有没有一本书,提到它就觉得它改变了你,甚至影响你的人生观,让你感动不已?-最新自媒体短视频段子一问一答采访段子剧本20 极点 | 1 页 | 10.00 KB | 4 月前3
第3部分 专题04:论证结构与思路(讲义)-2025年中考语文复习 现代文阅读(全国通用)(学生版)文学创作,作家不能只为富人阶层代言,而是要有人人平等和社会公平正义的观念,特别是要倾听底层社 会人民的呼声。对于新时代作家来说,要深入广大人民群众中间,了解他们的欢乐与苦痛,以发展眼光看 待和促进共同富裕。这在柳青和路遥的人生观及其作品中,有着丰富深刻的展示。新时代作家更应接续这 一传统,将共同富裕与公平正义思想推向一个新高度。 ④三是文学需在强调物质富足时重视精神富有。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 .①||②③④⑤||⑥ D.①②||③④⑤||⑥ 二、(2024·吉林·一模)阅读下文,回答问题。 怎样才能不忧 梁启超 为什么仁者便会不忧呢?想明白这个道理,先要知道中国先哲的人生观是怎么样。“仁”之一字,儒 家人生观的全体大用都包在里头。“仁”到底是什么,很难用言语来说明。勉强下个解释,可以说是: “普遍人格之实现。”孔子说:“仁者,人也。”意思说是人格完成就叫做“仁”。但我们要知道:人格 ,宇宙即是人生,人生即是宇宙,我的人格和 宇宙无二无别。 体验得这个道理,就叫做“仁者”。然则这种“仁者”为什么会不忧呢?大凡忧之所从来,不外两端: 一曰忧成败,一曰忧得失。我们得着“仁”的人生观,就不会忧成败。为什么呢?因为我们知道,宇宙和 人生是永远不会圆满的,所以《易经》六十四卦,始“干”而终“未济”;正为在这永远不圆满的宇宙中, 才永远容得我们创造进化。我们所做的事,不过在宇宙进20 极点 | 14 页 | 281.34 KB | 4 月前3
252读书《沉思录》推荐语自媒体-口播独白长文案不要让灵魂先于身体衰退 这是一本古罗马皇帝留下的个人哲学思考录。十二卷对话充斥着这位帝王哲学 家对混乱世界的思考与人生结论。阅读此书,我们能感悟一位皇帝难得的清醒 与克制。阅读此书,我们能重塑自己的人生观。阅读此书,我们能享受到仿佛 避世之外的短暂宁静。(PS:推荐梁实秋译本)20 极点 | 1 页 | 35.09 KB | 4 月前3
第3部分 专题04:论证结构与思路(讲义)-2025年中考语文复习 现代文阅读(全国通用)(教师版)文学创作,作家不能只为富人阶层代言,而是要有人人平等和社会公平正义的观念,特别是要倾听底层社 会人民的呼声。对于新时代作家来说,要深入广大人民群众中间,了解他们的欢乐与苦痛,以发展眼光看 待和促进共同富裕。这在柳青和路遥的人生观及其作品中,有着丰富深刻的展示。新时代作家更应接续这 一传统,将共同富裕与公平正义思想推向一个新高度。 ④三是文学需在强调物质富足时重视精神富有。中国式现代化是物质文明和精神文明相协调的现代化。 构划应为:①||②③④⑤||⑥ 故选。 二、(2024·吉林·一模)阅读下文,回答问题。 怎样才能不忧 梁启超 为什么仁者便会不忧呢?想明白这个道理,先要知道中国先哲的人生观是怎么样。“仁”之一字,儒 家人生观的全体大用都包在里头。“仁”到底是什么,很难用言语来说明。勉强下个解释,可以说是: “普遍人格之实现。”孔子说:“仁者,人也。”意思说是人格完成就叫做“仁”。但我们要知道:人格 ,宇宙即是人生,人生即是宇宙,我的人格和 宇宙无二无别。 体验得这个道理,就叫做“仁者”。然则这种“仁者”为什么会不忧呢?大凡忧之所从来,不外两端: 一曰忧成败,一曰忧得失。我们得着“仁”的人生观,就不会忧成败。为什么呢?因为我们知道,宇宙和 人生是永远不会圆满的,所以《易经》六十四卦,始“干”而终“未济”;正为在这永远不圆满的宇宙中, 才永远容得我们创造进化。我们所做的事,不过在宇宙进20 极点 | 22 页 | 461.78 KB | 4 月前3
