清明扫墓 缅怀先烈 继承革命优良传统 演讲人：卡莱素材 时间：2020.4.05 前 言 爱国主义教育是指树立热爱祖国并为之献身的思想教育。爱国主义教育是思想 政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传 统。中国爱国主义教育的特点是：艰苦奋斗、辛勤劳动，不断丰富和发展中华民族的 物质文化财富；反对民族分裂 和国家分裂，维护各民族的联合、团结和国家的统一； 儿女生于斯，长于斯，怎能不对祖国的壮丽山河由衷热 爱；怎能不对祖国的悠久历史特别敬仰；怎能不对祖国 的灿烂文化交口赞美。 毛泽东：了解祖国悠久的历史、 灿烂的文化，增强民族自豪感 实质核心 清明扫墓 缅怀先烈 继承革命优良传统 演讲人：卡莱素材 时间：2020.4.05 感谢您的观看与聆听

优良一般 时分 14 时分 优良一般 时分 2 时分 优良一般 时分 15 时分 优良一般 时分 3 时分 优良一般 时分 16 时分 优良一般 时分 4 时分 优良一般 时分 17 时分 优良一般 优良一般 时分 18 时分 优良一般 时分 6 时分 优良一般 时分 19 时分 优良一般 时分 7 时分 优良一般 时分 20 时分 优良一般 时分 8 时分 优良一般 时分 21 时分 优良一般 9 时分 优良一般 时分 22 时分 优良一般 时分 10 时分 优良一般 时分 23 时分 优良一般 时分 11 时分 优良一般 时分 24 时分 优良一般 时分 12 时分 优良一般 时分 25

联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是一个开朗、大方、 有礼貌的可爱女孩，团结同 学，乐于助人；积极参加社 会活动，关心班集体，生活 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取

联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是一个开朗、大方、 有礼貌的可爱女孩，团结同 学，乐于助人；积极参加社 会活动，关心班集体，生活 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取 更好的成绩 领 取 你 的 专 属 春 联 你是个既聪明又勤奋， 有思想、有目标的男生。善 于思考，听课认真，做事仔 细，尊敬老师，友善同学， 尤其是热情为班级服务，协 助老师工作，具有很好的综 合能力。学习处事都能冷静 面对，成绩优良且较稳定。 品质好，潜力大，相信你会 更加努力，学无止境，争取

分别从两个班级 中各随机抽取20 名学生的成绩进行统计,作出如图所示的茎叶图,若成绩大于70 分为“成绩 优良”. (1)由以上统计数据填写下面2×2 列联表,并判断能否在犯错误的概率不超过0.05 的前提下认 为“成绩优良与教学方式有关”? 甲班 乙班 总计 成绩优良 成绩不优良 总计 (2)从甲、乙两班40 个样本中,成绩在60 分以下(不含60 分)的学生中任意选取2 人,记ξ ， 的分布列为 20.(1)根据茎叶图中的数据作出 列联表如表所示： 甲班 乙班 总计 成绩优良 10 16 26 成绩不优良 10 4 14 总计 20 20 40 根据 列联表中的数据,得 的观测值为 , 所以能在犯错误的概率不超过0.05 的前提下认为“成绩优良与教学方式有关”. (2)样本中成绩在60 分以下的学生中甲班有4 人,乙班有2 人, 所以的所有可能取值为

分者为“成绩优良”. 分数   100,109   110,119   120,129   130,139   140,150 甲班频数 7 5 4 3 1 乙班频数 1 2 5 5 7 （1）从以上统计数据填写下面2 2 列联表，并判断能否犯错误的频率不超过0.01 的前 提下认为“成绩优良与教学方式有关”？ 甲班 乙班 总计 成绩优良 成绩不优良 总计 P（ K a b c d a c b d       ，其中n a b c d  .临界值表如上表： （2）现从上述40 人中，学校按成绩是否优良采用分层抽样的方法抽取8 人进行考核，在这8 人中，抽取3 人，记成绩不优良人数为X，求X 的分布列及数学期 望. 19.（12 分）已知数列{an}满足a1＝0，a2＝2，且对任意m、n∈N*都有： a2m－1＋a2n－1＝2am＋n－1＋2(m－n)2

