第五单元 晚清时期的内忧外患与救亡图存 第16 课 两次鸦片战争 课程标准： 认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意 义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存在的局限性。 学习重点： 1）两次鸦片战争爆发的原因与影响 2）思想领域的变化 难点：第二次鸦片战争是第一次鸦片战争的扩大和继续；中国社会性质的转变 晚清时期（1840-1912 晚清时期（1840-1912 年）的阶段特征：两条线：内忧外患—救亡图存 1、中国近代是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的？ 战争 结果（条约） 内容及危害（要点化） 影响 鸦片战争（1840 年） 《南京条约》及其 附件 领土、关税、贸易、司法主权 破坏 开始沦为半殖民地半封建社 会 第二次鸦片战争 《天津条约》 （1858） 领土、贸易等主权进一步破 坏； 加深了中国的半殖民地半封 ②直接：沉重打击了清王朝的统治。 ③ 深远： 引起了中央权力的下移；促使了地主阶级的洋务派开展了洋务运动 。 二、洋务运动（19 世纪60-90 年代） 1、背景：内忧外患 2、根本目的：维护清朝统治 3、指导思想：“中体西用” 4、内容：4 点 ①创办了一批近代军事工业（封建性质） ②创办了一批近代民用工业（带有资本主义性质的封建企业）（不是民族资本主义企业）

作：奋起，这里指有所作为。 9 发于声 发：显露、流露。 10 而后喻 喻：了解、明白。 11 入则无法家拂士 法家：守法度的大臣。 拂士：辅佐君王的贤士。 12 出则无敌国外患者 敌国：势力、地位相等的国家。 敌：匹敌、相当。 （二）通假字 1 衡于虑 “衡”同“横”，梗塞，不顺。 2 曾益其所不能 “曾”同“增”，增加。 动心忍性（动：使……惊动； 忍：使……坚忍。使动用法 。） 6 人恒过 （过：犯错误。名词用作动词。） 7 入则无法家拂士 （入：指在国内。动词用作状语。） 8 出则无敌国外患者 （出：指在国外。动词用作状语。） 二、重点句子解释 1 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 译文：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定 译文：一个人常常犯错误，这样之后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，这样之后才能有所作为；（一 个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 4 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文：在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有能匹敌的国家和外患的侵 扰，这个国家就常常会灭亡。 5 然后知生于忧患而死于安乐也。 译文：这样以后人们就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

年二月，帝御经筵，问保举考选何者为得人。廷麟言：“保举当严举主，如唐世济、王维 章乃温体仁、王应熊所荐。今二臣皆败，而举主不问。是连坐之法先不行于大臣，欲收保 举效得乎？”帝为动色。 其冬京师戒严时兵部尚书杨嗣昌意主和议冀纾外患而廷麟痛诋之嗣昌大恚诡荐廷麟知 兵帝改廷麟兵部职方主事赞画象昇军象昇喜，即令廷麟往真定转饷济师。无何，象昇战死 贾庄。嗣昌意廷麟亦死，及闻其奉使在外，则为不怿者久之。 初，张若麒、沈迅官刑曹，谋 ）（3 分） A.其冬/京师戒严时/兵部尚书杨嗣昌意主和议/冀纾外患/而延麟痛诋之/嗣昌大恚/诡荐廷 麟知兵/帝改廷麟兵部职方主事/赞画卢象昇军/ B.其冬/京师戒严/时兵部尚书杨嗣昌意主和议/冀纾外患/而廷麟痛诋之/嗣昌大恚/诡荐廷 麟知兵/帝改廷麟兵部职方主事/赞画卢象昇军/ C.其冬/京师戒严/时兵部尚书杨嗣昌意主和议/冀纾外患/而廷麟痛诋之/嗣昌大恚/诡荐廷 麟知兵/帝改廷麟兵部/职方主事赞画卢象昇军/ 麟知兵/帝改廷麟兵部/职方主事赞画卢象昇军/ D.其冬/京师戒严时/兵部尚书杨嗣昌意主和议/冀纾外患/而廷麟痛诋之/嗣昌大恚/诡荐 廷麟知兵/帝改廷麟兵部/职方主事赞画卢象昇军/ 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A.庶吉士，明、清时翰林院内的短期职位，为皇帝近臣，负责为皇帝起草诏书等工作。 B.经筵，指汉唐以来帝王为讲论经史而特设的御前讲席，宋代时始称经筵。 C.保举

圣谕”的内容；乡约组织从民间自发建立到由地方官吏推 动设立。（6 分） 积极作用：有利于维护社会秩序，加强基层社会治理；有利于发展生产；促进了儒家文化和传统道德的传播。（6 分） （2）内忧外患；西方民主思想传播；清末新政，改革政治制度。（9 分） （3）乡村治理的创新，国家治理体系的健全；推动基层民主，促进社会主义政治文明；改革基层社会治理制度， 适应社会主义建设的要求。（4 分）