成都外国语学校2022-2023学年度上期期中考试思想解放的潮流 D. 清政府统治的崩溃 29.20 世纪20 年代中期,中国出现了“科学与人生观”的争论。梁 启超提出要反思一战, 认为科学不能解决人生观问题, 反对“科学 万能论”; 有人坚持科学是人生观的基础与核心; 陈独秀则立场鲜 明地主张用马克思主义解决人生观问题。这场论争 A. 是新文化运动思想斗争的延续 B. 使国人认清了资本主义制度的弊端 C20 极点 | 6 页 | 1.17 MB | 4 月前3
浙江省精诚联盟2022-2023学年高二上学期返校联考语文试题分。 四、写作(60 分) 23. 【作文解析】 这是一道材料作文题。古树上点缀着一些树叶,不同人给出了不同的感慨。写作的关键既要从 分析出不同感慨的背后的人生观和价值观,也要结合自身的感悟与思考分析出这种人生观与价值观 的现实意义。 第一种感慨, “病树前头万木春” ,这是一种积极乐观的态度,即从积极的一面去看待事物,找 到事物有价值、有意义的一部分,能够找到生机与希望。第二种感慨, , “等最后一片掉落下来,我也 得死了” ,这是一种消极的、悲观的态度,只是看到了事物不好的一面。无论是积极地看还是消极地 看,这背后所折射出来的是积极主义者和消极主义者的人生观与价值观,但我们要明白的是,这两 种人生观与价值观并没有对错和优劣之分,这和个体的经历和环境有关,我们应该充分理解到这两 种态度背后的成因, 而不是进行褒贬评价。 那是不是意味着我们就没有自己的态度了呢?当然不是,20 极点 | 14 页 | 7.25 MB | 5 月前3
黑龙江省鹤岗市第一中学2022-2023学年高二上学期开学考试语文答案日,“鹊桥”中继星成 功发射,为玉兔二号实现月背软着陆提供了必要条件,并使地面控制人员顺利操控玉兔二 号月球车成为可能。 6.C 7.B 8.①“这种人生观”指上文作者认为人生在世必然不只有幸福,还有很多苦痛的这一观 点。 ②这种人生观不颓废,因为人生的苦痛(不幸)本就是人生的一部分/人生的真实状态。 ③下文生灵万物在不同生存环境中都顺应自然、积极地活着,人反而消极颓废,所以作者 正是用这样的积极人生态度来劝告人们。 A.“由此推论出人们生在这个世界并不只是来享幸福的观点”错误,原文是“你如果向我埋 怨天公说,人生是多么苦恼呵!我说,人们并非生在这个世界来享幸福的,所以那并不算 奇怪”“这并不是一种颓废的人生观……看看蝴蝶飞,听听鸟儿鸣,然后再回到十字街头, (北京)股份有限公司 仔细瞧瞧人们的面孔,你看谁是活泼,谁是颓废”。从选项前句不能推出此观点,二者无 联系。 (北京)股份有限公司 B.“ “巧妙地解答了人们对生活方法、生活目标的疑惑”错误,第七段的排比句子,并没有 解答人们对生活目标的疑惑,所以不能互相呼应。 故选B。 8.本题考查学生理解作者观点和分析句子意思的能力。 “这并不是一种颓废的人生观”在原文第7 段,由上文“你如果向我埋怨天公说,人生是多 么苦恼呵!我说,人们并非生在这个世界来享幸福的,所以那并不算奇怪”可知,“这” 指代上文“人们并非生在这个世界来享幸福的”观点。 结合20 极点 | 13 页 | 124.46 KB | 4 月前3
河北省邢台市第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题人早年都 热衷于政治,仕宦之路波折不断,而且在频繁的迁谪中,他们的人生观和处世心态都曾产生巨 大的转折和变化。白被贬后,深思人生价值和出处问题而转向独善一路;苏被贬后,注目人生 与社会、宇宙的关系。在苏轼诗文中,“慕白”的表述屡见不鲜,显流露出对白居易的倾慕与 神往。 除行迹上的相似外,苏、白二人更重要的相似点在于人生观和处世态度方面的接近,尤其 是在超越意识上的接近。所谓超越意识,既 通达洒脱的人生态度影响了苏轼人生态度的方向,苏轼从内在精神、襟怀风致上学习白居易, 借白居易的“闲适”人生观为自己寻求解决穷愁困境的一剂良方,那么,他的学白在本质上也 必然融汇了自己特有的人生体验、情感追求和生活哲思,必然继承了有宋一代发展而来的独特 精神。 (摘编自毛妍君 《论苏轼对白居易 “闲适” 人生观的受容》 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 苏轼比白居易晚了近两百年, 苏轼比白居易晚了近两百年, 与白居易一样早年热衷于政治, 同样仕途不顺, 但被贬后 思考与关注的内容有所不同。 B. 苏轼和白居易在人生观和处世态度方面比较接近, 都具有超越意识, 这方面的相似点比 二人行迹上的相似更加重要。 C. 白居易选择抽身退步, 高蹈远引, 执着走向求取闲适的人生之路, 本质的原因是他久经 宦海沉浮,遭遇了政治倾轧。 D. 苏轼是北宋士大夫中学习和效仿白居易的一个典型,他积极吸收融合了包括白居易“中20 极点 | 12 页 | 1.94 MB | 4 月前3
