真实性和表达方式 C. 说话的速度 D. 避免使用手势 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些因素可以提升口语表达的感染力？ A. 清晰的发音 B. 情感投入 C. 语速均匀 D. 使用复杂词汇 2. 在口语表达中，有效的肢体语言包括？

小学语文口语表达感染力2025 年提升试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 口语表达时，以下哪种方式最能增强感染力？ A. 大声喊叫 B. 使用丰富的表情 C. 快速说话 D. 避免眼神交流 2. 在朗读课文时，如何让声音更有吸引力？ A. 保持单调的语调 B. 加入情感变化 C. 忽略punctuation D. 小声嘀咕 3. 以下哪项是有效提高口语表达感染力的技巧？ 以下哪项是有效提高口语表达感染力的技巧？ A. 总是使用复杂的词汇 B. 配合适当的肢体动作 C. 避免与听众互动 D. 说话时不停晃动身体 4. 在讲故事时，哪种方法能更好地吸引听众？ A. 平铺直叙 B. 使用不同的声音模仿角色 C. 快速讲完 D. 不看听众 5. 口语表达中，语调的作用是什么？ A. 让说话更枯燥 B. 增强情感和强调重点 C. 使内容更难理解 D. 压低声音 D. 加快语速 8. 在小组讨论中，哪种行为能提升表达感染力？ A. 打断别人说话 B. 认真倾听并回应 C. 保持沉默 D. 只说自己想说的 9. 口语表达时，眼神交流的重要性体现在？ A. 让听众感到被忽视 B. 建立连接和信任 C. 增加紧张感 D. 分散注意力 10. 以下哪项是练习口语表达感染力的好方法？ A. 独自默读 B. 录音回听并改进 C. 避免练习

小学语文口语表达感染力训练2025 年提升试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在口语表达中，为了增强感染力，应该注重什么？ A. 只关注内容 B. 只关注声音 C. 内容和表达方式结合 D. 不需要特别注重 2. 哪种语调更适合表达高兴的情感？ A. 低沉 B. 高亢 C. 平淡 D. 缓慢 3. 语速控制中，什么时候应该放慢语速？ A. 表达紧张情节时 强调重点或制造悬念 C. 不需要停顿 D. 让听众休息 6. 使用比喻和拟人等修辞手法可以： A. 使表达更枯燥 B. 增强形象性和感染力 C. 混淆听众 D. 没有必要 7. 与听众进行眼神交流可以帮助： A. 显示傲慢 B. 建立连接和增强感染力 C. 分散注意力 D. 没有效果 8. 在讲述故事时，角色对话应该： A. 用同一语调 B. 根据角色特点变化语调 C. 练习口语表达的最好方式是： A. 只读书 B. 多听别人说 C. 实际练习和反馈 D. 不需要练习 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 以下哪些因素能提升口语表达的感染力？（） A. 适当的语速变化 B. 丰富的面部表情 C. 单调的声音 D. 生动的手势 2. 在公共演讲中，哪些行为有助于感染听众？（） A. 一直看着地面 B. 使用幽默语言

小学语文口语表达感染力训练提升2025 年试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在口语表达中，以下哪种方式最能增强感染力？ A. 大声喊叫 B. 使用丰富的表情和手势 C. 快速说话 D. 避免眼神交流 2. 讲故事时，哪种语调最能吸引听众？ A. 平淡的语调 B. 有起伏的语调 C. 一直高亢的语调 D. 没有变化的语调 3. 适当停顿在口语表达中的作用是什么？ 减少说话时间 D. 避免错误 4. 以下哪项是表达情感的有效方式？ A. monotone voice B. 微笑和眼神交流 C. 低头不看听众 D. 快速读完内容 5. 增强口语感染力的关键元素是什么？ A. 使用复杂词汇 B. 情感真实投入 C. 避免肢体动作 D. 说话声音小 6. 在公共演讲中，如何保持听众注意力？ A. 长时间站立不动 B. 变化语速和音量 阅读稿子不抬头 D. 忽略听众反应 7. 口语表达中，声音的抑扬顿挫指的是什么？ A. 声音的高低变化 B. 一直保持高音 C. 没有音调变化 D. 快速说话 8. 以下哪种行为会降低口语感染力？ A. 与听众互动 B. 使用手势强调 C. monotone delivery D. 表达热情 9. 如何通过口语表达传递故事的情感？ A. 只关注内容准确性 B. 加入情感语气和pauses

