文献综述 研究方法及过程 论文总结 一、选题背景及意义 背景 背 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称 之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又 是描述科研成果进行学术交流的一种工具。论文就是用来 进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它 既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成 果进行学术交流的一种工具。更多模板： 景 背景 意 请在此添加论文意义 为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描 述科研成果进行学术交流的一种工具。 二、文献综 述 文献综述 标题一 标题二 标题三 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行 学术交流的一种工具。更多模板： 文献综述 标 题 一 标 题 二 标 题 三 标 题 四 论文就是用来进行 科学研究和描述科 述科研成果的文 章，简称之为论 文 论文就是用来进 行科学研究和描 述科研成果的文 章，简称之为论 文 论文就是用来进 行科学研究和描 述科研成果的文 章，简称之为论 文 得出数据 95% 45% 21% 70% 添加标题 添加标题 添加标题 添加标题 四、论文总 结 论文总结 背景 结论一 论文就是用来进行科学研究和描 述科研成果的文章，简称之为论 文。它既是探讨问题进行科学研

论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进 研究目的 1. 选题整体分析 2 2 RESEARCH PURPOES 选题整体分析 整体分析 关键词 A 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学 关键词 B 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 关键词 C 论 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学 关键词 R 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。 2 2 RESEARCH PURPOES 选题现状描述 现状 概述 关键词 A ,B , C 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章， 简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种 RESEARCH PROCESS 选题方案设计 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章 方案1 方案设计 方案2 方案3 关键词 关键词 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一种工具 更多模板：。 标题数字等都可以通过点击和重新输入 进行更改，顶部“开始”面板中可以对 字体、字号、颜色、行距等进行修改。

论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 研成果进行学术交流的一种工具。 选题研究现状分析 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 研成果进行学术交流的一种工具。更多模板： 选题过程以及结果 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 文章，简称之为 论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种手段，又是描述科 研成果进行学术交流的一种工具。更多模板： 添加您的标题 点击此处添加标题 点击此处添加标题 论文就是用来进行科学研究和描述 科研成果的文章，简称之为论文。 它既是探讨问题进行科学研究的一 种手段，又是描述科研成果进行学 术交流的一种工具。 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究的一种 在此处添加文字请在 此处添加文字 添加您的标题 国内现状 国外现状 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文 章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究 的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一 种工具。更多模板： 论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文 章，简称之为论文。它既是探讨问题进行科学研究 的一种手段，又是描述科研成果进行学术交流的一 种工具。 添加您的标题 87

C. 岁寒然后知/松柏之后凋也 D. 岁寒然后知松柏/之后凋也 4. “ ” 句子知之为知之不知为不知是知也的正确断点包括： A. 知之为/知之不知为不知是知也 B. 知之为知之/不知为不知是知也 C. 知之为知之不知/为不知是知也 D. 知之为知之不知为不知/是知也 5. “ ” 句子不患人之不己知患不知人也的正确断点包括： A 可以为师矣。3. 断句：子 曰/三人行必有我师焉/择其善者而从之/ “ 其不善者而改之。解释：子 ” “ ” “ ” “ 曰独立，三人行必有我师焉完整句，择其善者而从之和其不善 ” 者而改之为并列分句。4. “ ” 焉为句末语气词，表示停顿或结束，故 “ ” 在焉后断句以分隔语义单位。

⑥危矣楼子之为秦也！（《虞卿阻割六城与秦》） 例①即“汝之不惠甚矣”，表示轻视并含有训人的意味。“汝之不惠”是主语， “甚矣”是谓语。例②是赞美的语气，主语是“祁黄羊之论”，谓语是“善哉”。例 ③是悲痛的语气，“痛哉”是谓语，“斯言”是主语。例④是不满的语气，“异哉” 是谓语，“言乎”是主语。例⑤的“壮哉”是谓语，“此汉”是主语。这是佩服的语 气。例⑥是警诫的语气，“楼子之为秦”是主语，“危矣”是谓语。 人也！（《刺客列传》） ⑨甚矣，汲黯之赣也！（《汲黯传》） ⑩甚矣，乌纱之横、皂隶之俗哉！（《虎丘记》） ⑪甚矣，人之好怪也！（《原道》） ⑫“甚矣哉，为欺也！（《卖柑者言》） ⑬甚哉，水之为利害也！（《河渠书》） ⑭大哉相乎！（《梓人传》） ⑮悲哉世也！（《工之侨献琴》） ⑯嗟乎，冤哉亨也！（《淮阴侯列传》） ⑰快哉此风！（《风赋》） ⑱美哉，国乎！（《韩诗外传》） ⑲野哉，由也！（《孔子世家》） D 始知为人情所患 3 下列语句句式和“悲哉世也”相同的一项是（ ） 何陋之有 B 甚矣，汝之不惠 不患人之不已知 D 苟全性命于乱世 4 下列句子与“善，陈孺子之为宰!”句式相同的一项是（ ） 何陋之有 B 甚矣，汝之不惠 盖简桃核修狭者为之 D 战于长勺 5 下列语句中和“异哉，其人之颈也”的句式不同的一项是（

