2025 二年级道德与法治下册医院候诊安静要求试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在医院候诊时，我们应该怎么做？ A. 大声和朋友聊天 B. 安静地坐着看书 C. 跑来跑去玩耍 D. 用手机外放音乐 2. 候诊区有人大声打电话，正确的做法是？ A. 跟着一起大声说话 B. 提醒对方小声一点 C. 捂住耳朵生气 A. 打开饮料瓶发出响声 B. 悄悄喝，不乱扔垃圾 C. 把水洒在地上 D. 边喝边哼歌 6. 护士叫号听不清时，应该？ A. 冲到诊室门口 B. 安静举手询问 C. 抱怨医院太吵 D. 用力拍桌子 7. 弟弟在候诊区哭闹，姐姐可以？ A. 给他玩会响的玩具 B. 带他到角落轻声安慰 C. 跟着一起哭 10. 安静候诊是为了？ A. 让医生能专心看病 B. 显得自己很乖 C. 防止别人偷听 D. 省力气说话 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 以下哪些行为会打扰他人？（多选） A. 用耳机看动画片 B. 玩会发光的玩具 C. 和同学玩捉迷藏 D. 大声背乘法口诀 12. 保持候诊安静可以：（多选）

2025 二年级道德与法治下册图书馆安静阅读要求试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在图书馆看书时，我们应该怎么做？ A. 大声朗读 B. 和同学聊天 C. 保持安静 D. 跑来跑去 2. 如果想和同学讨论问题，应该去哪里？ A. 直接在阅览区讨论 B. 图书馆的讨论区 C. 随便找个角落 D. 站在原地大声说 A. 踢到别人座位下 B. 装作没看见 C. 主动捡起扔进垃圾桶 D. 喊别人来清理 6. 图书馆的座位不够时，应该？ A. 抢别人的座位 B. 安静排队等待 C. 站在别人旁边催促 D. 大声抱怨 7. 离开座位时，应该把椅子？ A. 推到桌子下面 B. 留在过道中间 C. 随意摆放 D. 踢到一边 折角做记号 C. 使用书签 D. 乱涂乱画 3. 在图书馆可以进行的活动是？（） A. 写作业 B. 玩手机游戏 C. 安静阅读 D. 和同学打闹 4. 以下哪些地方需要保持安静？（） A. 阅览区 B. 走廊 C. 洗手间 D. 楼梯间 5. 图书借阅规则包括？（） A. 按时归还

2025 二年级道德与法治下册公共场合的安静氛围试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在图书馆看书时，我们应该（）。 A. 大声讨论B. 安静阅读C. 追逐打闹D. 吃东西 2. 看电影时，有人大声打电话，正确的做法是（）。 A. 跟着一起喊B. 提醒他小声C. 朝他扔东西D. 假装没听见 下列哪个地方需要保持安静？（） A. 游乐场B. 医院病房C. 足球场D. 烧烤摊 4. 在博物馆参观时，可以（）。 A. 触摸展品B. 开闪光灯拍照C. 轻声交流D. 奔跑玩耍 5. 上课铃响后，同学们应该（）。 A. 继续聊天B. 慢慢走回座位C. 安静坐好D. 在走廊玩耍 看到有人在地铁里大声喧哗，我们可以（）。 A. 模仿他B. 捂耳朵走开C. 请工作人员提醒D. 跟着起哄 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 需要保持安静的场所有（）。 A. 教室B. 菜市场C. 电影院D. 病房 12. 在图书馆，以下行为正确的是（）。 A. 轻放椅子B. 用气声交流C

2025 一年级道德与法治下册餐桌用餐安静易错点纠正试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 吃饭时，我们应该（）。 A. 大声说笑 B. 边吃边玩 C. 安静专心吃饭 D. 敲打碗筷 2. 喝汤时发出很大声音，这样做（）。 A. 很礼貌 B. 不影响别人 C. 会打扰旁边的人 D. 大家都喜欢 A. 满嘴食物回答 B. 吃完再回答 C. 摇头不说话 D. 用筷子指对方 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 以下哪些行为在餐桌上是不安静的？（） A. 大声唱歌 B. 用勺子敲碗 C. 轻轻放杯子 D. 和旁边人小声说话 2. 吃饭时哪些做法是礼貌的？（） A. 闭着嘴咀嚼 哪些行为会影响他人用餐？（） A. 突然站起来夹菜 B. 把汤洒在桌上不擦 C. 安静喝汤不出声 D. 把骨头吐到别人碗里 4. 吃饭时如果想咳嗽，应该（）。 A. 对着餐桌咳嗽 B. 转头捂住口鼻 C. 跑去卫生间 D. 憋住不咳 5. 以下哪些属于餐桌安静的好习惯？（） A. 慢慢吃，不狼吞虎咽 B. 把碗里的饭扒得哗哗响

