考点1：书信体 【解题策略】 确定一个适合写信倾诉的对象。确定你和对象之间，有“某一件事”、“某个问题”， 需要你用书信的形式去表达看法、去解释，去解决的——这件事必须能扣话题、扣材料中心， 观点态度要鲜明。信的内容就是叙事、说理、表达感情，以情动人，以理服人。也就是要把 那件事讲清楚，把那个问题解决好——要扣题，扣材料。 语言要得体，有礼貌，讲分寸；感情真挚。 严格按照书信体的格式，不要在格式上被扣分。 位卑未敢忘忧国，少年当自强。愿我与当代青年都能如您一般，担起重任，秉承革命精 神，为祖国贡献一份力量。 我辈必将不负众望，在岁月静好时仍能负重前行，彰显革命精神，扬我中华国威。 （完成结语和展望，结合书信主题寄与厚望） 祝身体健康！ 此致（空两格） 敬礼！（顶格）（格式完整） （署名，注意表达清楚与收信人的关系） 一名当代高中生 （日期）2023 年5 月7 日 【典例引路】 【 明态度，阐述看法。 当然要注意写信的格式以及署名的要求。但问题的关键是如何看待这件事，所以实际上 这是一篇议论文的写作，应该写得有理有据，有条有理，逻辑严密，不能就事说事，泛泛而 谈，而且因为要写成书信形式，所以，还要写得情理交融，富有感染力。 【立意】 如果选择小陈为写信对象，我们一般应持肯定、赞扬的态度，为小陈的爱心点赞。一般 不宜持批判、否定的态度。因为材料中明确说小陈是在“家人屡劝不改”“迫于无奈”“出

2025 “ ” 小学英语 英语书信写作 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 英文书信中，写信人地址应写在信纸的哪个位置？ A. 左上角 B. 右上角 C. 正下方 D. 中间 2. 书信开头的称呼"Dear Mr. Smith" 后应使用什么标点？ A. 句号(.) B. 逗号(,) ) C. 冒号(:) D. 分号(;) 3. 以下哪项是书信结尾的正确敬语？ A. Yours faithfully B. Hello C. Goodbye D. See you 4. 书信正文结束后，签名前应空几行？ A. 0 行 B. 1 行 C. 2 行 D. 3 行 5. 若收信人是朋友，结尾签名前适合用： 2025, June 5 D. 5/6/2025 7. 信封上收件人地址应写在： A. 信封左下角 B. 信封中央 C. 信封背面 D. 信封右上角 8. 书信中表达邀请的常用句型是： A. I hate to go. B. Would you like to come? C. Don’t be late. D. It’s boring

2025 年小学高年级英语书信格式规范与内容组织指导 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Where should the date be written in a friendly letter? A) Top left corner B) Top right corner C) Bottom left corner D) Below the signature

址：sp432575988tbm 书信交流法 名师导引 一篇情真意切、感入肺腑的文章让入过目难忘；一篇形式新颖的作文让入眼前一亮。书信形式的作文正 是因为具有了以上两大优势，所以才会在历年各地闪靓登场、频频亮相。看似寻常的书信，认真发掘，之 可以神采飞扬！ 一篇情真意切、感入肺腑的文章让入过目难忘；一篇形式新颖的作文让入眼前一亮。书信形式的作文正 是因为具有了以上两大优势，所 是因为具有了以上两大优势，所以才会在历年各地闪靓登场、频频亮相。看似寻常的书信，认真发掘，之 可以神采飞扬！ 出彩技法 书信便于抒发感情，表达自由，无论记叙，还是议论，都易于动笔，又能带给阅卷者一种亲切熟悉的 感觉，近几年来倍受同学们青睐。现在，他们就来谈谈书信体作文的写作。 一、明确身份，注意格式。 明确身份，包括要明确写信入和收信入的身份两层意思。 写信入的身份对书信的内容有诸多限定。身份部同，在信中所谈的内容肯定有所部同。是长辈还是平辈， 格式正确，是运用书信体形式写作的前提条件。在书信中，称谓、问候语、正文、祝福语、落款都必须 正确书写，否则部仅会在格式上导致失分，还会给阅卷老师留下极差的印象。如果运用书信体形式来写作， 而起码的格式却部正确，那是让入难以想象的。 二、明确主题，注意点题。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，作为书信体形式的作文，决部是信口开河式的漫谈，而是承载 着作文要求，并且有着既定的明确主题的。书信体虽然表

