专题03 运动与受力分析及计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 一般速度计算（常规） 选择题和填空题 2~3 分 模型02 运动图像分析与计算（常规） 选择题、填空题 2~3 分 模型03 平衡力与相互作用力辨析（易错点） 选择题、填空题 2~3 分 模型04 摩擦力相关分析与计算（重难点） 选择题、填空题、作图题、实验题 2~3 分 ．图-3，蜡烛燃烧时，杯中的氧气含量减少，里面的空气密度不变 D．图-4，氧气耗尽时，盘子里的水在大气压的作用下进入杯中 【答】D 【详解】．硬币受到的重力是地球对硬币的力，盘子的支持力是盘子对硬币的力，受力物体是一个，故硬 币受到的重力与盘子的支持力不是一对相互作用力，故错误； B．硬币在水中时，我们看到的是硬币的虚像，虚像的位置比实际位置高，故看到水下的硬币的像比实际 位置浅，故B 错误； 看成整体，用整体法判断整体与地面之间摩擦力的方向和大小；再用隔离法分别对、B 进行(水平方向)受力分析，判断、B 之间摩擦力的方向和大小 『核心提示』 1 叠加体受力分析时，常用整体法和隔离法进行受力分析，较复杂的模型，也可以采用假设法判断摩擦 力的有无； 2 影响滑动摩擦力的因素有且仅有两个：压力大小与接触面的粗糙程度有关，与运动快慢和受力面积大 小无关，并且滑动摩擦力与压力大小成正比。 【例4】（2023·山东德州·中考真题）如图所示，、B

专题03 运动与受力分析及计算 模型构建｜真题试炼｜模拟演练｜题组通关 高频模型 中考题型分布 分值占比 模型01 一般速度计算（常规） 选择题和填空题 2~3 分 模型02 运动图像分析与计算（常规） 选择题、填空题 2~3 分 模型03 平衡力与相互作用力辨析（易错点） 选择题、填空题 2~3 分 模型04 摩擦力相关分析与计算（重难点） 选择题、填空题、作图题、实验题 2~3 分 看成整体，用整体法判断整体与地面之间摩擦力的方向和大小；再用隔离法分别对、B 进行(水平方向)受力分析，判断、B 之间摩擦力的方向和大小 『核心提示』 1 叠加体受力分析时，常用整体法和隔离法进行受力分析，较复杂的模型，也可以采用假设法判断摩擦 力的有无； 2 影响滑动摩擦力的因素有且仅有两个：压力大小与接触面的粗糙程度有关，与运动快慢和受力面积大 小无关，并且滑动摩擦力与压力大小成正比。 【例4】（2023·山东德州·中考真题）如图所示，、B D．在长木板上铺毛巾，可探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系 18．（2023·湖北襄阳·中考真题）如图所示水平桌面上叠放着、B、三个物体，在水平推力F 的作用下 与桌面相对静止，B 物体受力个数为（ ） ．0 个 B．3 个 ．4 个 D．5 个 19．（多选）（2023·辽宁大连·中考真题）苏轼在《江城子·密州出猎》中写到 会挽雕弓如满月，西 “ 北望，射天狼 ，表达

年六升七科学衔接期物理压强与受力面积关系试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列事例中，通过增大受力面积减小压强的是（ ） A. 书包带做得较宽 B. 切菜刀磨得很锋利 C. 图钉尖做得很尖锐 D. 注射器针头很尖 2. 关于压强，下列说法正确的是（ ） A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积越小，压强一定越大 Pa，则他 每只脚与地面的接触面积约为（ ） A. 25 cm² B. 250 cm² C. 500 cm² D. 1000 cm² 7. 用10N 的力垂直压在一物体表面，受力面积为2m²，则产生的压 强为（ ） A. 5 Pa B. 20 Pa C. 0.2 Pa D. 50 Pa 8. 下列现象中，不属于减小压强的是（ ） A. F 是物体所受重力 B. S 是物体的表面积 C. 单位面积受到的压力越大，压强越大 D. 该公式适用于固体、液体、气体压强计算 5. 下列实例中，通过改变受力面积来改变压强的是（ ） A. 磨刀不误砍柴工 B. 书包背带加宽 C. 铁轨下铺设枕木 D. 用重锤钉钉子 6. 一块砖平放时对地面压强为p ，若将其侧放，则（

