187读书《中央帝国的哲学密码》口播推荐语自媒体-口播独白长文案187 读书《中央帝国的哲学密码》口播推荐语 郭建龙 豆瓣评分:8.3(139 人评价) 这本书用像聊天一样轻松的语言,就讲通了一个原本小编认为极其复杂的 问题。 那就是中国的哲学,与中国的中央统治的关系。 如果你读过西方的哲学就会知道,哲学往往是来自民间的,讨论“个人精 神世界”的。 但中国的哲学不太一样,从孔子、老子、墨子……百家争鸣的时代开始, 哲学就是要解决政治问题,而政治问题的核心,就是国家要如何统治。 为什么有的朝代尊佛,有的朝代又尊道? 用哲学视角重新审视中国2000 年历史! 会有一种恍然大悟的感觉,以往难懂的统治逻辑,王朝兴衰的秘密,仿佛 都得到了解释。 而且这本书,小编建议你可以和姐妹篇《中央帝国的财政密码》组合起来 看,会更有收获!20 极点 | 1 页 | 11.13 KB | 4 月前3
2025年吉林省四平市铁西区中央东路小学人教版小学六年级语文下学期期末考试卷带答案2025 年吉林省四平市铁西区中央东路小学人教版小学六年级语文下 学期期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,加点字的注音全部正确的一项是() A. 附和(hè) 旋转(zhuàn) B. 附和(hé) 旋转(zhuǎn) C. 附和(hè) 旋转(zhuǎn) D. 附和(hé) 旋转(zhuàn) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于哪种词类活用?()20 极点 | 5 页 | 25.87 KB | 2 月前3
2025年黑龙江省哈尔滨市道里区中央大街街道人教版小学一年级数学下学期期末考试卷含答案2025 年黑龙江省哈尔滨市道里区中央大街街道人教版小学一年级数 学下学期期末考试卷含答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列数字中,最小的是() A. 12 B. 8 C. 15 D. 10 2. 10 + 5 = () A. 15 B. 14 C. 16 D. 13 3. 下列形状中,是圆形的是() A. □ B. △ C20 极点 | 3 页 | 24.28 KB | 2 月前3
【新教材】第一单元 政治体制-高中历史选择性必修1·国家制度与社会治理知识纲要课标要求:了解中国古代政治体制在秦朝建立前后的巨大变化;通过宰相制度和地方行政层级管 理的变化,认识自秦起君主专制中央集权政治体制的演变线索。 本课重点:中央集权制度的发展; 本课难点:郡县制得以长期存在的原因以及所起的历史作用; 知识概要 中国古代的政治制度主要包括早期政治制度和封建专制主义中央集权制度。早期政治制度 是指商周时期的分封制和宗法制。 一 先秦时期的政治体制 (一)夏朝:从禅让制到世袭制 用。 (3)最高统治者尚未实现中央集权。 (4)王权具有神秘色彩。 二 秦朝君主专制中央集权的建立 (一)春秋战国 春秋战国时期,随着社会经济的发展和宗法血缘关系的瓦解,西周贵族等级分封制开始解体。 为适应社会变化的需要,各国政治都进行了重大改革,君主专制加强,郡县制、官僚制等封建政治 体制开始产生。 (二)秦朝 在全国范围内建立起君主专制中央集权的政治体制。 1. 历史背景: (2)宗法血缘关系的瓦解(代远情疏); (3)各国进行重大改革(商鞅变法,建立县制); (4)秦统一六国,建立秦朝。 2. 内容: (1)皇帝制度(核心),皇帝总览一切军政大权 特点:皇位独尊、皇权至上、皇位世袭。 (2)中央政府,设立三公九卿。 ①三公及其职能 三公:丞相(百官之长,行政中枢所在,秉承皇帝,统领百官)、太尉(掌军事)、御史大夫 (副丞相,掌管图籍、文书,监察百官)。 九卿:分掌各类政务的机构。20 极点 | 17 页 | 54.50 KB | 5 月前3
2022学年度上学期期中高一历史答案(0001)肥沃的平原为原始农业的产生和发展提 供了得天独厚的条件;历朝统治者为维护统治极力推行重农抑商政策,加强了经济的封闭性; 中国的地理位置在亚洲东部,西高东低,长江、 黄河两大水系孕育了中华文明;专制主义中央集 权统治维护了小农经济的稳定性和封闭性(内敛性),从而使这种模式延续下来。 (6 分, 任答3 点即可) 27.(14 分) 【答案】1.内容:说汉话、穿汉服、改汉姓、学习汉族典章制度。 (4 节度使最终形成尾大不掉,违背了初衷,削弱中央集权。 (2 分) 宋朝:宋初实行改革,削夺节度使权力,弱化地方军力;监督地方行政,文臣执掌地 方,加强对地方财政掌控。 (2 分) 吸取前朝教训,多措并举,削弱地方权力,维护了中央集权;但也形成强干弱枝以及 “三冗”局面。 (2 分) 元朝:设置行省,执掌地方经济、军事大权;行省权力受中央节制。 (2 分) 开创了行省制度;对地方权力管理宽严并举:巩固了中央集权和国家统一。 一。 (2 分) (2)中央和地方之间权力之争长期存在,相互影响;双方权力此消彼长,在动态平衡中变 化发展。通过变革与创新,中央对地方权力的分配趋于合理;中央集权不断加强。 (6 分, 任答3 点即可)20 极点 | 1 页 | 379.04 KB | 5 月前3