水的不断聚集，才有地上那一股股清泉的不停喷涌。 请根据你对材料的理解和感悟，自选一个角度，写一篇不少于800 字的文章，文体自定， 标题自拟。要求：立意明确，不要套作，不得抄袭。 【范文参考】 我之为我，有路可循 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”// 地下源头活水的默默蓄积，换来喷泉溪流的 汩汩涌动。// 正如生命中，那些读过的书、经过的事、爱过的人，融入精神生命，成就今日 的“我”一般。 人之所以不会被替代，唯因 今天的“我”中含有昨日的“你”。// 母亲的叮咛，严师的训斥，良友的交心，都是我之为 我的来路。爱过的人如泉水流深，将今日之“我”托举而起，许我灵动，许我飞腾。 那读过的书、经过的事、爱过的人，那永恒的精神之泉，丰富我、升华我、成全我—— 让我之为“我”，有路可循。 （一）观点句 段落的首句。一个段落的核心是观点句。好的中心句必须紧扣主论题，或揭示主旨，或 ；简洁、准确、生动。 如《人生在勤，不索何获》中第③段的观点句是“青春之我，以劳动实干为灯，点人生 坦途之明”，第④段的观点句是“青春之我，以劳动实干为基石，筑国家之栋梁”。 如《我之为我，有路可循》中的“读过的书即为地下的泉水，随之涌动的是生命的体 验”“经过的事即为地下的泉水，随之涌动的是生命的智慧”“爱过的人即为地下的泉水， 随之涌动的是爱的能力”。 （二）阐释句：

词，无实在含义，不需要翻译。例如： ①率师以来，唯敌是求。（《左传·宣公十二年》） 唯敌是求：宾语前置，即“唯求敌”。翻译为“（我）率领军队以来，只求与你 （一战）为敌”。 ②其一人专心致志，惟弈秋之为听。（《学弈》）。 惟弈秋之为听：宾语前置，正常语序为“惟听弈秋”，翻译为“只听从弈秋的 诲”。 ③欧阳公四岁而孤，……惟读书是务。（《宋史·欧阳修传》）。 惟读书是务：宾语前置，正常语序为“惟务读书”，翻译为“只致力于读书”。 ①亚父南向坐。（司马迁《鸿门宴》） 南向：宾语前置，正常语序为“向南”，翻译为“面向南面”。 ②诸侯北面而见天子。（《礼记》） 北面：宾语前置，正常语序为“面北”，翻译为“朝向北面”。 三、典型例句 1 惟弈秋之为听（《学弈》） 正常语序：惟听弈秋。 2 白雪纷纷何所似（《咏雪》） 正常语序：白雪纷纷所似何。 3 问女何所思（《木兰诗》） 正常语序：问女所思何。 4 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？（《爱莲说》） 正常语序：忌不信自。 11 是以先帝简拔以遗陛下（《出师表》） 正常语序：以是先帝简拔以遗陛下。 考点集训 一、填空题（加线词为人名）。 1“使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听”中的“惟弃秋之为听”属于___ _______句式。 2《庄子·达生》中《痀偻承蜩》一节中“其痀偻丈人之谓乎!”的句式特点是_________ _，句子的意思是______________________________。

” 下列句子中之字用法与其他三项不同的是（ ） A. 弈秋，通国之善弈者也 B. 一人虽听之 C. 思援弓缴而射之 D. 虽与之俱学 5. “ ” 知之为知之，不知为不知，是知也出自（ ） A. 《孟子》 B. 《论语》 C. 《庄子》 D. 《韩非子》 6. 下列句子朗读停顿错误的一项是（ ） A. 我以日始出时去人近 C. 黄鹤一去不复返 D. 尝射于家圃 4. 下列句子属于判断句的有（ ） A. 弈秋，通国之善弈者也 B. 此不为远者小而近者大乎 C. 知之为知之 D. 孰为汝多知乎 5. 下列成语出自文言课文的有（ ） A. 守株待兔 B. 揠苗助长 C. 刻舟求剑 D. 滥竽充数 三、判断题（每题2 三、判断题（每题2 分，共20 √ 分。正确打，错误打×） 1. “ ” 孔子不能决也体现圣人也有知识局限。 （ ） 2. “ ” 惟弈秋之为听是倒装句式。 （ ） 3. 《郑人买履》中郑人最终买到了合适的鞋子。 （ ） 4. “ ” “ ” 见两小儿辩斗的斗是争斗的意思。 （ ） 5

④，或至不得行，辄自笑曰：“此非吾所谓巢 者邪。”乃引客就观之。客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰： “ 信乎其似巢也。 ”客去，陆子叹曰： “天下之事闻者不如见者知之为详见者不如居者知之为尽。吾侪⑤未造夫道之堂奥⑥，自藩篱之外而妄议之， 可乎？”因书以自警。 【丙】 杏⑦花下酬乐天见赠 [唐]刘禹锡 二十馀年⑧作逐臣，归来还见曲江⑨春。 游人莫笑白头醉，老醉花间有几人。 课内外联结：睨之久而不去 ③ 2．下面句子断句准确的一项是（ ） ．天下之事闻者不如见者/知之为详/见者不如居者知之为尽。 B．天下之事/闻者不如见者知之为详见者/不如居者知之为尽。 ．天下之事/闻者不如见者知之为详/见者不如居者知之为尽。 D．天下之事闻者不如见者/知之为详见者不如居者/知之为尽。 3．下面句子现代汉语翻译正确的一项是（ ） 客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也。”