2025 年六升七语文衔接期演讲稿语言感染力提升试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，最能增强演讲感染力的一项是： A. 春天来了，万物复苏。 B. 同学们，让我们张开双臂，拥抱这生机勃勃的春天吧！ C. 春天是一个季节。 D. 春天通常气温回升。 2. 在演讲稿中，为了表达强烈的感情，最不适合使用的方式是： A. 运用排比句增强气势。 让演讲显得更长。 D. 替代演讲者自己的观点。 4. 下列哪项不是提升演讲稿语言感染力的有效方法？ A. 使用具体生动的细节描写。 B. 多用长句和复杂的从句结构。 C. 融入真挚的情感。 D. 运用比喻、拟人等修辞手法。 5. 演讲结尾处，号召听众行动时，哪种表达最具感染力？ A. 希望大家考虑一下。 B. 我建议大家可以尝试。 C 今天我要讲的是环境保护。 B. 大家好，我是XXX，现在开始演讲。 C. 想象一下，十年后，我们呼吸的空气会是什么样子？ D. 让我们来看一组数据。 9. 演讲中，语速的控制对感染力很重要。一般来说： A. 语速越快越好，显得有激情。 B. 语速越慢越好，显得稳重。 C. 应根据内容和情感需要，有快有慢。 D. 保持匀速不变最清晰。 10. 关于演讲稿的语言，下列说法正确的是：

2025 年六升七语文衔接期演讲稿语言感染力设计试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列句子中，最能增强演讲感染力的是： A. 同学们，请保持安静。 B. 同学们，让我们静下心来倾听。 C. 安静！ D. 请勿喧哗。 2. 在演讲稿中，使用反问句的主要作用是： A. 陈述事实 B. 加强语气，引发思考 C. 列举例子 以下哪项最能通过细节描写增强情感共鸣？ A. 他是一位伟大的科学家。 B. 他每天工作到深夜，桌上堆满演算纸。 C. 很多人敬佩他。 D. 他的成就值得学习。 4. 为呼吁环保，以下开场白感染力最强的是： A. 今天讲环保问题。 B. 想象一下，未来地球只剩最后一棵树。 C. 环保很重要。 D. 请看这张图表。 5. 排比修辞在演讲中的作用是： A A. 全程匀速讲话 B. 在关键句后停顿，配合重音 C. 忽略标点符号 D. 使用复杂长句 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 增强演讲感染力的语言技巧包括：（ ） A. 使用设问引发思考 B. 重复核心观点强化印象 C. 堆砌生僻词汇 D. 穿插真实故事 2. 适合用于激励听众的结尾方式有：（

电视剧《觉醒年代》展现的是1915-1921 年，新文化运动、五四运动到中国共产党建立这段 波澜壮阔的历史画卷，让我们深刻感受到那个年代在中华民族复兴之路上的分量。 （北京）股份有限公司 自带感染力的历史需要富有感染力的表达。历史真实与艺术真实完美结合，历史自带的感染力 才会一次次感动今人，激发人们对历史的敬畏。中国共产党的创建历史需要这样真诚、严谨、诗意 的表现。就此而言，《觉醒年代》创造了历史叙事新的艺术高度。 李大钊 斜射进来，照亮了昏暗的车间；脸上沾着油污的工人们，仰着头全神贯注地倾听……这一幕让人联 想到反映十月革命的经典画作，生动表现马克思主义与中国工人运动相结合的过程。 运用所学文化知识，谈谈你对“自带感染力的历史需要富有感染力的表达”观点的理解。 （12 分） 17.“中国希腊文化和旅游年”在希腊雅典古市集遗址拉开序幕。作为开幕式的重要环节之一，中国 美术馆馆长吴为山的青铜组雕《神遇——孔子与苏格拉底的对话》隆重揭幕。该作品以“对话”为 一、选择题1-10CCBCB DACBC 11-15ADCBA 二、简答题。 16.①“自带感染力的历史需要富有感染力的表达”实质是历史真实与艺术创作完美结合。自带感染 力的历史是富有感染力的表达的基础和内容，（1 分）有感染力的表达会让人们更加铭记自带感 染力的历史，更好呈现自带感染力的历史的价值。（1 分） ②富有感染力的表达有利于增强革命历史文化的传播力、吸引力和凝聚力，（2 分）有利于用革命 文化、科学理论教育人民、引导风尚，（2