第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-知识梳理(中外历史纲要上)【新教材适用】学习重点:宋初中央集权的加强 难点: 1)宋初中央集权的加强 2)王安石变法 1、宋初专制主义中央集权的加强 ①宋太祖把兵权收归中央.又抽调各地精兵强将,充实中央禁军。 ②行政上,由中央派文官担任地方长官,同时设通判负责监督。 ③财政上,地方赋税一小部分作为地方开支,其余全部由中央掌控。 ④结果:改变了唐末五代以来藩镇割据的局面,加强了中央集权。 2、评价宋代加强中央集权 利:①防范内部动乱,巩固国家统一-安定,加强了中央集权; ②为社会经济、文化的发展提供了保障 弊:①行政效率低下,因循保守;②"三冗”,,积贫(内),, 积弱(外) 3、王安石变法的背景、内容、影响 (1)背景:①"三冗两积”,内忧外患,严重的社会危机。②"庆历新政”失败。 (2)主要内容:①富国方面:官府通过向农民提供农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的 同时开辟财源。 五、元建立后巩固统--的措施 ①修驿道,设驿站、急递铺;②中央:中书省、地方:行省制度;③吐蕃:宣政院管理; ④西域:北庭都元帅府、宣慰司;⑤台湾:澎湖巡检司 六、元朝的行省制 ①、原因:元朝的统一,统一后幅员辽阔的疆域需要行之有效的管理。 ②、内容:在地方设置行省,作为中书省的派出机构,行省之下设路、府或州、县,对边远民族地区设置 宣慰司进行管理。 ③、意义:加强了中央集权,巩固了多民族国家的统一。行省制度是中国地方行政制度的重大变革,是中20 极点 | 5 页 | 19.37 KB | 4 月前3
(讲义)专题02 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(原卷版)考点一 统一多民族国家的建立 【夯基·知识梳理】 知识点1 秦统一中国 知识点2 秦朝建立中央集权制度 知识点3 秦朝巩固统一的措施 知识点4 秦末农民起义 【点拨·易混易错】 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 秦的统一、评价秦始皇 考向02 秦朝确立中央集权制度 考向03 秦朝巩固统一措施 考向03 陈胜、吴广起义 考点二 统一多民族国家的巩固 统一多民族国 家的建立 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义, 知道统一多民族封建国家建立; 命题角度—— 统一 / 制度文明 。命题点:秦 朝的疆域与统一的意义;秦代中央集权制度 和巩固统一的措施;(考查重点)楚汉之 争。 统一多民族国 家的巩固 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建 国家早期发展的过程; 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、 化(考查重点)。 本阶段时间界限为公元前221 年秦朝建立至184 年黄巾起义,主要包括:秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉 统一措施与灭亡;两汉的科技与文化。 政治 方面 秦朝完成国家统一,创立了中央集权的国家体制,奠定了我国古代政治制度的基本模式。汉武帝 巩固大一统王朝,统一国家的特征得到完整体现。东汉中后期,外戚宦官交替专权造成社会动 荡,王朝走向衰败。三国鼎立的形成,使分裂的中国走向局部的统一,为西晋的统一奠定了基20 极点 | 25 页 | 3.25 MB | 3 月前3
