《那年的情书》剧本和分镜头台本最新自媒体短视频段子学院派微电影剧本

电视新闻的编排 电视台专题节目制作台本 电视节目台本 應用文中心 2009-09-30 23:01:33 阅读661 评论0 字号：大中小 订阅 电视编导工作内容： 分镜头脚本的创作与编写 §1 分镜头脚本的创作过程 一、导演的构思 二、文字脚本→分镜头脚本 §2 分镜头脚本的创作与编写 一、分镜头脚本的格式 二、分镜头脚本的创作与编写 三、分镜头脚本的修改与完成 §1 分镜头脚本的创作过程 一、导演的构思 1、文字脚本→1）屏幕形象、声音 2）结构、风格 （脑中） 3）情节、场面、蒙太奇 2、构思是一项复杂的形象、逻辑思维的过程。 （导演的构思实际上是成千上百次的决定） 3、构思的过程与方法（参考） 看剧本→想（设计/创作）→看剧本→想法（纲）→分析（几个人）→修改纲→草案（形成方案） §1 分镜头脚本的创作过程 二、文字脚本→分镜头脚本 1、将节目内容分成若干个场次（框架-依据实际人物、事物的发展、变化） 2、将每场分为若干个镜头（具体-事物的发展与蒙太奇手段处理的需要） 3、考虑转场的方式（场与场之间蒙太奇处理方法） 4、设计每个镜头的景别、时间等要素 5、设计镜头间的组接 （3、4 同时考虑） 6、修改调整完成分镜头稿（不止一次修改） §2 分镜头脚本的创作与编写 一、表格式分镜头脚本的格式 二、分镜头脚本的创作与编写 1、镜号：镜头画面的顺序号（编辑顺序号）。 2、机号：多台摄像机工作，方便现场或后期编辑而编的机号。 3、景别: 远、全、中、近、特。 §2 分镜头脚本的创作与编写 4、摄法：固定镜头（仰、俯），运动镜头（推、拉、摇、移、跟） 注：摄法与景别的变化紧密相关。例：推摄景别：全/近 固定镜头平摄不标明摄法。 5、 技巧：一般指两镜头之间的组接技巧。 1）切换（硬切）为无技巧组接 2）淡变：一镜头渐暗（黑）另一镜头渐亮，也叫淡出淡入（又称V 淡变） §2 分镜头脚本的创作与编写 * 淡变的应用： ①片头、片尾 ②段落的转换（转场） ③表现较长的时间间隔（同一画面、春、夏、 秋… 小孩流浪、成年回来） 3）叠化：第一个镜头开始变暗时，第二个镜头同时开始变亮，两镜头有一重迭区（化出化入；X 淡 变） *叠化的应用： ①时空转换（时间的转换—过程、空间的转换—转场）②时间的流逝 ③形成联想 ④ 处理难组接的画面（多用于现场直播编辑）。 还包括百叶窗、马赛克、圈入圈出、化入化出、拉幕等） §2 分镜头脚本的创作与编写 6、时间：镜头的拍摄长度、镜头画面的时间。 单位：秒 * 镜头画面时间的确定： 1）景别（远、全、中、近、特） 2）主体的运动变化规律（动、静，快、慢） 3）对应镜头解说词的长度 4）镜头的运动变化（摄法） §2 分镜头脚本的创作与编写 1）景别：远景（10″）全景（8″）中景（6″）近景（4″）特写（2″） 视觉心理规律：远（10″）全（8″）中（6″）近（4″）特（2″）能看明白主体的内容。 可以根据镜头画面的繁简程度可适当增减 例：书近景（看字的内容）10″—15″ 2）主体的运动变化规律（一个周期以上，看明白主体的变化） §2 分镜头脚本的创作与编写 3）镜头的运动变化（摄法） 推：全景（4″）—— 特写（2″） 起幅 过程（6 秒） 落幅 4)镜头对应的解说词长度 镜头时间：12″解说速度：3 字/秒（解说词36 字）180－300 字/分 解说词12 字、4 秒，镜头时间要大于4″景别可能是特写。 §2 分镜头脚本的创作与编写 7、画面内容 每一镜头的画面内容的设计要根据： 1）场景…（若干镜头之间的联系） 2）节目内容需要 3）视觉心理需要 4）蒙太奇表现手法 注意： *运动物体的复杂的运动路线（标明） *镜头的特殊运动方式（在画面内容栏中标明） §2 分镜头脚本的创作与编写 8、解说词： 作用：①补充、说明、提示 ②概括、深化主题… ③体现风格 ④转场的组接 要求：1、声音内容与画面内容对位 2、声音时间与画面时间对位 (特殊艺术效果除外) 注意：“不能因为与画面同步而把解说词弄得支离破碎。” （画面长度与解说词的长度相配） §2 分镜头脚本的创作与编写 9、音乐 作用：1）渲染情绪 2）烘托气氛 3）强调节奏 4）段落的分割 影视声音： 1、人声、音响、音乐、 2、同期声、背景声、音响、音乐、画外音 （解说词、旁白、独白） §2 分镜头脚本的创作与编写 10、音效：风雨雷电、马达声、鸟鸣……（背景声），同期与“拟音” 。 作用：1）介绍环境 2）增加画面表现力 11、备注：临时填写拍摄地点、要求、场记、字幕等。 §2 分镜头脚本的创作与编写 三、分镜头脚本的修改完成 1、编写顺序 镜号→画面内容（分镜头）→对应解说词→景别→摄法→时间→（整体思考） 完成-蒙太奇段落→考虑、音乐、音效 2、片名、片头设计 节目的标志、招牌,像商标、广告，片名、片头设计是第一印象（兴趣、选择） §2 分镜头脚本的创作与编写 片名、片头设计要求 1)凝炼（片名：主题的提炼、概括） 2)切题（反映主题，内容与形式的统一） 3)新颖（片头的处理……） 4)生动（字体、动感、表现手法等） 3、定稿 蒙太奇、长镜头与无剪辑拍摄 一、蒙太奇：在影视艺术领域，是指影视作品创作过程中的剪辑组合。 代表人物：爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金、维尔托夫 爱森斯坦理论： 两个镜头并列不是简单的一加一，而是一个新的创造。 库里肖夫效应： （一）1、莫兹尤辛没有任何表情的特写。 2、一张桌上摆着一盆汤 。 （二）1、莫兹尤辛没有任何表情的特写。 2、一口棺材里躺者一具女尸。 （三）1、莫兹尤辛没有任何表情的特写。 2、小女孩在玩一个滑稽的玩具狗熊。 普多夫金实验: 1． 一个人在笑， 2． 手枪直指着， 3． 惊惧的脸。 按照这个顺序，它的效果表现为怯懦。 1． 惊惧的脸， 2． 手枪直指着， 3． 一个人在笑。 按照这个顺序，它的效果表现为勇敢。 长镜头（镜头内部蒙太奇）理论 蒙太奇 长镜头 长度 15 秒以内 15 秒以上 拍摄方法 短镜头分解拍摄 长镜头连续拍摄 表意方式 靠镜头组合表意 完整连续表意 拍摄技巧 固定拍摄与运动拍摄相结合 大量运用运动拍摄 时空特征 时空跳跃 时空连续 真实性 人为组接 客观真实 局限性 把握不当—牵强附会 把握不当—拖沓沉闷 总体风格 主观创意性强 客观纪实性强 剧本写作基础：剧本的格式 首先明确一点，剧本区别于任何一种文体形式，我经常看到有的朋友把剧本写成了小说或 人物传记，这是不对的，至少是不专业的。剧本有自己专署的格式，写剧本从某种程度上说是个技术活。 写剧本也不是什么很崇高的艺术创作，这只是一个普通的工种，剧作家和清洁工人没什么 区别，都是很普通的工作而已，所以每个人都可以写剧本，每个人都可以当导演。当然，既然是一个工种， 就有自己的规范。这些规范也许不会让你迅速变成一个专家，但至少能使你看上去像一个专家。或者，不 至于让你糟糕的格式成为审稿人枪毙你稿子的理由。因为一个审稿人每天要看三到四篇稿子，如果你的剧 本格式看上去不怎么专业的话，他完全有理由翻上几页就把你的剧本扔在角落里凉快。 