2025 年二年级道德与法治下册文明在医院保持安静试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在医院里，我们应该怎么做？ A. 大声说话B. 安静等待C. 跑来跑去D. 大声唱歌 2. “ ” 看到静字标志时，表示这个地方需要： A. 热闹B. 安静C. 玩耍D. 跳舞 3. 探望病人时，以下哪种行为最合适？ 探望病人时，以下哪种行为最合适？ A. 带很多朋友一起吵闹B. 轻声问候并保持安静 C. 在病房里玩游戏D. 大声分享有趣的事 4. 医院里有人休息时，我们应该： A. 继续大声说话B. 轻轻关门走路C. 用力跺脚D. 打开音乐 5. 排队等候时，正确的做法是： A. 插队B. 和前后的人打闹C. 耐心等待不说话D. 大声催促 大声催促 6. 医生在给病人看病时，我们应该： A. 围过去问问题B. 安静坐在旁边等C. 大声聊天D. 跑来跑去 7. 在医院的走廊上，可以做的事情是： A. 踢球B. 骑自行车C. 慢慢走路不说话D. 捉迷藏 8. 手机在医院应该调成： A. 最大音量B. 静音模式C. 震动模式D. B

2025 一年级道德与法治下册公共场合安静礼仪易错点试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 在图书馆看书时，我们应该（）。 A. 大声说话B. 安静看书C. 跑来跑去 2. 看电影时，手机应该（）。 A. 调成静音B. 大声播放音乐C. 和同学打电话 3. 上课铃响后，走进教室应该（）。 等老师说完再捡C. 让同桌帮忙喊 7. 医院挂号处排队时，前面的人动作慢，你会（）。 A. 抱怨催促B. 安静等待C. 插队到前面 8. 参加升旗仪式时，国歌响起应该（）。 A. 继续和同学聊天B. 立正安静行注目礼C. 低头玩袖子 9. 在餐厅吃饭，想要加汤可以（）。 A. 大声喊服务员B. 举手示意C 题，每题2 分） 1. 下列哪些地方需要保持安静？（） A. 教室自习课B. 游乐场滑梯C. 电影院D. 医院病房 2. 在图书馆，以下行为正确的是（）。 A. 踮脚走路B. 书架间追逐C. 轻放书本D. 用气声问问题 3. 哪些行为会影响公共场合安静？（） A. 大声背课文B.

阅读下面的材料，根据要求写作。 本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青 少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放 松，沉淀，成长。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄 袭；不得泄露个人信息；不少于800 字。 二、审题立意 本试题可以围绕“安静˙空间˙成长”，运用“是什么”“为什么”“怎么 关联性和对话性。为避免写作受到阅读因素的制约，选择了关联相对浅显的语 用材料。 我们看看本试卷语言文字运用Ⅱ提到的“安静一下不被打扰”的文段： (二)语言文字运用II(本题共3 小题，13 分) 阅读下面的文字，完成20-22 题。 “耳机一戴，谁也不爱”。周围的世界有时太嘈杂了，但想安静一下不被 打扰也很容易， ① 的材料中提及的“安静一下不被打扰”的 想法，引出“青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间”的话题。 “全国Ⅱ卷”作文题由两句话组成，第一句表述“‘安静一下不被打扰’ 的想法，在当代青少年中也不鲜见”的现象。第二句话是对这一想法的具体 解释。 我们运用抓关键词审题法来审题。 重点看“安静”“不鲜见”“有时”“希望”“自己的空间”“放松， 沉淀，成长”。 题中“安静”涉及逻辑思维，即“安静”的概念要清楚。《现代汉语词

