满分作文:《在泥潭里舞蹈》《选择》《寻找》《我与世界同在》满分作文:《在泥潭里舞蹈》《选择》《寻找》《我与世界同在》 1、阅读下面这段文字,根据要求写作文: 世上总有一些人,做事时“知不可为而为之”,这是否意味着人可以不顾自身的力量去做认定的事情 呢? 请写一篇议论文,谈谈你对这句话的思考。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800 字。 在泥潭里舞蹈 世上总有一些人,做 望被人理解。对此,你有怎样的思 考?请写一篇文章,谈谈你的认识。 要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人 信息;不少于800 字。 于误解中寻找栖身之所 我们常言:倘若你不曾穿上他的鞋子走上几步,你无法与他感同身受。在当今经验主义盛行的时代, 理解他人很难,而由于个人之见的局限性,误解却无处不在。 以己之见揣度他人,是基于我们的“前见 逢一笑泯恩仇”的独特个体精神。 我们每个人不过是一根有思想的芦苇,面对“误解”的风,我们或被压弯,或仍直立身姿面对逆风。 即便我们是芦苇,身处史蒂文·斯洛曼笔下“高度同质化的时代”,我们仍希冀寻找一处安身之所,寻求他 人对我们的认同感,以此来实现自我价值认同感提升,进而对自我进行正向反馈,促使我们在纷繁世相中 安放自己那颗浮躁的心。 诚然,被人理解于如烟海中仿若“救命稻草”般让我们安静下来,但若将被他人理解视为个人价值实20 极点 | 11 页 | 29.13 KB | 2 月前3
55读书《寻找多重宇宙》口播推荐语自媒体-口播独白长文案55 读书《寻找多重宇宙》口播推荐语 这本书将告诉你如何用比喻的方法去探寻那些奇幻而 迷人的多重宇宙。作者在这本书的内容里涵盖了当今 人们对宇宙所构想的各种可能性。在这些奇幻的科学 探索中,它也给我们提供了一个不同于我们最初预期 的答案。同时告诉我们,在广袤无垠的宇宙中,一切 皆有可能。20 极点 | 1 页 | 10.19 KB | 4 月前3
2023作文备考方略:作文亮点材料的寻找与选择之新鲜材料-备考2023年高考语文作文2023 作文备考方略——作文亮点材料的寻找与选择 新鲜材料+范文展示 巧妇难为无米之炊,笨妇难为劣米之坎。 陈旧材料暗淡无光,亮点材料熠熠生辉。 高考考场作文的材料一定要有亮点,那么,在考场上就要在大脑这个资料 库里寻找有价值、有影响力、有代表性、有权威性、有时代性的材料,这样的 材料写进作文才有“分量”,才有说服力,写出的作文才有内涵,才会受到阅 卷者的青睐。 古人说:“千兵易 所谓亮点材料,就是指新颖的、有趣的、感人的材料。亮点材料入文,可 使文章大大增色,所得分数也会大幅度飙升。 选择亮材,有方可寻。为什么许多考生找不到亮材人文呢?一方面是因为 积累不够,另一方面是因为缺乏寻找亮材的方法。如果把大脑中积累的一点点 材料比作铁屑的话,那么亮点材料寻求法就是一块磁铁,磁铁一进去,铁屑就 被吸引过来了。如果把亮点材料寻求法比作一把电筒的话,那么相关的材料都 会被照亮。如果20 极点 | 20 页 | 27.25 KB | 2 月前3
2023作文备考方略:作文亮点材料的寻找与选择之震撼材料-备考2023年高考语文作文2023 作文备考方略——作文亮点材料的寻找与选择 震撼材料+范文展示 震撼材料就是震撼人心的具有悲壮美的材料。要寻求这种材料,行之有效 的方法:对所写的对象,多角度恶化背景和条件,增加做事的难度,使之对人 形成严峻的考验。难度越大,对人的考验就越严峻,人的精神就越闪光。从美 学角度讲,这种材料可以叫做“悲壮材料”。不过,“恶化”应有度,否则材 料会失真。 (一)震撼材料 [倒立行20 极点 | 13 页 | 20.94 KB | 2 月前3