先来看看剧本写作常犯的错误： 1：把剧本写成了小说 刚刚上面提到有的朋友把剧本写成了小说，不是不可以，但那个是文学剧本，根本不能用 来指导拍摄和制作。举个例子，你可以在小说里花几页的笔墨来写一个人的身世，背景，家庭组成，或是 用几页的笔墨来描写主角的心理斗争过程，但这些东西是无法表现在电影屏幕上的。你的剧本就是一个屏 幕，你所要表现的是电影屏幕上能被观众直接看到感受到的东西。像心理活动这类东西是无法很好的表现 出来的。加旁白？当然可以，除非你能忍受主角的画外音在一动不动的镜头里读几页小说。电影*画面表 达情绪，你的剧本就是电影画面，要通过摄像机的角度来写，这可能引起第二个问题。 2：不必要的摄象机标注 如果你这样写剧本：在5 号升降台，用盘纳为升70 型相机，60mm 镜头，由8.5m 摇至 2m 对焦…………如果你这样写，就算过了审稿人这一关，你的剧本也会被导演扔掉。你不需要教他怎么拍， 这不是你的事。你在写剧本的时候完全不用担心相机的事。但是不是剧本就不要考虑相机了呢？也不是， 你需要考虑相机的关系而不是位置。剧本里有自己的专用相机术语，多多使用这些术语，能让你的剧本很 专业，至少看上去很专业。 1.Angle on 角度对准：比如BILL 走出便利店，相机对准BILL。 2.Favoring 主要表现：BILL 在一个大广场，人很多，但主要表现BILL。 3.Another angle 另一个角度：换个角度的相机表现BILL 在大广场玩的很开心。 4.Wilder angle 更宽的角度：先表现BILL 在广场的一角喝可乐，然后镜头拉远，表现BILL 所 在的广场。 5.New angle 新角度：换个角度表现BILL 喝可乐，使镜头丰富。 6.POV 视点：从BILL 的视点看东西。就是第一人称视角。 7.Reverse angle 反拍角度：BILL 和SALLY 在一起跳舞，先拍BILL 看到的SALLY，再拍 SALLY 看到的BILL，通常是两人的POV 互反。 8.Over shoulder angle 过肩镜头：相机越过BILL 的肩头看到SALLY，BILL 的肩头能把画面自 然的分割，很常用的类型。 9.Moving shot 运动镜头：包括跟拍，摇移，追随等等，反正镜头是运动的，至于具体怎么动， 还不是现在考虑的问题。 10.Two shot 双人镜头：BILL 和SALLY 在边喝可乐边交谈，这种镜头的相机不要随意移动， 防止“越轴”。把BILL 和SALLY 两人连起来有一条轴线，相机只能在轴线一侧运动，如果越过这条轴线， 在画面上BILL 和SALLY 的位置就会左右互换，引起观众视觉上的逻辑混淆。 11.Close shot 近景：强调SALLY 美丽的眼睛，但一般少用为妙。 12.Insert 插入镜头：某物的近景，比如天色已晚，SALLY 问BILL 几点了，BILL 抬起手来，接 下来可以接一个BILL 手表的特写，当然你还可以用此种镜头来换景，比如BILL 移开手表时摄象机里看到 的已经是夜晚的舞会了。 以上就是剧本里的镜头描写格式，看个例子就明白了。