这次来北京是见小薇最后一面，许志明一个人来到山上痛哭，小妹追上他，安慰他的心情。 许志明和小妹在山上一直待到天黑，萤火虫从黑夜里出来了，照亮了下山的路，许志明背着小妹一起下山， 追随着美丽的萤火虫………… ★片名：《天意之爱》 ★编剧：曹双喜 ★地点：北京 ★时间：2012 年秋天 ★白天 北京市某公交车 ★ 背景音乐：《假如爱有天意》啊，啊啊，啊啊啊，啊啊………… ★ 画外音：（男声）离开北京3 年时间，我又回来了，再次看

，予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁 手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后 ．“亭亭净植”中的“植”是树立的意思，象征了君子美好的姿态和气质。 D．“可强鸡人使昼鸣乎”中的“强”是强迫、强令的意思，表达出作者对武则天贬牡丹到洛阳一事 的不满。 7．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 牡丹之爱，宜乎众矣！ 8．甲文对莲进行形象和品质的具体描写，有何用意？ 9．甲乙两文都提到了牡丹，但写作目的有所不同，请结合具体内容进行分析。 （2023·江苏常州·统考中考真题）阅读两则文言文，完成下面小题。 。予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 子谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 【乙文】 君子亭记 （明）王守仁 阳明子①既为何陋轩，复因轩之前营，架楹为亭，环植以竹，而名之曰“君子”。曰：“竹有君子之 道四焉，中虚而静，通而有间，

⑤予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 译：我认为菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。 ⑥噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 译：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 ⑦莲之爱，同予者何人？ 译：对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ ⑧牡丹之爱，宜乎众矣！ 译：对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 四、主题思想。 本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的 3、《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？ 你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？ 答：“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人。看法：对有些拜金主义者的贪图富贵追名 逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到 批评和否定。 4、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 答：喜爱哪一 答：隐士。不愿意，因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸却不赞赏， “惋惜” 6、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 答：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当 时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 7、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 答：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

⑤予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。 译：我认为菊是花中的隐士；牡丹是花中的富贵者；莲是花中的君子。 ⑥噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 译：唉！对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。 ⑦莲之爱，同予者何人？ 译：对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ ⑧牡丹之爱，宜乎众矣！ 译：对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ 四、主题思想。 本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的 3、《爱莲说》一文运用借物喻人的写法，旨在托物言志。文中牡丹、莲花各比喻生活中的什么人？ 你怎样看待拜金主义者信奉“有钱能使鬼推磨”的“牡丹之爱”？ 答：“牡丹”比喻富贵的人。“莲花”比喻品德高尚的人。看法：对有些拜金主义者的贪图富贵追名 逐利行为表示鄙夷和厌恶，他们的“有钱能使鬼推磨”是造成世风日衰的祸根，这种“牡丹之爱”要受到 批评和否定。 4、为什么人们对“花”的爱好不同呢？两个“独”字，有什么作用？ 答：喜爱哪一 答：隐士。不愿意，因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格，而对于他的隐逸却不赞赏， “惋惜” 6、你怎样理解“莲之爱，同予者何人”？ 答：这是一个反问句。一方面照应上文“予独爱莲”，另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当 时与作者志同道合的人少，能做到品行高洁的人少。 7、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？ 答：这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。

，予独爱莲之出淤泥而不 染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲 之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐《爱莲说》） 【乙】 牡丹得王于群花，予初不服是论，谓其色其香，去芍药有几？择其绝胜者与角雌雄，正未知鹿死谁 手。及睹《事物纪原》，谓武后冬月游后 ．“亭亭净植”中的“植”是树立的意思，象征了君子美好的姿态和气质。 D．“可强鸡人使昼鸣乎”中的“强”是强迫、强令的意思，表达出作者对武则天贬牡丹到洛阳一事 的不满。 7．把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。 牡丹之爱，宜乎众矣！ 8．甲文对莲进行形象和品质的具体描写，有何用意？ 9．甲乙两文都提到了牡丹，但写作目的有所不同，请结合具体内容进行分析。 【答】6．B 7．对于牡丹的爱，那当然是有很多的人了！ B“不蔓不枝”意思是：不横生藤蔓，不旁生枝茎。“蔓”，名词作动词，横生藤蔓； 故选B。 7．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等 情况。重点词有：牡丹之爱，指对于牡丹的爱；宜，应该。 8．本题考查内容理解。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可 远观而不可亵玩焉”可知：作者从莲的生长环境、生