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在电影院里，我们应该怎么做？ A. 大声说话 B. 安静观看 C. 跑来跑去 D. 吃东西吵闹 2. 如果电影很精彩，我们可以： A. 尖叫欢呼 B. 鼓掌表示喜欢 C. 保持安静欣赏 D. 站起来跳舞 3. 看电影时，手机应该： A. 开大声响铃 B. 关闭或静音 小声吃，不发出噪音 D. 分享给旁边的人 5. 如果有人在你旁边吵闹，你应该： A. 也跟着吵闹 B. 提醒他们安静 C. 不理睬 D. 大声指责 6. 电影院的座位是用来： A. 躺着睡觉 B. 站着看 C. 安静坐着观看 D. 和朋友换位置玩 7. 进入电影院前，我们应该： A. 跑着冲进去 B. 排队有序入场 排队有序入场 C. 大声喊叫找座位 D. 插队抢位置 8. 电影结束后，我们应该： A. 立刻跑出去 B. 安静等待离场 C. 继续坐着聊天 D. 乱扔垃圾 9. 在电影院，和朋友讨论剧情应该： A. 大声说出来 B. 小声耳语 C. 用手机发消息 D. 完全不讨论 10. 遵守电影院规则是为了： A. 让自己更自由

放学后，校园里十分（ ），只能听见风吹树叶的声音。 A. 安静 B. 宁静 C. 冷静 2. 遇到困难时，我们要保持（ ），才能想出好办法。 A. 安静 B. 宁静 C. 冷静 3. 爷爷（ ）地坐在摇椅上，看着远处的山。 A. 安静 B. 宁静 C. 冷静 4. 这个（ ）的小山村，是我童年的乐园。 美妙 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，括号内的词语使用恰当的是（ ）（ ）（ ） A. 海面上风平浪静，一片（安静）。 B. 教室里需要（安静），请大家不要说话。 C. 夜晚的森林格外（宁静）。 D. 他（冷静）地分析了失败的原因。 2. “ ” 与鼓励意思相近的词语有（ ）（ 可以用来形容音乐、歌声的词语是（ ）（ ）（ ） A. 美丽 B. 美好 C. 美妙 D. 动听 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” “ ” 安静和宁静都可以用来形容没有声音的环境。（ ） 2. “ ” “ ” 鼓励和鼓动都含有激发别人去做某事的意思，但感情色彩相 同。（ ） 3. “ ” 秘密只能作名词使用。（ ）

自由选择活动区。 引导选择一些安静的活动：如看图书、系扣子、穿珠子等。 2 师生交谈。 师照看送餐的同时，可对吃完饭的个别进行交谈，谈一些孩子喜欢的话题：如大风车里的动画片。 这样可以密切和师的关系。 3 散步。 根据每周的育目标，领着自由地到户外观察散步，谈论自然景象，丰富的感知觉。 二、卧室保持安静 因为睡前组织了安静的活动， 所以孩子的大脑皮层逐渐适于进入抑制状态，为了使卧室保持安静， 所以孩子的大脑皮层逐渐适于进入抑制状态，为了使卧室保持安静， 我们培养孩子： 1 轻声走进卧室。 告诉走路要象小猫，轻轻走路没声音，比一比谁拖鞋换得快还不出声音。 2 临睡时保持安静。 我们在培养孩子学习脱衣服时，对能力强自己能脱衣服并能折叠好的，用点头、微笑加手势来表示 他们做得真棒，使他们信心倍增；对能力弱，需要帮助的我们允许他们轻声对小朋友或师提出请求。这样 可以养成之间团结友爱互相帮助的良好品质。 “掀开一扇小门，轻轻慢慢钻进，再把小门关紧，快快闭上眼睛。” 这样孩子们在歌中学到了盖被子的方法。 三、较快入睡 午睡前，我们积极做好准备工作，包括开窗通风，床铺整洁，室温适宜，环境安静。 午睡时间从12 点～14 点两个小时。午睡时给孩子放舒缓的世界名曲，孩子形成条件反射，入睡较快。根据我们的调查， 孩子躺下后十五分钟左右入睡的占75%，二十分钟左右入睡的占21%， 四十分钟入睡的占4%。13：