更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 蒙太奇手法 蒙太奇，原是法国建筑术语，意为构成和装配。后被借用到电影制作上，就是编导和剪辑入员，将摄 影机拍摄下来的表现同一主题的几组镜头，按照一定的逻辑和顺序排列衔接起来，组成一个精美的专题片。 再后来，这种电影制作艺术又被作家借鉴过来，成为一种典型的写作技法。 特色。 一是操 个公里，可以根据需要，在客观环境原本没有梅花的环境 中加入一点艳红。但虚构一定要符合生活事实，比如刚才的情境，假如荷花就让入笑掉大牙一一北国冬日， 哪里来的荷花?！ 四、文章开头写法 运用蒙太奇模式写的文章，开头有两种常见的方式：一是以议论开头，围绕主题，突出某种价值观或 入生观，总领全篇。一是设定一种现实的富有诗情画意的情境，在此情境中，以回忆的方法，自然引出下 文。 五、文章结尾的写法

更多优质短视频剧本，可在网站www.dspjbpt.com 免费获取 解梦 在沙发上，女友含情脉脉 女：“亲爱的，太奇怪了，我昨天晚上梦见你送给我一个iPhoneX， 你说这梦是什么意思啊？” 男人轻吻了她的额头 男：“宝贝，晚上我回来，你就知道了。” 晚上，男人坐在温馨的烛光前，桌上摆了啤酒、炸鸡。桌上还有一 个纸盒，女票激动的打开，里边是一本包装精美的《周公解梦》。

二、分镜头脚本的创作与编写 三、分镜头脚本的修改与完成 §1 分镜头脚本的创作过程 一、导演的构思 1、文字脚本→1）屏幕形象、声音 2）结构、风格 （脑中） 3）情节、场面、蒙太奇 2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。 （导演的构思实际上是成千上百次的决定） 3、构思的过程与方法（参考） 看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲）→分析（几个人）→修改纲→草案（形成方案） 分镜头脚本的创作过程 二、文字脚本→分镜头脚本 1、将节目内容分成若干个场次（框架-依据实际人物、事物的发展、变化） 2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙太奇手段处理的需要） 3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 （3、4 同时考虑） 6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改） §2 分镜头脚本的创作与编写 秒，镜头时间要大于4″景别可能是特写。 §2 分镜头脚本的创作与编写 7、画面内容 每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景…（若干镜头之间的联系） 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法 注意： *运动物体的复杂的运动路线（标明） *镜头的特殊运动方式（在画面内容栏中标明） §2 分镜头脚本的创作与编写 8、解说词： 作用：①补充、说明、提示 ②概括、深化主题…

42 读书《第三帝国的旅人》推荐语 朱莉娅·博伊德 独树一帜的第三帝国兴衰录，震撼如《巴比伦柏林》+感动似《我们 的父辈》，一部力道十足的文字蒙太奇，引领读者穿越时空，身临 希特勒时代的德国。 描述了两次世界大战之间发生在德国的事情。本书基于外国人的第 一手记叙，从身心两方面，都营造出亲临希特勒时代的德国旅行的 感受。作者查找到大量以前未发表过的日记和信件，生动地展示出 纳粹德国的

同事：（笑着看着男主）恭喜啊，升职了，记得请吃饭。 男主：（一脸疑惑地嘀咕）现在大夏天，普通员工都坐公司大厅工作，没有空调。只有经 理办公室有空调。这下我居然升职经理了？可是我没有突出业绩，也没特别拍马屁。。。 太奇怪了，不行，我得找老板理论。 男主急急忙忙来到老板办公室 男主：（小喘着气）老板，我这人不喜欢莫名其妙，你怎么给我升职了？ 老板：（一脸不耐烦）哎呀，给你升职不好吗？别问了 男主：（正气凛然地说道）不行，你得给我个理由！

校门口早餐摊描写可调动的感官维度（） A. 油条下锅的滋啦声 B. 蒸气模糊的玻璃窗 C. 扫码支付提示音 D. 摊主指甲缝的污渍 13. “ ” 适用于宅家生活主题的蒙太奇组合（） A. 网课界面/跳绳计数/外卖包装 B. 奖状照片/教室全景/黑板报 C. 游戏音效/揉皱的试卷/窗台多肉 D. 全家福/旅游门票/运动鞋 14.

D. 提前写下想说的关键词 19. 关于推荐语言，正确的是：（ ） A. “ ”“ ” 用超好看 特别神奇等生动词语 B. “ ” 使用大量专业术语如蒙太奇手法 C. 语言简洁，避免冗长描述 D. 模仿电影角色的奇怪口音 20. 推荐失败的可能原因有：（ ） A. 对方刚看过这部电影 B. 推荐的恐怖片对方害怕

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 画面组合法 画面组合，之叫片段组合，或“蒙太奇”手法，就是在题目允许的范围内，选择几个生动、典型的生 活片断、故事情节或景物描写等，把它们有机地组合起来，共同表现一个主题。它类似于电影镜头里的一 种分切、组合，或者剪辑，把许多镜头剪辑连接起来，使之构成前后连贯、首尾完整、主体统一的影片。 在

其次，编导更多利用电影中的特殊叙事手法，展现主角内心状态，创造新的叙事逻辑。倒叙插叙、平 行蒙太奇都运用于舞蹈的编排中，使得观剧体验如看电影一般。例如，李侠与兰芬在拿到装有情报的盒子 后，舞台的左侧瞬时切换为裁缝放置情报的情节。小学徒为掩护李侠英勇就义后，李侠回忆起两人的战友 之情也是通过插叙的方式展现的。最令人印象深刻的是，编导将平行蒙太奇的叙述方式运用于舞台：一侧 是李侠在脑海中推理演绎裁缝被害过程以及情报的 舞剧的短板始终在于“拙于叙事”，为突破短板，《电波》的编导大胆采用了新的表现手法。 C. 舞剧《电波》人物众多，故事复杂，需要编导设置好叙述逻辑，把众多人物的故事巧妙串联起来。 D. 舞剧《电波》运用“平行蒙太奇”手法，同一时间顺序下，两个不同的空间上演着紧张桥段。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 在诠释故事方面，再高明的舞剧编导也不如富有经验的电影导演能使情节跌宕起伏和扣人心弦。

都肯动脑筋，想办法，才把事情办得又快又好。 84、这个问题你回答得真精彩！老师也为你骄傲。 85、你敢于提出自己的见解，真勇敢！ 86、你这种细心解答的好习惯，同学们都应向你学习。 87、你这个想法太奇妙了！长大了一定能成为国家的栋梁之才。 88、你是一个聪明爱思考的好学生，你的进步让老师高兴！ 89、 对回答有困难的学生说：“你的第一、二句回答得多好，请在想一想，继续往下 说。”同