更多优质短视频剧本，可在网站www.dspjbpt.com 免费获取 车没洗干净 洗车男态度不耐烦：喂洗车的，你怎么没把我车洗干净， 洗车工拿着盆诚恳地说：我洗干净了， 洗车男指着车前的一个地方生气地说：你看还有这么多泥巴，你赶 紧再给我洗一遍。 洗车工解释：可是我检查的时候好像没有泥吧， 洗车男态度强势：别废话，叫你洗就洗，老子有的是钱一会儿付你 双倍工资就是了，赶紧洗。 洗车工拿着盆回复：好好好。

剧本： 没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该 开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服装等！

剧本： 没有一劳永逸的开始；也没有无法拯救的结束。人生中，你需要把握的是：该 开始的，要义无反顾地开始；该结束的，就干净利落地结束。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服装等！

太人掉进一个大烟囱，其中一个身上满是烟灰，而另一个却是很干净，那么他们谁会去洗 澡，当然是身上脏的那个人，错，被弄脏的人看到身上干净的人，认为自己一定也是干净 的，而干净的人看到脏人认为自己可能和他一样脏，所以是干净的人要去洗澡。 第2 个问题，他们后来又掉进了大烟囱，情况和上次一样，哪一个会去洗澡？这还用说 吗？是干净的人。又错了，干净的人，上一次洗澡时发现自己并不脏，而那个脏的人则明 白了干净，人为什么要去洗澡？所以这次脏人去了。第3 白了干净，人为什么要去洗澡？所以这次脏人去了。第3 个问题，他们再一次掉进大烟 囱去洗澡的是哪一个？这是脏人，不，是干净的人，你还是错了？你见过两个人一起掉进 同一个烟囱，结果一个干净一个脏的事情吗？黑压压的听众一时寂静，只有学者的声音在 回响着，这就是犹太商法，这就是穷也要站在富人堆里的灵魂。 穷人赞美富人积累财富的结果，却忽视了富人通达财路的智慧，充人不能只是感慨命运不 济，穷人只能站在富人堆里汲取他们致富的思想，比肩他们成功的状态，才能真正实现致

B. 快回家吧。 C. 这朵花真漂亮！ D. 小鸟在树上。 7. “ ” “ ” 将我把苹果洗干净了。改成被字句是： A. 苹果被我洗干净了。 B. 我把苹果洗干净了。 C. 苹果洗干净了我。 D. 被我把苹果洗干净了。 8. “ ” 将同学们在操场上做游戏。改成疑问句是： A. 同学们在操场上做游戏吗？ B. 同学们在操场上做游戏了。 小狗很可爱。 C. 他回家了。 D. 我们在学习。 5. 下列句子中，哪些句子的意思基本一样？（ ） A. 我洗干净了衣服。 B. 我把衣服洗干净了。 C. 衣服被我洗干净了。 D. 衣服洗干净了我。 6. “ ” 下列句子改成把字句正确的有？（ ） A. 我吃完了饭。-> 我把饭吃完了。 B. 太阳晒干了衣服。-> 太阳把衣服晒干了。 7. “ ” 下列句子中，哪些是被字句？（ ） A. 作业被我写完了。 B. 蛋糕被妹妹吃掉了。 C. 我把地扫干净了。 D. 树叶被风吹落了。 8. “ ” 将多么蓝的天空啊！改成陈述句，可以怎么说？（ ） A. 天空很蓝。 B. 天空非常蓝。 C. 天空蓝吗？

一直开着冲水 B. 先关掉，搓完肥皂再开 C. 开小一点就行 D. 开得越大洗得越干净 3. 看到水龙头在滴水，我们应该？ A. 不用管，滴得不多 B. 赶紧关紧它 C. 告诉老师或家长 D. B 和C 都对 4. 浇花用什么水比较好？ A. 干净的饮用水 B. 洗菜用过的水 C. 刚接的自来水 D. 没喝完的饮料 5. 下面哪种做法是在节约用水？ 刷牙 C. 接水喝（够用就行） D. 冲地板 10. 节约用水是为了？ A. 让水费更便宜 B. 保护地球上的水资源 C. 让水龙头少工作 D. 让家里更干净 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 哪些时候需要用水？（选出所有正确的） A. 口渴了要喝水 B. 手脏了要洗手 C. 玩具脏了要清洗 D. 为了好玩泼水 小动物喝水 C. 我们保持干净 D. 做饭 E. 画画 4. 浪费水的行为有哪些？（选出所有正确的） A. 开着水龙头玩 B. 用很多水洗一个苹果 C. 漏水的水管不修理 D. 用桶接水洗车 E. 没喝完的水浇花 5. 关于水龙头，哪些说法是对的？（选出所有正确的） A. 不用时要关紧 B. 开小一点也能洗干净手 C. 坏了会浪费很多水

