形管内液面的高 度差越大，表示探头所在位置的液体压强越大。下列说法正确的是（ ） 比较甲、乙两图，可得出结论：在同种液体中，深度越深压强越大 B 比较甲、丙两图，可得出结论：在不同液体中，深度越深压强越大 比较乙、丙两图，可得出结论：液体密度越小，压强越大 D 比较甲、丙两图，可得出结论：液体密度越大，压强越大 2 （2024 甘肃威武）如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计 B．用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小 ．在探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像 （2）比较图甲、乙、丙三次实验，说明_____；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液体压强 和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是___________； （3）若要使丙、丁两图中U 形管中的液面高度差相同，应________（选填“增大”或“减小”）丁 【好题汇编】2024 15 向左 13 请你解答如下问题： （1）分析表中___________（填实验序号）三组数据可知：在液体内部的同一深度，向各个方向的 压强都相等； （2）分析表中①②③三组数据，可初步得出结论：在同种液体中，____________； （3）若在以上实验器材的基础上，再增加足量的食用盐，还可以探究液体压强与_______是否有关。 7 （2024 云南）实验小组用如图的装置探究“液体内部压强与哪些因素有关”。

形管内液面的高 度差越大，表示探头所在位置的液体压强越大。下列说法正确的是（ ） 比较甲、乙两图，可得出结论：在同种液体中，深度越深压强越大 B 比较甲、丙两图，可得出结论：在不同液体中，深度越深压强越大 比较乙、丙两图，可得出结论：液体密度越小，压强越大 D 比较甲、丙两图，可得出结论：液体密度越大，压强越大 【答】 【解析】．甲、乙两图，同种液体，密度相同，探头所处深度不同，乙图中，深度较大，U 中，深度较大，U 形管内 液面的高度差较大，说明乙图中探头所在位置的液体压强较大，可得出结论：在同种液体中，深度 越深压强越大，故正确； B．甲、丙两图，液体不同，密度不同，探头所处深度不同，没有控制探头所处深度相同，不符合 控制变量法的 要求，因此不能得出在不同液体中，深度越深压强越大的结论，故B 错误； ．乙、丙两图，液体不同，密度不同，探头所处深度相同，丙图中，盐水的密度较大，U 形管内液 形管内液 面的高度差较大，说明丙图中探头所在位置的液体压强较大，可得出结论：液体密度越大，压强越 大，故错误； D．甲、丙两图，根据B 选项分析可知，不能得出液体密度越大，压强越大的结论，故D 错误。 故选。 2 （2024 甘肃威武）如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计 和透明圆柱状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水； 【好题汇编】2024 年中考物理真题分类汇编（全国通

∠B＝∠BD＋∠D，再由四边形的内角和定理得出结论； （2）连接ED，由对顶角三角形可得∠＋∠B＝∠BED＋∠DE，再由五边形的内角和定理得出结论； （3）连接B、DE，由对顶角三角形可知∠EB＋∠BD＝∠DE＋∠BED，再根据五边形的内角和定理得出结论； （4）连接D、E，由对顶角三角形可知∠1＋∠2＝∠G＋∠EG，再由六边形的内角和定理得出结论． 【详解】解：（1）连接D，由对顶角三角 ①② ③存在（理由见解析）④存在， 【分析】（1）根据三角形内角和定理以及对顶角相等可得出结论． （2）①分别找到以交点M、、为顶点的能构成“8 字形”的三角形，避免漏数． ②利用“8 字形”的数量关系并结合角平分线的定义，可求出 的度数． ③和②同理 ④利用“8 字形”的数量关系并结合“ ， ”即可得出结论． (1) 解： 在 中， 在 中， （对顶角相等） (2) ①解：以M

(2)比较、B 两球，发现B 球陷入沙深度更大，由此可得出结论：______________________ _____________； (3)比较________两球，发现球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当物体的质量相同时， 下落高度越高，物体的重力势能越大； (4)比较、D 两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体 第 2 页 / 共 6 页 的重力 (1)如图甲、乙所示，同时释放、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直 位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关． (2)如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块撞得更远，由此可得出结论： __________________________________________________． (3)图乙中小球B 到达竖直位置时的速度________(填“大于”“小于”或“等于”)图丙中 观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位 置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_ ________ 无关。 (2)如图甲、乙所示,观察到B 球能将木块撞得更远,由此可得出结论: _ _______ _ _______ _ _______ _ _______ _ _____ _ _________ _

(2)比较、B 两球，发现B 球陷入沙深度更大，由此可得出结论：______________________ _____________； (3)比较________两球，发现球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当物体的质量相同时， 下落高度越高，物体的重力势能越大； (4)比较、D 两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体 第 2 页 / 共 9 页 的重力 (1)如图甲、乙所示，同时释放、B，观察到它们并排摆动且始终相对静止，同时到达竖直 位置．这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的________无关． (2)如图甲、乙所示，观察到B 球能将木块撞得更远，由此可得出结论： __________________________________________________． (3)图乙中小球B 到达竖直位置时的速度________(填“大于”“小于”或“等于”)图丙中 观察到它们并排摆动且始终相对静止,同时到达竖直位 置,这表明两小球在摆动过程中的任一时刻的速度大小与小球的_ ________ 无关。 (2)如图甲、乙所示,观察到B 球能将木块撞得更远,由此可得出结论: _ _______ _ _______ _ _______ _ _______ _ _____ _ _________ _