(讲义)专题02 秦汉时期:统一多民族国家的建立和巩固(解析版)考点一 统一多民族国家的建立 【夯基·知识梳理】 知识点1 秦统一中国 知识点2 秦朝建立中央集权制度 知识点3 秦朝巩固统一的措施 知识点4 秦末农民起义 【点拨·易混易错】 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 秦的统一、评价秦始皇 考向02 秦朝确立中央集权制度 考向03 秦朝巩固统一措施 考向03 陈胜、吴广起义 考点二 统一多民族国家的巩固 统一多民族国 家的建立 通过了解秦朝统一、陈胜和吴广等领导的秦末农民起义, 知道统一多民族封建国家建立; 命题角度—— 统一 / 制度文明 。命题点:秦 朝的疆域与统一的意义;秦代中央集权制度 和巩固统一的措施;(考查重点)楚汉之 争。 统一多民族国 家的巩固 通过了解西汉“削藩”和尊崇儒术,知道统一多民族封建 国家早期发展的过程; 通过了解休养生息政策、“文景之治”、张骞通西域、 化(考查重点)。 本阶段时间界限为公元前221 年秦朝建立至184 年黄巾起义,主要包括:秦朝、西汉与东汉的建立、秦汉 统一措施与灭亡;两汉的科技与文化。 政治 方面 秦朝完成国家统一,创立了中央集权的国家体制,奠定了我国古代政治制度的基本模式。汉武帝 巩固大一统王朝,统一国家的特征得到完整体现。东汉中后期,外戚宦官交替专权造成社会动 荡,王朝走向衰败。三国鼎立的形成,使分裂的中国走向局部的统一,为西晋的统一奠定了基20 极点 | 34 页 | 3.27 MB | 3 月前3
湖北省十堰市天河英才高中2022-2023学年高一上学期9月月考历史试题而在战国晚期秦与六国的殊死较量 中,已经完全被遗弃了,这主要反映了先秦时期 A.华夏文化的认同加强 B.农耕文明的扩展 C.中央集权制度的形成 D.三公九卿制的施行 8 “ ” “ .钱穆先生说:秦代之中央政府,较之西周武王成王时,其统一性,已远为进步。其进 ” 步主要表现在 A.实行分封制 B.实行郡县制 C.中央设置丞相、御史大夫和太尉 D “ ” .德兼三皇,功过五帝,更号曰皇帝 9.《史记· “ ” 秦始 .《后汉书》记载:(东汉)光武皇帝愠数世之失权,忿强臣之窃命,矫枉过直,政不 ” 任下,虽置三公,事归台阁。光武帝的做法实质上反映了 A.丞相权力的加强 B.君主专制的加强 C.三公已成为虚职 D.中央集权的削弱 16 “ .有学者认为:秦始皇统一思想是不要人民读书,汉武帝的统一思想是要人民只读一种 ” 书。下面能论证这一观点是 A.焚书坑儒 独尊儒术 B.焚书坑儒 推恩令 C.统一文字 推恩令 助长了世家大族的发展 D.提高了官员的行政能力 25. 元狩五年(公元前 118 年),汉武帝下诏,由中央统一发行五铢钱,并严格规定形制和重量。 元鼎四年(公元前 113 年),汉武帝下诏停止郡国铸钱,非上林三官钱不得流通,违者严惩。这 反映了() A.汉朝商品经济繁荣B.武帝时郡国经济实力强大 C.中央铸币技术先进 D.大一统思想深入金融领域 26. 齐国与赵、魏两国以黄河为界,因其所处地势较低,易受洪水之害20 极点 | 3 页 | 196.27 KB | 4 月前3
北京市首都师范大学附属密云中学2022-2023学年高二上学期10月阶段性练习历史试题如图为湖南湘西(秦代洞庭那千灵县)出土秦简中的木方,木方上用小篆对“王”、“皇”、“制”、 “诏”等部分书写用字进行了规范,并对卿、太守等部分官职名称变更提出了要求。这一史料( ) A. 表明秦代采取了有效措施巩固中央集权制度 B. 说明秦代皇权已发展到乾纲独断的崇高地位 C. 为了解秦代的郡国并行制度提供了实证材料 D. 证明秦代对边疆少数民族地区加强直接管辖 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料 项在材料中无法体现。C 项对材料的理解错误,并不能起到监督皇权的 作用。 【考点定位】古代中国的政治制度·秦中央集权制度的形成·决策产生的方式。 5. 史载“汉家承秦之制……主有专己之威,臣无百年之柄。”下列能够体现该观点的是 A. 设枢密院,三司掌握财权 B. 建立行省,加强中央集权 C. 设立中朝,限制丞相权力 D. 废除丞相,设立内阁大臣 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学 【详解】结合所学知识可知,汉朝加强君主专制的措施是设置中朝,分割的宰相的决策权,C 正确;A 是 宋朝加强君主专制的措施,排除;B 是元朝加强中央集权的措施,排除;D 是明朝加强君主专制的措施, 排除。故选C。 6. 江苏连云港尹湾汉墓出土了西汉后期内容包括:行政机构设置(县邑侯国、乡里、亭邮数量),县乡三 老等优抚对象和力田、孝、悌等受表彰人物的数量,官吏数量,户口和耕地面积的增减,钱谷收入与支出 等等。对此理解正确的是20 极点 | 33 页 | 2.17 MB | 4 月前3
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