1、在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗 上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现！ 2、你很可爱，也很听话，平时话很少，能按时完成作业，热爱劳动，能与同学和睦 相处，成绩优异，希望今后再接再厉！ 3、你是一个美丽大方的小女孩，头脑灵活，团结同学，成绩优良，不过上课经常注 意力不集中，希望在新学期中能改掉这个坏毛病，这是老师最大的愿望！ 9、你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能 提高一下你的写字速度，你一定会很出色的！ 10、你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相 处，成绩优良，希继续努力！ 11、你平时默默无语，上课专心听讲，爱动脑筋，团结同学，有进取心，成绩优异， 希继续努力！ 12、你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望 你以后能细心一点，老师相信你将会更好！ 14、你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事， 集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好！ 15、你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改 掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的！ 16、你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你 的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩！ 1

1、在老师的心目中，你是一个很不错的小女孩，上课发言积极，关心集体，有一颗 上进心，成绩优良，希望以后继续努力，争取有更出色的表现！ 2、你很可爱，也很听话，平时话很少，能按时完成作业，热爱劳动，能与同学和睦 相处，成绩优异，希望今后再接再厉！ 3、你是一个美丽大方的小女孩，头脑灵活，团结同学，成绩优良，不过上课经常注 意力不集中，希望在新学期中能改掉这个坏毛病，这是老师最大的愿望！ 9、你有一手工整、漂亮的好字，上课积极思考，有上进心，成绩良好，如果以后能 提高一下你的写字速度，你一定会很出色的！ 10、你平时很少说话，但上课发言蛮积极的，关心集体，热爱劳动，能与同学和睦相 处，成绩优良，希继续努力！ 11、你平时默默无语，上课专心听讲，爱动脑筋，团结同学，有进取心，成绩优异， 希继续努力！ 12、你是一个聪明又活泼的小男孩，有时又很调皮，上课发言积极，热爱劳动，希望 你以后能细心一点，老师相信你将会更好！ 14、你是一个聪明又很少说话的小男孩，总是很听话，能按老师的要求去做每一件事， 集体荣誉感较强，是老师心目中的一名好学生。希望以后继续努力，争取更好！ 15、你活泼好动，很调皮，不过平时劳动积极，团结同学，成绩优良，希望以后能改 掉贪玩的坏毛病，这样你会很棒的！ 16、你团结同学，热爱劳动，但有些贪玩，上课不能专心听讲，爱做小动作，致使你 的成绩很差，希望在寒假中，把你的功课补一补，争取好的成绩！ 1

乙班 总计 成绩优良 8 17 25 成绩不优良 12 3 15 总计 20 20 40 …………………………… …2 分 根据2 2 列联表中的数据，得 2 K 的观测值为   2 2 40 8 3 12 17 8.64 6.635 20 20 25 15 K         所以能在犯错概率不超过0.01 的前提下认为“成绩优良与教学方式有关” ……………………6 ……………………6 分 （2）由表可知在8 人中成绩不优良的人数为15 40 8 3  ，成绩优良人 数为5，则X 的可能取值为0，1，2,3.且X 服从超几何分布 …………8 分 P ( X=0)=C3 0C5 3 C8 3 =10 56 = 5 28 ；P ( X=1)=C3 1C5 2 C8 3 =30 56=15 28 ； P ( X=2)=C3

下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他吃苹果。 B. 我们学习努力。 C. 她跳舞。 D. 小明和小红朋友。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 昨天去公园玩。 B. 我们要发扬和继承优良传统。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 花开了。 6. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我增长了知识。 B. 我们讨论问题热烈。 C. 妈妈给我讲故事。 下列句子中，有语病的一项是（） A. 他吃苹果。 B. 我们学习努力。 C. 她跳舞。 D. 小明和小红朋友。 5. 下列句子中，有语病的一项是（） A. 昨天去公园玩。 B. 我们要发扬和继承优良传统。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 花开了。 6. 下列句子中，有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我增长了知识。 B. 我们讨论问题热烈。 C. 妈妈给我讲故事。 修改病句：我们学习语文和数学非常。 2. “ ” 指出句子通过努力，取得了好成绩的语病类型并修改。 3. “ ” 修改病句：他穿着一件上衣和帽子。 4. “ ” 指出句子我们要发扬和继承优良传统的语病类型并修改。 答案： 一、1. D 2. D 3. A 4. A 5. D 6. D 7. A 8. B 9. C 10. B 二、1. B 2. A,B,C 3. B 4. D 5