划掉并写上正确值 D. 忽略 9. 科学实验的主要目的是什么？ A. 玩耍 B. 探索和发现 C. 浪费时间 D. 完成作业 10. 数据记录后，通常需要做什么？ A. 扔掉 B. 分析并得出结论 C. 忘记 D. 只保存 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在科学实验中，数据记录可以包括哪些形式？ A. 数字 B. 文字描述 C. 图表 D. 图画 2 温度计 C. 钟表 D. 放大镜 4. 数据记录时应注意哪些事项？ A. 准确 B. 及时 C. 清晰 D. 可以用任何笔 5. 实验数据可以用来做什么？ A. 验证假设 B. 得出结论 C. 分享结果 D. 丢弃 6. 在记录植物生长数据时，可以测量哪些方面？ A. 高度 B. 叶片数 C. 颜色变化 D. 土壤湿度 7. 常见的图表类型有哪些？ A. 条形图 错误3. 正确4. 错误5. 错误6. 正确7. 错误8. 正确9. 错误10. 正确四、1. 数据记录是科学探究的基础，帮 助记录观察结果，便于分析和得出结论。2. 包括标题、日期、实验 者、观察项目和数据列。3. 例如条形图用于比较不同条件的数据，如 植物高度。4. 划掉错误，写上正确值，保持记录清晰。

，已知 ，则 ． 【答】47° 【分析】过D 作 于E， 于F， 于G，依据 平分 ， 平分 ，利用角平分线的性质，即可得到 ，进而得出 平分 ． 再根据三角形外角的性质，即可得到 ，进而得出结论． 【详解】如图所示，过D 作 于E， 于F， 于G， ∵ 平分 ， ， ， ∴ ， ∵ ， ， ∴ ， ∴ 平分 ， 又∵ ， ， ∴ ， ∴ ， 又∵ ， ， ∴ 平分 ， 上取一点E，使BE=BD，作DF B ⊥于F，DG B ⊥于G，由角平分线的性质就可以得 出DF=DG，利用S 可证明△DF DEG ≌△ ，可得 D=DE，利用外角性质可求出∠ED=40°，进而可 得DE=E，即可得出结论． 【详解】（1）∵∠=90°，BD 平分∠B，DE B ⊥， DE=D ∴ ， =90° ∵∠ ，B=， =45° ∴∠ ， ∴△DE 是等腰直角三角形， D= ∴ DE= D， 故答为D= 化，请说明理由；如果不变，请求出∠B 的度数． 【答】（1）见解析；（2）见解析；（3）不变，60° 【分析】（1）根据∠BD＝∠B，∠DFB＝∠F，再结合∠BD＋∠BD＋∠DFB＝∠B＋∠D＋∠F＝ 180°，即可得出结论； （2）过点作M D ⊥ 于点M，作⊥BE 于点．运用“S”证明△M B ≌△得M＝．根据“到角的两 边距离相等的点在角的平分线上”得证； （3）运用截长法在D 上截取P＝BD，连接P．证明△P

实验变量中，哪些可能影响植物生长？（多选） A. 光照 B. 水分 C. 土壤类型 D. 实验者姓名 4. 数据解读时，哪些行为是科学的？（多选） A. 基于数据得出结论 B. 猜测without evidence C. 比较不同组数据 D. 忽略异常值 5. 在测量中，哪些单位用于长度？（多选） A. 厘米 B. B. 湿度 C. 风速 D. 颜色喜好 10. 解读实验数据时，哪些步骤重要？（多选） A. 识别patterns B. 忽略数据 C. 得出结论 D. 分享结果 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 实验数据总是100% 准确，无需验证。（ ） 2. 柱状图适合显示数据随时间的变化。（ ） 查看柱子的高度，比较不同类别对应的数值，注意坐标轴标签和单 位。3. 现象记录提供上下文，帮助解释数字数据，识别异常或模式。 4. 使用表格或图表记录植物高度under 不同光色，分析哪种光色促进 生长最好，基于数据得出结论。

素的实验，探究过程如图所示： （1 ）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果。 （2 ）对比 两图，可以探究压力作用效果与受力面积的关系。 （3）对比甲、乙两图可以得出结论：当受力面积一定时， ，压力作用效果越 明显。请列举一个生产生活中应用该结论的事例： 。 2．（2023•深圳）琴琴同学探究压强与受力面积的关系，得出了一个错误的结论。 调整后，他用手指按压橡皮膜，发现U 形管中的液面升降灵活，说明该装置 “ ” “ ” （选填漏气或不漏气）。 （2）根据乙和丁实验步骤， “ ” “ ” （选填可以或不可以）得出结论：液体内部 压强的大小还跟液体的密度有关。理由是： 。 4．（2023•四川）小何同学用图甲所示的压强计探究液体内部压强特点。 （1 ）该压强计 （2）调试好压强计后开始实验，把探头放进液体中，进行不同操作，记录的相关数据 如上表所示： 比较第1、2、3、4 组数据，可得出结论： ； b 比较第1、5、6 组数据，可得出结论： ； 比较第 组数据，可得出结论：液体压强与液体的密度有关。 （3）有同学提出，如果不使用压强计，选用一个较深的容器，用隔板分成左右两部