2023作文备考方略:作文亮点材料的寻找与选择之奇特材料-备考2023年高考语文作文2023 作文备考方略——作文亮点材料的寻找与选择 奇特材料+范文展示 高考作文发展等级里有条采分点叫“材料新鲜”,奇特材料岂止新鲜,简 直是格外新颖,它能强有力地兴奋阅卷老师的神经,所以,奇特材料成了抓高 分的“得力干将”。 为什么考生普遍找不到奇特材料呢?主要是因为他们没有“第三只眼”。 凭着“第三只眼”——无形的心眼、慧眼,可在如下几个方面找到特殊材 料。 (一)奇特材料 120 极点 | 16 页 | 25.01 KB | 2 月前3
寻找甘宇:不放弃创造的生命奇迹+作文素材+适用话题+素材运用范例-备考2023年高考语文作文寻找甘宇:不放弃创造的生命奇迹 作文素材+适用话题+素材运用范例 平凡英雄——“地震中逆行救人,失联17 天的甘宇” 【人物介绍】 甘宇,男,四川省甘孜州泸定县得妥镇湾东村湾东水电站职工。2022 年9 月5 日,在9·5 泸定地震中,甘宇和同事罗永拉闸泄洪,避免了河水漫过大坝 冲毁下游村庄,也正是这一行为使他们成了大家心中的“平民英雄”。9 月21 日,失联17 天的甘宇在猛虎岗找 月21 日下午,北青报记者联系到发现甘宇的当地村民倪太高,他表示, 自己的家在地震中垮塌,近日他和家人都被安置到附近的临时安置点生活。19 日得知有附近水电站的员工失联的消息,他便决定自发进山里寻找,“我说这 个人要是活着的话,可能要翻到这边的山,我曾经在山里采药,对山路熟悉, 知道哪里安全、哪里危险,所以就决定进山里帮忙找人了。” 倪太高表示,9 月20 日他就进山里找了半天,路上仍有不少山体垮塌留下 两天前,跃进村村民倪太高看到有搜救队经过家门口,他了解到失联的甘 宇可能在山上。甘先生证实,一支民间救援队确实到过村里,在山上放无人机 搜寻,因为没有找到上山的路撤了下来。 倪太高告诉红星新闻记者,他昨天也去山上寻找过,未果。今天早上6 点 过起床,他再次上山,7 点过听到有人呼喊“救命呀”。他循着声音上山,9 点 过在一个陡坡下面看到了甘宇。 “他一直哭,哭了很久。”倪太高说,甘宇看起来很虚弱,全身是伤,他让20 极点 | 22 页 | 1.02 MB | 2 月前3
68_樱桃三个小伙寻找财富的故事,看懂的人都有商业头脑思维格局自媒体-口播独白长文案三个小伙结伴去寻找发财的机会,在一个偏远山区,他们发现了一种樱桃,个头大,口感 好,价格还很便宜!第1 个小伙看着眼前物美价廉的樱桃,双目发光,立刻倾其所有买 了10 吨樱桃运回去,再以比原价高两倍的价格卖出去,就这样,他最先成为了家乡万元 大户,第2 个小伙用了一半的钱买了100 颗最好的樱桃苗,承包了一片山坡,又花了整 整三年的时间种植,第3 个小伙,则是直接找到了果园的主人,要了一盆果树下的泥土,20 极点 | 1 页 | 7.81 KB | 4 月前3
2025年六升七数学衔接期一元一次方程应用题等量关系寻找试卷及答案2025 年六升七数学衔接期一元一次方程应用题等量关系寻找试卷及 答案 一、单项选择题(每题2 分,共10 题) 1. 小明买了5 支铅笔,每支铅笔2 元,他付给售货员20 元,应找回 多少元?设应找回x 元,正确的方程是( ) A. 5 + 2 = x B. 20 - 2x = 5 C. 5 × 2 = 20 - x D. 20 - 5 = x 2. 一辆汽车以60 A. 甲数是乙数的3 倍少4 。 B. 甲数比乙数的3 倍少4。 C. 乙数的3 倍比甲数多4 。 D. 甲数增加4 后是乙数的3 倍。 20. 关于寻找应用题中的等量关系,下列说法正确的有( ) A. “ ” “ ” “ ” “ ” “ ” 要抓住关键词语如和、差、倍、分、相等。 B. 常见的等量关系有:路程=速度×时间,总价=单价×数量等。20 极点 | 6 页 | 26.70 KB | 3 月前3