志 气有作为的男子。 ②用来使他的心受到震撼，使他的性格坚忍起来，以不断增加他的才干。 1 ③人常常犯错误，然后才能改正。 ④（一个国家）国内如果没有坚持法度和辅佐君王的贤士，国外没有敌国外患，这个国家就往往会导致灭 亡。 ⑤这样人们才会明白，常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 （2）①省略句 ②判断句 3（1）“是”指一怒而诸侯惧，安居而天下息。“此”指富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 意志，使人们在 不断克服困难，求得生存的过程中增加了聪明才干；而“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”， 强调的是一个国家在国内没有坚守法度的大臣，在国外缺少与之匹敌的外患，国家常常覆灭，从反面强调 “忧患”对国家的重要性；舜、傅说等人与法家拂士不构成对比；与“入则无法家拂士，出则无敌国外患 者，国恒亡”构成对比的是“人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻”， （2）游鱼细石 直视无碍 （3）高峰入云 清流见底 （4）庭下如积水 空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也 （5）但少闲人如吾两人者耳 （6）富贵不能淫 贫贱不能移 威 武不能屈 （7）入则无法家拂士 出则无敌国外患者 国恒亡 （8）惩山北之塞 出入之迂也 指通豫南 达于汉阴 1 02 知能巩固与提升 1【答】 【解析】“虽乘奔御风”中的“奔”，是动词用如名词，指飞奔的马，不是“飞奔”。故选。 2【答】D

作：奋起，这里指有所作为。 9 发于声 发：显露、流露。 10 而后喻 喻：了解、明白。 11 入则无法家拂士 法家：守法度的大臣。 拂士：辅佐君王的贤士。 12 出则无敌国外患者 敌国：势力、地位相等的国家。 敌：匹敌、相当。 （二）通假字 1 衡于虑 “衡”同“横”，梗塞，不顺。 2 曾益其所不能 “曾”同“增”，增加。 动心忍性（动：使……惊动； 忍：使……坚忍。使动用法 。） 6 人恒过 （过：犯错误。名词用作动词。） 7 入则无法家拂士 （入：指在国内。动词用作状语。） 8 出则无敌国外患者 （出：指在国外。动词用作状语。） 二、重点句子解释 1 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 译文：所以，上天将要下达重大使命给这样的人，—定 译文：一个人常常犯错误，这样之后才能改正；内心忧困，思虑堵塞，这样之后才能有所作为；（一 个人的想法只有）表现在脸色上，流露在言谈中，才能被人们了解。 4 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译文：在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有能匹敌的国家和外患的侵 扰，这个国家就常常会灭亡。 5 然后知生于忧患而死于安乐也。 译文：这样以后人们就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。

游客前来参观。与此同时，东北游客也纷纷南下上海，为繁花现象增添了不少热闹与话题。 顾真题 （2023·黑龙江哈尔滨·哈尔滨市第一中学校校考三模）阅读下面的材料，根据要求写作。 材料一： 在中华民族内忧外患的时代，1920 年，以周恩来、邓小平为代表的一批中国有志青 年陆续赴法勤工俭学。他们求知若渴、洞察社会，向当时的法国社会展现了中国青年的责 任与担当。 材料二： 近来热播的电视剧《人世间》 的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人 信息；不少于800 字。 析题：这是一道任务驱动型材料作文题。 材料一写先辈们在中华民族内忧外患的时代，积极探索不断进取，展现出中国青年的责任 与担当；材料二写电视剧《人世间》的主要人物周秉昆在时代变革中平凡而伟大的人生； 材料三写当代青年面临学历与就业的困顿时刻，央视网评我们时代青年不会被学历的长衫

——湍急的江流比箭还要快，汹涌的大浪就像飞奔的骏马。 8 转朱阁，低绮户，照无眠。（《水调歌头•明月几时有》） ——月转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照着不能入睡的人。 9 入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（《生于忧患，死于安乐》） ——在国内如果没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有势力、地 位相当的国家和外来的祸患，这个国家往往就容易灭亡。（入、出，动词用作名词， 指国内、国外。） 选贤与能（《大道之行也》）_______________ 7 照无眠（《水调歌头·明月几时有》）_______________ 8 入则无法家拂土（《生于忧患，死于安乐》）_______________ 9 出则无敌国外患者（《生于忧患，死于安乐》）_______________ 10 止增笑耳（《狼》）_______________ 11 令作诗，不能称前时之闻（《伤仲永》）_______________ 12

C.确立了儒家思想的正统地位 D.导致了民族矛盾的加剧 4.面对唐初的内忧外患，唐太宗敕令魏征等重臣名儒编撰《群书治要》，该书系统总结 了古代治国理政理论的精华以及国家治理领域的主要问题，为唐太宗“偃武修文”、“治国 安邦”、开创“贞观之治”提供了重要参考。据此可知 A.历史可为现实提供借鉴 B.内忧外患推动政治改革C.皇帝能力决定国家兴衰 D.《群书治要》成为治国纲领 5.“大

C.确立了儒家思想的正统地位 D.导致了民族矛盾的加剧 4.面对唐初的内忧外患，唐太宗敕令魏征等重臣名儒编撰《群书治要》，该书系统总结 了古代治国理政理论的精华以及国家治理领域的主要问题，为唐太宗“偃武修文”、“治国 安邦”、开创“贞观之治”提供了重要参考。据此可知 A.历史可为现实提供借鉴 B.内忧外患推动政治改革C.皇帝能力决定国家兴衰 D.《群书治要》成为治国纲领 5.“大