这是具体的写作格式： 场景说明要黑体，时间地点要黑体，居左 场景中出现的音效要黑体标出 第一次出现的人物名要黑体居中 人物的对话要居中，两边留空，不同人物的对话要另起一行 标明摄象机的关系 标明场景的切换，“切至”就是硬切，“化至”就是加转场的效果，全部居右 如有特效运用，也要用黑体标出 剧本及分镜头脚本 《那年的情书》原创剧本 以及 分镜头脚本 《那年的情书》原创剧本 三峡大学DV 映画社 编剧：付雪融 王琰 手上青春还剩多少 思念还有多少煎熬 偶尔清洁用过的梳子 留下了时光的线条 你的世界但愿都好 当我想起你的微笑 无意重读那年的情书 时光悠悠青春渐老 回不去的那段相知相许美好 都在发黄的信纸上闪耀 那是青春诗句记号 莫怪读了心还会跳 你是否也还记得那一段美好 也许写给你的信早扔掉 这样才好曾少你的 你已在别处都得到 开场字幕： 爱情是一个现在被说得俗之又俗的词，可不知道是不是每一个人都在这个俗的词后面期待着自己不 俗的故事。青春的爱情很快就将过去，世上总有一个值得你思念的人！ 初幕 场景：街景 时间：黄昏 黄昏的斜阳把街道拉的长长的，映着人们匆匆的脚步，熙来攘往。他们在属于自己的轨迹中一 遍又一遍地来来回回，有人说这是生活。 生活，其实很多人并不知道什么叫生活， 从小到大人们见过许许多多不同的生活， 有的哭着笑着叫 着闹着就开了场,有的没了声音流了眼泪悄悄就结了束。我想爱情呢？也许也是这样！ 第一场 场景：咖啡店（镜头急转到街角的咖啡店，里面用慢镜头处理，和喧忙的街景做对比） 人物：我，年轻的情侣 时间：下午黄昏 我安静地坐在街角的咖啡店中，捧着咖啡杯，手中浮起淡淡的热气，看着窗外仍有寒意的车来人往 的街道。 此时的咖啡店，人不多，整个小店只有我自己和一对和我曾经一样稚气的情侣。咖啡馆里飘着我大 学时代最爱的歌曲，像在悠悠讲着许多美丽的故事。我转过头看着他们，他们低着头，腼腆静默的相对 着。 那女生有点不安地摆弄着手里的勺子，一圈又一圈地搅着咖啡。而男生也没太多的言语，只是轻声 对女孩说：“我想和你交往，如果可以 ，我等你的电话！”并递给女生一个信封，然后转身走出了咖啡 馆。透过玻璃窗，他回头看了看屋内低头不语的女孩，做了一个打电话的手势，微笑的离开了。 女孩轻轻的打开了的信封，看着男生留下的号码，渐渐露出了幸福的微笑。 我把目光移回了手中的咖啡杯，想起了曾经的大学青涩而美好的大学生活。 第二场 场景：城市街道 人物：我 时间：下午黄昏 我推开咖啡厅的门，怅惘地骑上单车，消失在街道尽头。 配朗诵：（出片名） 手上青春还剩多少 思念还有多少煎熬 偶尔清洁用过的梳子 留下了时光的线条 你的世界但愿都好 当我想起你的微笑 无意重读那年的情书 时光悠悠青春渐老 第三场 场景：校园的林荫小径 人物：女生 时间：下午黄昏 我缓缓地推着单车回到了读书的大学校园，校园和三年一样宁静，却早已不再属于自己 。我路过了 学校的教学楼，曾经的宿舍，和原来最爱去的小吃摊………初春的香樟树随风飘下一片片绿叶，我站在树 下，缓缓抬头，思绪回到了三年前的此时此地。（抬起头，望着阳光，，开始回忆，回到三年前） 第四场 场景：校园的林荫小径 人物：男生，我 时间：上午（阳光明媚） 我自己推着单车低头缓缓走在这条很寂静的小路上，突然一个篮球滚到了自己的车边，我停了下 来，正准备去捡，对面一个男生也跑过来，弯下身子捡球，我们两人的手戏剧般地在同一时刻触碰在了一 起。 我很不好意思，收回了手，低着头不知所措。他站起来微笑着说，谢谢。我茫然笑了一笑（因为并 没帮他拣起球），就推着车要走，而那男生却在我身后对我说：“我叫肖寒，你......”而我却径直低头把车 子推走了，把一脸疑惑的他留在了背后。 第五场 场景：图书馆 人物：男生，我 周二，我照常推着书车把同学们归还的书本整理好并轻轻的放回书架上。（而男孩在各个书架间转 来转去。男孩在其中一个书架上抽出两本书正准备离开，却看到对面正往书架摆书的女孩，男生微笑着打 招呼）当我抽出书时居然又看见了那个男生（女生有些迟疑，然后把书摆了上去，把男生堵在了书架那 边。） 