副组长： 组 员： 三、劳动时间： 每周四17：00 分——17：20 分（下二课后），除了学校统一每周四 下午20 分劳动时间以外，各班根据自己班级保洁情况自定当天劳动次 数，始终保持干净整洁的卫生状况。 四、具体措施： （一）各年级责任区由年级组长统一分配到班，本年级组师全部分到 班级跟班进行。 （二）班级室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和 要求： 1、 （1）门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。 （2）室内： 黑板——黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。 讲台——讲台上无污渍，电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘， 物品摆放整齐；电脑柜里无杂物和残留早餐等。 多媒体台——须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐， 无杂物。 室地面——用干净的拖布擦拭地板，保持洁净；无杂物、纸屑，无污 渍。 室桌椅——摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、 食品等杂物。室的瓷砖墙壁——每周定人擦拭，无污渍。 卫生角——工具摆放整齐有序，垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三 倒。 （3）师办公室——办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地 面干净师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理干净。 （三）学部各部门扎实有效推进 “校20 分钟劳动”实践活动： 1、学生处、大队部——针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些 现状，设计更为细化有效的育内容及措施，让全体学生增强保洁意识

完成下面小题。 语言要干净 ①契诃夫说：“人的一切都应该是干净的，无论是面孔、衣服，还是心灵、思想。”我想，语言也 应该要干净。 ②干净的语言如和煦的春风，让人心旷神怡；干净的语言如绵绵的春雨，滋润他人心田；干净的语 言如黑夜的灯光，让人充满希望；干净的语言如寒冬的暖阳，让人感受到温暖。语言干净，才能让人体 会到真诚、热情、尊重等一切美好的感受。 ③语言要干净，就要做到无脏话、语言美 及文 雅、谦逊、有礼貌，这是一个人心灵美在言语上的表现。语言干净语言美，最基础的一点，就是无脏话。 有的人说话粗俗、低级、污秽、出口成“脏”，这样的人令人生厌，也会给自己招来灾祸和麻烦。语言 干净，声音悦耳，才能让人听着舒服，也体现出一个人良好的品德修养。 ④语言要干净，就要做到真实不虚假。明人不做暗事，真人不说假话。语言干净，要保证所说的话 是真话实话，没有虚假伪装。不说假话，是一个人 一个人的立身之本。一个 人一旦撒谎，就很难停下来，为了圆谎，不得不说更多的谎话，在谎言的泥潭中越陷越深，最终声名狼 藉，一事无成。正如海涅所说：“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。” ⑤语言要干净，就要口吐善言。口能吐玫瑰，也能吐蒺藜。良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 《荀子·荣辱》有言：“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”善心是根，善言是花；善心是内 核，善言是外壳。心地善良，

洗手后擦手的第一步应该做什么？ A. 直接拿毛巾擦 B. 轻轻甩掉手上的水珠 C. 用衣服擦干 2. 擦手毛巾应该选择以下哪种？ A. 湿漉漉的毛巾 B. 干净、干燥的毛巾 C. 别人用过的毛巾 3. 擦手时应该重点擦拭哪个部位？ A. 手心、手背和手指缝 B. 只擦手心 C. 只擦手背 4. 擦完手后，毛巾应该如何处理？ A. 变得更柔软 B. 滋生细菌 C. 自动变干净 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 正确的擦手步骤包括（） A. 洗手后轻甩多余水分 B. 用干燥毛巾包裹双手按压 C. 重点擦拭指尖和指缝 2. 选择擦手毛巾时应注意（） A. 毛巾是否干净无污渍 B. 毛巾是否完全干燥 C. 毛巾颜色是否好看 8. 擦手后毛巾潮湿的正确处理是（） A. 继续挂起自然晾干 B. 用烘干机烘干 C. 塞进书包里 9. 以下哪些替代品可临时用于擦手？（） A. 干净纸巾 B. 未使用过的作业本 C. 消毒湿巾 10. 关于擦手礼仪正确的是（） A. 不在洗手池旁甩水溅到他人 B. 借用他人毛巾需先询问 C