进一步熟练掌握静摩擦力、 滑动摩擦力方向的判定方法和大小的计算方法.3.学会对物体进行初步受力分析． 一、弹力的分析与计算 1．弹力方向的确定 2．弹力的计算 (1)对有明显形变且遵守胡克定律的弹簧、橡皮条等物体，弹力的大小可以由胡克定律F＝kx 计算． (2)对于难以观察的微小形变，可以根据物体的受力情况和运动情况，运用物体平衡条件或 牛顿第二定律(第四章学习)来确定弹力大小． (2019·黑龙江实验中学期中)如图1 时，物体有速度，不能立即停止运动，物体受到的摩擦力仍然是滑动摩擦力；当摩擦力大 于重力时，物体最终会静止，静止时滑动摩擦力将变为静摩擦力，静摩擦力与正压力无关， 跟重力始终平衡，故B 正确，A、C、D 错误． 三、物体的受力分析 受力分析的一般步骤 1．明确研究对象．研究对象可以是单个物体(质点、结点)，也可以是两个(或多个)物体组成 的整体． 2．隔离分析：将研究对象从周围物体中隔离出来． 3．按重力、弹力、摩擦 3．按重力、弹力、摩擦力、其他力的顺序，依据各力的方向，画出各力的示意图． 4．当题中出现多个物体时，注意整体法与隔离法的运用． 如图4 所示，在倾斜的天花板上用力F 垂直压住一木块，使它处于静止状态，则关 于木块的受力情况，下列说法正确的是( ) 图4 A．可能只受两个力作用 B．可能只受三个力作用 C．必定受四个力作用 D．以上说法都不对 答案 C 解析 木块在重力作用下，有沿天花板下滑的趋势，故木块一定受到静摩擦力，则天花板对

第九章 压强 第1 节 压强 材考点梳理 一、压力 1 定义：垂直压在物体表面上的力叫压力。 2 产生条件：只有相互接触并且发生挤压的物体间才有压力。 3 压力方向：垂直受力物体表面并且指向被压物体。 4 作用点：在被压物体的接触面上。 5 压力大小：压力并不都是由重力引起的。若物体静止在水平面上，并且不受其他力，则压力等于物体 的重力G。 6 固体可以大小、方向不变地传递压力。 探究与压力关系：控制受力面积不变，改变压力大小，比较海绵的凹陷程度。（甲乙） B 探究与受力面积关系：控制压力大小不变，改变受力面积，比较海绵的凹陷程度。（乙丙） 3 实验结论： 压力的作用效果只跟压力大小和受力面积有关。 (1)当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明 显 （乙丙）。 (2)当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明 显 （甲乙）。 4 小明在研究压力作用效果与受力面积关 小明在研究压力作用效果与受力面积关系时，将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图．将左边 部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，由此他 得 出：压力的作用效果与受力面积无关．他在存在的问题是：没有控制 压 力大小不变。 三、压强（p） 1 定义：压力和受力面积之比；即单位面积上受到的压力。 2 物理意义：压强是表示压力作用效果的物理量 3 公式 ：p=F/ S 。 4 单位：帕斯卡（P），1 P＝1 /m2

施力物体地球 对受力物体产生挤压作用的物体 联系 在通常情况下，静止在水平地面上的物体，其重力等于物体对地面的压力 注意点 压力不一定是由于物体受到重力而引起的；物体由于受到重力的作用，可 以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。 4、压力方向：压力的方向与受力物体的表面垂直且指向受压物体。 5、压力作用点：压力的作用点在受压物体的表面上。 6、影响压力作用效果的因素：压力和受力面积，受力面积一定时，压力越大，压力的作 力面积一定时，压力越大，压力的作 用效果越明显；压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。 压力和重力的区别 知识点1 【典例1-1】（2023•栾城区校级开学）下列关于压力的说法中正确的是（ ） ．压力的方向一定垂直于物体间的接触面 B．压力的大小一定等于物体的重力 ．任何情况下压力的大小都和物体受到的重力无关 D．压力的方向总与重力的方向一致 【答】 【解答】解：D． 作用，共三个力； 压力的方向垂直于受力面，为图中②。 故答为：三；②。 【变式1-1】（2023 春•阜宁县期中）放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，关于“桌面 形变产生的力”，下列说法正确的是（ ） ．茶杯对桌面的压力 B．桌面对茶杯的支持力 ．茶杯的重力 D．茶杯对地球的吸引力 【答】B 【解答】解：、茶杯对桌面的压力，施力物体是茶杯，受力物体是桌面，是茶杯形变产 生的力，故错误；

【探究归纳】这些力的共同特征是力的方向跟受力物体的表面垂直，并指向受力物体。 2 压力：物体间由于发生挤压而垂直作用在受力面上的力。 3 产生条件：两个物体必须接触，而且有挤压的作用。 （1）静止在水平地面上，紧靠墙角的小球，由于墙与小球接触但无挤压作用，它们 之间没有形变，因此不存在压力（如图）。 （2）人靠墙站立时，由于墙与人之间有挤压作用，因此它们之间存在压力（如图所 示）。 4 方向：垂直于受力物体表面并指向被压物体。 作用点：在被压物体的受力面上，作用点等效作用在接触面中心。 6 性质：压力是相互接触的物体彼此挤压对方使物体表面发生弹性形变而产生的力， 属于弹力。 7 压力和重力的区别与联系 对斜面的压力 受到的重力 区别 施力物体 物体 地球 受力物体 支持物（斜面） 物体 性质 弹力 引力 产生原因 物体间相互接触并挤压 地球的吸引 大小 — G=mg 方向 垂直于受力物体表面并指向被压 会把这个力大小不变的 传递给墙壁，所以手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力；手指对钉帽的压力等于墙壁 对钉尖的压力。故B 错误； 、手指对钉帽的压力等于钉尖对墙壁的压力，而钉帽的面积较大，即受力面积较大， 根据压强公式可知，手指对钉帽的压强小于钉尖对墙壁的压强。故错误； D、钉尖对墙壁的压力和墙壁对钉尖的压力大小相等、方向相反、作用在两个物体上， 作用在同一条直线上，是相互作用力。故D