河北省邢台市第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(2)人早年都 热衷于政治,仕宦之路波折不断,而且在频繁的迁谪中,他们的人生观和处世心态都曾产生巨 大的转折和变化。白被贬后,深思人生价值和出处问题而转向独善一路;苏被贬后,注目人生 与社会、宇宙的关系。在苏轼诗文中,“慕白”的表述屡见不鲜,显流露出对白居易的倾慕与 神往。 除行迹上的相似外,苏、白二人更重要的相似点在于人生观和处世态度方面的接近,尤其 是在超越意识上的接近。所谓超越意识,既 通达洒脱的人生态度影响了苏轼人生态度的方向,苏轼从内在精神、襟怀风致上学习白居易, 借白居易的“闲适”人生观为自己寻求解决穷愁困境的一剂良方,那么,他的学白在本质上也 必然融汇了自己特有的人生体验、情感追求和生活哲思,必然继承了有宋一代发展而来的独特 精神。 (摘编自毛妍君 《论苏轼对白居易 “闲适” 人生观的受容》 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 苏轼比白居易晚了近两百年, 苏轼比白居易晚了近两百年, 与白居易一样早年热衷于政治, 同样仕途不顺, 但被贬后 思考与关注的内容有所不同。 B. 苏轼和白居易在人生观和处世态度方面比较接近, 都具有超越意识, 这方面的相似点比 二人行迹上的相似更加重要。 C. 白居易选择抽身退步, 高蹈远引, 执着走向求取闲适的人生之路, 本质的原因是他久经 宦海沉浮,遭遇了政治倾轧。 D. 苏轼是北宋士大夫中学习和效仿白居易的一个典型,他积极吸收融合了包括白居易“中20 极点 | 12 页 | 1.94 MB | 4 月前3
河北省邢台市第一中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文试题(1)人早年都 热衷于政治,仕宦之路波折不断,而且在频繁的迁谪中,他们的人生观和处世心态都曾产生巨 大的转折和变化。白被贬后,深思人生价值和出处问题而转向独善一路;苏被贬后,注目人生 与社会、宇宙的关系。在苏轼诗文中,“慕白”的表述屡见不鲜,显流露出对白居易的倾慕与 神往。 除行迹上的相似外,苏、白二人更重要的相似点在于人生观和处世态度方面的接近,尤其 是在超越意识上的接近。所谓超越意识,既 通达洒脱的人生态度影响了苏轼人生态度的方向,苏轼从内在精神、襟怀风致上学习白居易, 借白居易的“闲适”人生观为自己寻求解决穷愁困境的一剂良方,那么,他的学白在本质上也 必然融汇了自己特有的人生体验、情感追求和生活哲思,必然继承了有宋一代发展而来的独特 精神。 (摘编自毛妍君 《论苏轼对白居易 “闲适” 人生观的受容》 ) 1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是( )(3 分) A. 苏轼比白居易晚了近两百年, 苏轼比白居易晚了近两百年, 与白居易一样早年热衷于政治, 同样仕途不顺, 但被贬后 思考与关注的内容有所不同。 B. 苏轼和白居易在人生观和处世态度方面比较接近, 都具有超越意识, 这方面的相似点比 二人行迹上的相似更加重要。 C. 白居易选择抽身退步, 高蹈远引, 执着走向求取闲适的人生之路, 本质的原因是他久经 宦海沉浮,遭遇了政治倾轧。 D. 苏轼是北宋士大夫中学习和效仿白居易的一个典型,他积极吸收融合了包括白居易“中20 极点 | 12 页 | 1.94 MB | 4 月前3
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