2025 年小学高年级英语书信写作：给笔友的一封信范文与指导 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. When writing a letter to a pen pal, where should your address be placed? A. Top right corner B. Below the signature C. Middle of the

小学四年级非连续性文本阅读：图表与说明书信息提取能力测评 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. → → → → 观察某公交车路线图（部分站点：起点站 公园 小学 医院 终点 站），公园站的下一个站点是？ A. 起点站B. 小学C. 医院D. 终点站 2. 根据某图书馆开放时间表（周一闭馆，周二至周五9:00-18:00， 周末10:

从前的情形，隔上几日到办公室去，总有那么一摞信件候在那里，信里自然鼓胀着许多的惊讶、 欢喜，或许还有失望与牵挂——不管怎样，都足够一天的心潮起伏了。但是，不知从什么时日起， 那桌面上竟渐渐地荒凉起来，即使半月、二十天去一趟，也鲜有书信出现，唯有一些硬邦邦的印 刷品，仿如戈壁滩上的石块，摸也懒得去摸。于是，生活中平添了许多寂寥。 有次出差，妻子跟我说，你给我写封信吧。我说，电话这么方便，还写什么信。就没有写。兜里 揣了手机， 诗意。遥想青春初恋时，正值朔吹雪， 戎马辽东。“系书春雁足，早晚到云中。”对于书信的期盼，大约没有谁能比过当兵的人。盼信 ——读信——复信，这循环往复、经年不衰的美妙激情，正是人生的精华。至今想起那包被妻子 珍藏起来的两地书，耳边即刻传来列车“咔嚓——咔嚓”的车轮声，那就好像我们的专列，专为 我们传书送信。 书信实在是有不可替代的品质。 你可以反复地阅读，阅读中又可生发出无穷的想象。那信纸的质地，那熟悉的字迹，那字句的删 彩斑斓的艺术体验。对于书信，定要收藏。这比那些古玩字画等物质性收藏更为珍贵，这是真正 意义上的生命与精神的收藏。旧信重读，你会发现生命从来就没有被时光的水流冲走，过去的欢 乐也好，痛苦也罢，它们全被酿成了幸福。你被幸福包围着，充实而又富足。 作为语言符号，一旦将文字落在书面上，它的表达便显得更为郑重。书信的基本品质是真实（除 非将它用于阴谋，群英会蒋干中计，也正是基于对书信真实品质的信任），书信最能贴近情感、

表示我的英文单词在句中应写作： A. me B. i C. I 5. 下列哪项是专有名词？ A. book B. london C. teacher 6. 在书信结尾署名时，名字应写在： A. 左上角 B. 右下角 C. 正中间 7. “ ” 表达喜欢的短语是： A. like B. likes C. liking C. 谓语动词 D. 句号 12. 以下哪些情况需要首字母大写？（多选） A. 人名 B. 星期名称 C. 普通名词 D. 国家名 13. 书信开头的问候语可选用：（多选） A. Dear Mr. Li, B. Hello! C. Good morning, D. Bye! 14. 下列标点符号可用于分隔列举项的有：（多选） eat D. under 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 句子"i like apples." 的书写格式正确。 （ ） 22. 英文书信结尾可使用"Yours sincerely,"。 （ ） 23. 单词"teacher" 的首字母在任何句子中都必须大写。 （ ） 24

议论文之常用文体写作（一） 书信+发言稿/演讲稿+倡议书 一、书信 【文体了解】 书信是生活、学习和工作中用得最广泛的一种应用文。书信可以议论，可以叙事，可以 描写，也可以抒情。 高考最常见的就是书信型议论文。书信型议论文以书信作为载体，交流思想、感情，表 达观点、主张。因此，它既有议论文的内容——论点、论据、论证过程；又有固定的书信格 式——称呼、问候、正文、结尾语、署名、日期。书信型议论文不管是对一个事物或一个道 一个事物或一个道 理进行论证说明，还是对别人的观点进行批评反驳，都要达到说服读者、令读者信服的目的。 另外，书信型议论文的语言追求简洁明快，尽量口语化，同时还要考虑到收信人的身份、经 历、文化水平等方面的特点，写作时要情真意切，既注重说服力，又注重感染力。 【格式】 一般书信包括五个部分： （1）称呼。信纸第一行顶格写，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如“敬爱的”等，后 面加冒号； 词语。然后另起一行顶 格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。 （4）署名。一般写在祝颂词下行的后半行，在写信人姓名之前写上与收信人的关系； （5）日期。写在署名下一行，靠右边写上写作的年月日。 【书信·写作格式】 ⅹⅹ老师: ——顶格写称谓 您好！