何罪之有：宾语前置，正常语序为“有何罪”，翻译为“有什么罪过”。 ②孔子云：何陋之有？（《陋室铭》） 何陋之有：宾语前置，正常语序为“有何陋”，翻译为“有什么简陋的呢”。 此外还有： ③菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》） 菊之爱、莲之爱：宾语前置，正常语序为“爱菊”“爱莲”，翻译为“爱菊花 （的人）”“爱莲花（的人）”。 ④句读之不知，惑之不解。（《师说》） 句读之不知、惑之不解：宾语前置，正常语序为“不知句读”“不解惑”，翻译 三、典型例句 1 惟弈秋之为听（《学弈》） 正常语序：惟听弈秋。 2 白雪纷纷何所似（《咏雪》） 正常语序：白雪纷纷所似何。 3 问女何所思（《木兰诗》） 正常语序：问女所思何。 4 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》） 正常语序：爱菊（之人），陶后鲜有闻。爱莲（之人），同予者何人？ 5 何陋之有。（《陋室铭》） 正常语序：有何陋。 6 全石以为底（《小石潭记》） 正常语序：以全石为底。 下列句子中没有宾语前置现象的是（ ） 孔子为人何如 B 寡人之于国也，尽心焉耳矣 句读之不知，惑之不解 D 惟兄嫂是依 19 下列句子中“之”字的用法和其他三项不同的是（ ） 菊之爱，陶后鲜有闻 B 此之谓也 惟弈秋之为听 D 明人之欺王也 20 下列选项中不属于宾语前置的一项是（ ） 唯蜩翼之知 B 何异于是 不患莫己知 D 其痀偻丈人之谓乎

个星期日，父亲节:6 月的第3 个星期日，父母的生日)，设计一项感恩作业(为父母捶捶背洗洗脚洗 洗头，给父母一个拥抱等)。 《父亲节》主题班会教案2 教学目标: 1 让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即 让学生懂得为什么要感恩父母。 2 让学生学会如何去理解父母尊敬父母体谅关心父母，与父母和谐相 处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 教学 的父亲们身上花去十多亿美元礼品费，但在礼品的种类上除了领带和 雪茄烟外其它东西很少。很多人认为给父亲买礼物最难。其实有很多 有趣的合适的礼物送给父亲。 3.主持人甲(浅谈班会的目的):让学生了解父母之爱，感受父母之情， 体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。让学生学 会如何去理解父母尊敬父母体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在 做起从点滴以实际的行动来回报父母。 4.同学们 都被感动了，对孩子们产生了很好的影响。孩子们开始学会感恩，开 始学着理解父母，理解老师，理解同学。人与人的相处更多了几份包 容和谅解。 《父亲节》主题班会教案5 设计意图： 1 让学生了解感受父母之爱父母之爱以及博大的社会之爱，体验爱的 圣洁无私和伟大。 2 让学生学会理解关心父母老师，以实际的行动报答父母老师，努力 学习，回报社会。 活动准备： 1 准备反映感恩的歌曲图片故事小品朗诵等等

圣人不仁，以百姓为刍狗 智慧解读 天地虽然有好生之徳，但对待万物却一视同仁，没有偏私，虽然生育万物，却不是有 心要生育万物。圣人虽然爱护百姓，但不是有心要爱，因为万物一体，不得不爱，所 以虽爱却无心，是自然之爱。

） ⑥濯清涟而不妖（ ） ⑦亭亭净植（ ） ⑧可远观而不可亵玩焉（ ） ⑨牡丹之爱，宜乎众矣（ ） （2）一词多义。 ①鲜 ②名 ③远 ④之 （3）词类活用。 ①有龙则灵（形容词作动词， ） ②无牍之劳形（动词的使动用法， 。予独爱莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之 爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （1）解释下列加点词语的意思。 ①谈笑有鸿儒（ ） ②无牍之劳形（ ） ③可爱者甚蕃（ “水陆草木之花，可爱者甚蕃”两句，是全文的总提，为下文将要说到的“菊之爱”“莲之爱”“牡丹之 爱”伏笔，是入题的准备。 1 B 作者写“晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹”这两件事，是为了烘托出“予独爱莲”。 作者用“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”这两句，表达了君子不与世俗同流合污的思想感情。 D 结尾的“牡丹之爱，宜乎众矣”，含蓄地表达了作者对世人只喜欢牡丹的肯定和赞许。 （4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

对你的真实情感，忙 着秀恩爱的结果可能就是打了自己的脸。 4.迷失自我 这一条属于道理我们都明白，但是实际操作起来都很难。时常提醒自己不要迷 失，不管做不做得到，适当的心理安慰总是会有点用处。 总之爱情的基础是尊重，不仅要考虑到对方的想法，还要让对方也懂得考虑自 己的想法。相互尊重才能取得双赢的结果。