18红颜蓝颜自媒体-口播独白长文案有一种生气的感觉,很烦躁的。 一个人在店子里经营有些枯燥,阿尘就买回一台电脑 开始上网消遣,他给自己取了个“寻找红颜”的网名,开 始通过QQ 结识外面的朋友。有一天,一个叫“寻找蓝颜” 的网友闯进了他的空间,一个“红颜”一个“蓝颜”,都 是寻找的心情,竟一下子投缘,碰出了火花,热聊起来。 本在情感空窗期的阿尘,在与“寻找蓝颜”聊了一段时间 后,臆想着她很美丽很温柔很体贴,是自己喜欢的那种女 孩,所以每次一打开电脑与她聊天,他都有一种特别牵挂 的感觉。阿尘几次用暗示的方式提出见面,但“寻找蓝 颜”总巧妙的回绝了。聊了快一个月的时候,两个人已经 没有话题了,经常只靠“呵呵”两个字通通气。阿尘很苦 恼,为了找话题,他不惜制造了一个谎言,他告诉“寻找 蓝颜”,老家父亲得了癌症在住院,自己可能要去医院陪 护一段时间,故会有一段时间不在网上了。“寻找蓝颜” 相信了,赶紧安慰他,接着自然而然聊到了昂贵的医药费 上,“寻找蓝颜”关切地问他:“还负担得起吗?”,为 去应急”。那边“寻找蓝颜”打出了这样一句。 阿尘只当她开玩笑的,也假装说了一句客气后, 把自己的卡号发了过去。他想纯粹调侃,没啥的。没想到 第二天,突然有手机短信提示,通知他卡上新进账一万元 阿尘大吃一惊,赶紧打开电脑,果见“寻找蓝颜”在上面 留了言:“已打进一万元,祝你父亲早日康复!”。 阿尘一下子感动得双眼湿润起来,赶紧回复说自 己是骗她的,赶快给个账号打回去。但“寻找蓝颜”只一20 极点 | 5 页 | 12.39 KB | 4 月前3
天津幼师附属幼儿园:全国实施《幼儿园教育指导纲要(试行)》经验交流材料-班主任学期末创意学生评语天津师附属:全国实施《育指导纲要(试行)》经验交流材料 人人参与寻找贯彻《纲要》的切入点 天津师附属 我贯彻《纲要》该从哪方面着手,抓住哪个问题就能顺利进入《纲要》,经过不断地 学习和领会,我们转变了过去的研究思路和做法,结合实际通过多种方式广泛发动,在人 人参与寻找问题的基础上,确立了最适合我实际的切入点。 转变之一:不是长一人说了算,而是全总动员 如果本次研究还沿着 转变之二:不是少数人发表意见,而是广开言路 在寻找我贯彻《纲要》切入点中广开言路,每个人的想法都能够得到了尊重、观点能 够有机会申述,增强了主动贯彻《纲要》的内驱力。在广开言路方面主要有以下两个做法: ◆人人充分发表自己的看法 在一段时间内,如何找到我贯彻《纲要》切入点成为了全职工和家长都关注的焦点, 人人发表看法:特别是多次的全参与式研讨,在我们寻找贯彻《纲要》切入点的过程中都 发挥了 发挥了不可替代的重要作用。在别开生面的大讨论中在对照《纲要》寻找我存在问题及切 入点时大家各抒己见、畅所欲言,找到了个体差异、家长工作等十余种问题。 ◆相互碰撞中达成共识 在寻找存在的问题中大家主要集中到三个问题上,面对这种局面,通过大家思辩和对 所实际情况的分析,最终找到了最切合我实际、大家都认同的切入点,即“关注个别差异, 探索因人施的指导策略”。 在广泛发动、人人参与贯彻《20 极点 | 2 页 | 12.50 KB | 4 月前3
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