一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪项是写作结尾的创新技巧？ A. 直接结束故事 B. 使用疑问句结尾 C. 重复开头内容 D. 忽略主题 2. 创新结尾技巧中，常用哪种方法来增强文章感染力？ A. abruptly 结束 B. 使用比喻修辞 C. 详细描述无关细节 D. 避免情感表达 3. 写作结尾时，哪种方式可以留下余味？ A. 总结全文 B. 设置悬念 C. 重复标题 D. 添加新角色 6. 哪些是创新结尾的常见方法？ A. 使用反问 B. 抒情表达 C. abruptly 结束 D. 总结要点 7. 写作结尾时，创新技巧可以帮助： A. 增强感染力 B. 留下深刻印象 C. 增加字数 D. 保持平淡 8. 创新结尾技巧包括： A. 使用象征 B. 设置开放结局 C. 重复标题 D. 忽略结尾 9. 哪些方式属于创新结尾？ ” “ ” 如开头写春天来了，结尾写春天依然美丽。2.设置悬念在结尾留 “ ” 下未解问题，引发读者思考，例如他到底去了哪里？。3.抒情表达 “ ” 用情感语言结尾，如愿世界充满爱，创新在于增强感染力。4.提出 “ ” 呼吁鼓励行动，如让我们一起保护环境，作用是激发读者参与。

有过共鸣？请简要介绍，并谈谈你的感受。要求：写明作品和人物，言之有理，不超过150 字。 7．近日，学校举办“最是书香能致远”读书汇报活动，请你以主持人的身份，写一段开场白。要求：紧 扣主题，语言有感染力。150 字左右。 题组一 一、微写作 1．从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不超过150 字。 一家著名影视公司计划从《百年孤独》《复活》《大卫·科波菲尔》中选择一部作品重拍经典名著。 部名著中某一角色的感情，体现这 一角色对你的意义，借此来争取这一角色。 要求：情感真挚，使用比喻或排比的修辞手法。 2．请以“像一道闪电”为题目，写一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。150 字左右。 3．微写作 同学们进入高三，学习非常投入，请描写一个学习投入的场景。要求：内容具体，形象鲜明。 4．同学们，我们已经读完了《大卫·科波菲尔》这本书，想必大家感触颇多。请你写一段介绍性文字并表 者是如何做到这一点的呢？ 请围绕这一问题，写一段不超过150 字的札记。 6．请以“霜冻冻袭来清泠泠”为开头，写一首小诗或一段抒情文字，为“板桥霜”文学社投稿。 要求：感情真挚，语言生动，有感染力。不超过150 字。 7．学校“板桥霜”文学社，拟组织一次秋季校外主题采风活动，请你设计一份活动方案。 要求：条理清晰，语言简洁，易于操作。不超过150 字。 8．请以“我喜欢（《复活》中的某

下列名句中适合论证积累的重要性的是： A. 天生我材必有用 B. 不积跬步无以至千里 C. 柳暗花明又一村 D. 每逢佳节倍思亲 10. “ ” 写传统文化传承时，最具感染力的素材是： A. 故宫游客数量创新高 B. 非遗传承人教孩子扎风筝 C. 纪录片《中华文明》热播 D. 教科书增加古诗文篇目 二、多项选择题（共10 题，每题2 能表现城市风貌的描写角度包括： A. 晨曦中公园太极拳队伍 B. 地铁站钢琴快闪演奏 C. 24 小时书店的夜读人 D. 老城区改造后的青砖墙 13. “ ” 增强环境描写感染力的方法有： A. 用拟人化手法写风中柳枝 B. 对比暴雨前后的空气味道 C. 精确描写苔藓覆盖井沿的厚度 D. 直接引用气候监测数据 14. “ ” 下列属于细节描写的句子是： 引用古诗文越多越能体现文化底蕴。（） 25. “ ” “ ” 校园桂花香和厨房油烟味都可用于触发回忆。（） 26. 数字描写（如：第37 次实验失败）会削弱文章感染力。（） 27. “ ” 写挫折主题必须用人物事例素材。（） 28. “ ” 老照片褪色发黄的细节可强化岁月流逝感。（） 29. 科技类素材与抒情散文无法结合。（）