我转过身子，把书抱在胸前，偷偷的笑了，只是觉得很巧，然后又走到别的书架去了。 第六场 场景：图书馆 人物：男生，我 又是周二，我时而整理整理书架，时而抱着本书站在书架前翻看。（男生靠在窗旁，看见了她， 默默笑了一下，然后故意把看完的书放到女生的面前的书架）今天那个男生又出现了，可是总把看过的书 放在我这里，而我则只是轻轻的把书放回它所在的位置上。 旁白：真是个奇怪的男生。 第七场： 场景：图书馆 人物：男生，我 每个星期二，男孩总是把他看完的书放到我的面前，而我每次都是静静的看他一眼后默默的又把 书放回书架上，然后又看我的书。有时也会不自觉的看一眼他是否在那里看书 （第4—6 幕体现出时间的变化） 第八场 场景：图书馆 人物：男生 我 和平时一样，在我要走的时候,那男生也把东西收拾好走,只不过今天他追上了我,和我一起下楼。 突然我的心里涌起了一点紧张和喜悦，男生对我说：同学，你平时负责整理这里的书,你一定知道《****》 在哪个架子上吗？ 我说：*********************。 男生：恩,对,就是他的。(男生笑) 我说：在****架。 男生笑着对我说着谢谢。 第九场 地点：图书馆外 人物：男生 我 男生的两个朋友 我们两个人走出了图书馆,走下台阶后,（男生本想和女生一起走）这时,有几个人在喊他。 A 说：怪不得最近看不到你小子,原来在图书馆“努力”啊！(看着女生笑) B 拉男生,悄声说：追起女朋友来啦…… 男生有点生气：别胡说。 （男生回头想对女生说话,可女生已走开了,他喊道：“我记住那本书的位置了”） 我有点尴尬，头也不回的走了 第十场 场景：图书馆 人物：男孩 男生来到女生说的书架前,找到了那本书,看着它若有所思。 第十一场 场景：图书馆 人物：男孩 时间：晚上 已经好几天没看到女生的身影了,男孩依然在各个书架间徘徊，依然在静静的等待，依然直至时 钟提醒时间到了他才依依不舍的走了。 男生旁白：她真的不来了吗？这真的是个美丽的偶然吗？我要依然的等下去还是不再抱有希望？ ~重复男生等待的身影~ 第十二场 场景：图书馆外 人物：男生，我 时间：早晨 我和同学一早就来到图书馆，在门口我又看见了他！ （男孩在去图书馆外等着女孩的经过。当女孩经过的时候男孩走上前把抱在怀里的书递给女孩，并 说了声“麻烦你帮我还这些书！”然后转身就走。） 他把一沓书塞进我得手里，然后就离开了，留下我愕然的看着他离去的背影和抱在怀中的图书(有那 本书)。 女孩旁白：他真的奇怪，借来的图书自己不去还，却在路上把书塞给我。（望着他的背影若有所 思，欲言又止） 男孩旁白：毕业离校的日子越来越近的了，心里却越来越乱。有时真想和她说明自己的心意，有时 却想到自己就要毕业的人了不想打破她平静的生活，真的很矛盾。也许默默的看着她才是最好的吧。 第十三场 场景：图书馆 人物：我 学妹 学妹在整理书的时候突然小声的惊呼，我走上前去看，却发现好几本书上都夹有自制书签，上面无 一例外的写着“星期二女孩，你好”背面则画着一株绰约的兰花和提了些祝愿的话在一面。学妹羡慕的 说，哎这个女孩真幸福啊！我一愣，想到什么般忙跑到那个奇怪男孩常看的书架旁，她翻开上面的书发现 里面大多都有这样的书签，她呆呆的想起他的样子，他的表情。 当最后找到那个男孩让她帮还的书，并在书中找到了一样的书签，还发现在了其中的一个写着这样 的一句话，“终于要走了，纵使千般的不舍也不得不走，错过的美丽，在拥有你淡淡微笑的日子里已经足 够的了。”我转过身抱着书却说不出一句话，默默摸着那个书签….. 第十四场 场景：校园的香樟树下 人物：我 时间：黄昏（回到第一幕） 我