示墙对球的支持力，下列结果中正确的是（ ） ．T＝ G，F＝2G B．T＝ G，F＝ G ．T＝ G，F＝ D．T＝ G，F＝ G 【分析】以小球为研究对象，分析受力，由平衡条件得出绳对球的拉力与墙壁对球的支 持力大小． 【解答】解：以小球为研究对象，分析受力如图： 根据平衡条件，有： T＝ ＝ F＝mgtθ＝ G 故选：B。 【点评】物体处于共点力平衡时合力等于零，处理共点力平衡的方法有：分解法、合成 终处于平衡状态，受力分析后找出不变的 物理量画出平行四边形分析即可． 【解答】解：对物体受力分析并合成如图： 因为物体始终处于平衡状态，故G′始终等于G，大小和方向均不发生变化。 在物体缓慢偏离竖直位置的过程中细线与竖直方向的夹角逐渐变大，画出平行四边形如 图所示，可以看出：力F 逐渐变大，绳子的拉力也逐渐变大。故正确，、B、D 错误。 故选：。 【点评】本题是受力平衡的应用之一：动 始终减小 D．1 先增大后减小，2 先减小后增大 第1 页/ 共28 页 【分析】对小球受力分析，根据平衡条件列式分析，当木板与墙夹角增大过程中，墙面 对球的压力1和木板对球的压力为'2的变化，再根据牛顿第三定律得2的变化。 【解答】解：以小球为研究对象，分析受力如图： 根据牛顿第三定律得知，2＝'2， 根据平衡条件得： 1＝ ， '2＝ ， 将木板从图示位置开始缓慢地转到水平位置的过程中，

2025 年六升七科学衔接期物理压强与面积关系试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列现象中，通过增大受力面积减小压强的是： A. 菜刀磨得锋利 B. 图钉尖做得很细 C. 滑雪板设计得宽大 D. 注射器针头尖锐 2. 一块砖平放、侧放、竖放在水平地面上，对地面压强最小的是： A. 平放 B. 侧放 C. 竖放 A. 压力越大，压强一定越大 B. 受力面积越小，压强一定越小 C. 压强与压力成正比，与受力面积成反比 D. 压强只与受力面积有关 4. 人在雪地上行走时容易陷入，而穿上滑雪板后不易下陷，是因为： A. 滑雪板增大了压力 B. 滑雪板减小了压力 C. 滑雪板增大了受力面积 D. 滑雪板减小了受力面积 5. 下列实例中，属于减小压强的是： 载重汽车装多个车轮 2. 关于压力与压强，下列说法正确的是： A. 压力方向总是垂直于接触面 B. 压力就是重力 C. 压强反映压力的作用效果 D. 压强大小由压力和受力面积共同决定 3. 下列实例中，利用增大压强的是： A. 骆驼宽大的脚掌 B. 破窗锤的尖端设计 C. 螺丝钉的螺纹密集 D. 切菜的刀刃很薄 4. 一块砖平放和竖放时，以下物理量相同的是：

1．力的单位和概念 【知识点的认识】 （1）力是物体对物体的作用，一个物体受到力的作用，一定有另一个物体对它施加这种作 用，前者是施力物体，后者是受力物体。如马拉车时，马是施力物体，车是受力物体。 （2）力不能离开施力物体与受力物体而单独存在；只要有力的作用，就一定有受力物体和 施力物体。我们平常所说，物体受到了力，而没指明施力物体，但施力物体一定是存在 的，不管是直接接触的物体间的力的作用，还是非接触的物体间的力的作用。也不管是宏 用。 （4）单位：在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是．这是为了纪念英国科学 • 家伊萨克牛顿而命名的。 【命题方向】从力的定义方面出题，力不能离开物体而单独存在，找出施力物体或受力物 体是本知识点的命题方向。 例1 ：关于力的认识。下列说法中错误的是（ ） ．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 ．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用 ．下列说法正确的是（ ） ．甲用力把乙推到，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 B．只有有生命或是有动力的物体才会施力，无生命或无动力的物体只会受到力，不会 施力 ．任何一个物体，一定既是受力物，也是施力物 D．大小两物体相互作用时，大物体对小物体的作用力一定比小物体对大物体的作用大 2．力的作用效果 【知识点的认识】（1）力可以改变物体的运动状态： ①物体运动状态的改变：一是指