。” 闰月己酉，入代邸。遂即天子位。 诏曰：“孝悌，天下之大顺也。力田，为生之本也。三老，众民之师也。廉吏，民之表也。朕甚嘉此二三大夫之行。 今万家之县，云无应令，岂实人情?是吏举贤之道未备也。其遣谒者劳赐三老、孝者帛人五匹，悌者、力田二匹，廉吏二百 石以上率百石者三匹。及问民所不便安，而以户口率置三老孝悌力田常员各官职，令各率其意以道民焉。” 十三年春二月甲寅，诏曰：“朕亲率天下农耕以供粢盛，皇后亲桑以奉祭服，其具礼仪。” ( ) A.“欲危刘氏”与“沛公欲王关中”(司马迁《鸿门宴》)两句中的“欲”含义相同。 B.三老，古代掌教化的乡官。战国魏有三老，秦置乡三老，汉增置县三老，东汉后又有郡三老。 C.“令各率其意以道民焉”与“焉用亡郑以陪邻”(《烛之武退秦师》)两句中的“焉”含义相同。 D.百姓，战国之前是对贵族的统称，战国之后是对平民的通称，文中采用的是“平民”的意思。 太尉周勃本想私下独自将天子玉玺交给代王，在宋昌晓之以理地阻止下，周勃只好当众跪献天子玺，代王辞谢。 （北京）股份有限公司 C.孝文皇帝承继大统之后，非常重视尊老爱幼的社会风尚，提倡百姓努力耕作，并对三老、廉吏很钦佩且寄予厚望。 D.孝文皇帝重视农业生产和桑蚕事业，不仅身体力行参与农耕生产，还要求皇后也进行蚕桑事务，完善耕桑礼制。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)所言公，公言之；所言私，王者无私。(4

B．郡县制促进了中国古代皇权国家形态的形成 C．郡县制有利于加强对周边地区的统治 D．郡县制有利于统一国家观念的形成 9、秦朝在郡、县之下设乡，乡里设置有秩、三老和游徼等基层官吏。“有秩”是一个乡的总负责 人，三老管教化，游徼管司法治安。其中，三老最为重要，它由一乡之中德高望重的老者担 任，通过教化，教导人民遵守法律，安分守己。这表明秦朝（ ） A．重视教化地方百姓 B．实行外法内儒政策 C．地方机构分权制衡

虏雍王弟章平。大赦罪人。 汉王之出关至陕，抚关外父老，还，张耳来见，汉王厚遇之。 二月，令除秦社稷，更立汉社稷。 三月，汉王从临晋渡，魏王豹将兵从。下河内，虏殷王，置河内郡。南渡平阴津至雒 阳新城三老董公遮说汉王以义帝死故汉王闻之袒而大哭。遂为义帝发丧，临三日。发使者 告诸侯曰：“天下共立义帝，北面事之。今项羽放杀义帝于江南，大逆无道。寡人亲为发 丧，诸侯皆缟素。悉发关内兵，收三河士，南浮江汉以下，愿从诸侯王击楚之杀义帝 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A.南渡平阴/津至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死/故汉王闻之/袒而大哭 B.南渡平阴津/至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死/故汉王闻之/袒而大哭 C.南渡平阴/津至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死故/汉王闻之/袒而大哭 D.南渡平阴津/至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死故/汉王闻之/袒而大哭 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ 汉王御人有道。韩王郑昌不愿归附汉王，汉王派韩信打败了他，后来改立韩太尉韩信为 韩王。 C.汉王从善如流。汉王听取韩信“及其锋而用之”“争权天下”，紧接着率军在雍地围困 了雍王。 D.汉王善抓时机。新城三老用义帝死一事游说汉王时，汉王为义帝发丧，为讨伐项羽找到 理由。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）韩信说汉王曰：“项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。” （2）

之，正月，虏雍王弟章平。大赦罪人。 汉王之出关至陕，抚关外父老，还，张耳来见，汉王厚遇之。 二月，令除秦社稷 ．． ，更立汉社稷。 三月，汉王从临晋渡，魏王豹将兵从。下河内，虏殷王，置河内郡。南渡平阴津至 雒阳新城三老董公遮说汉王以义帝死故汉王闻之袒而大哭。遂为义帝发丧，临三日。发 使者告诸侯曰： “天下共立义帝，北面事之。今项羽放杀义帝于江南，大逆无道。寡人 ．． 亲 为发丧，诸侯皆缟素。悉发关内兵，收三河士，南浮江汉以下，愿从诸侯王击楚之杀义 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分） A．南渡平阴/津至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死/故汉王闻之/袒而大哭 B．南渡平阴津/至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死/故汉王闻之/袒而大哭 C．南渡平阴/津至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死故/汉王闻之/袒而大哭 D．南渡平阴津/至雒阳/新城三老董公遮说汉王以义帝死故/汉王闻之/袒而大哭 11．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（ B．汉王御人有道。韩王郑昌不愿归附汉王，汉王派韩信打败了他，后来改立韩太尉韩 信为韩王。 C．汉王从善如流。汉王听取韩信“及其锋而用之” “争权天下” ，紧接着率军在雍地围 困了雍王。 D．汉王善抓时机。新城三老用义帝死一事游说汉王时，汉王为义帝发丧，为讨伐项羽 找到理由。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）韩信说汉王曰： “项羽王诸将之有功者，而王独居南郑，是迁也。 ”

听如请。”元好申下人之善，皆此类也。太和初，出为镇西大将军，甚得夷民之心。三年 进爵淮阳王，以旧老见礼，听乘步挽，杖于朝。 其年，频表以老乞身。元诣阙谢老，引见于庭，命升殿劳宴，赐玄冠素服。又诏曰： “公以八十之年，宜处三老之重。”高祖再拜三老，亲袒割牲，执爵而馈。十七年七月， 元疾笃，高祖亲幸省疾。八月，元薨。 (选自《魏书·列传第三十八》) [注]彧：即刘彧，南朝宋第七位皇帝。 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 主。 B. 爵，古代君主对贵戚功臣的封赐，我国古代春秋时期设有公、侯、伯、男四等爵位。 C. 乞身，古代以做官为委身事君，故称请求辞职为乞身。它与“乞骸骨”意思相同。 D. 三老，古代一种荣誉职位。相传统治者设三老、五更各一人，以父兄之礼尊养。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 尉元作战身先士卒。讨伐张永时，他命薛安都与李璨等人坚守，自己亲率精兵，攻打吕、 来蛊惑百姓，就果断派人杀死他； 他任镇西大将军时，治理很合夷人心意。 D. 尉元深受皇帝敬重。他因功绩大受到皇帝礼遇，不仅赐予他乘车入朝，拄拐杖在朝堂行 走的权力，还赐给他帽子和衣服，尊称其为三老。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。 (2)元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。 （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9

【学习目标】 1、明确中考考点； 2、熟悉常考题型； 3、掌握答题技巧。 【新课讲授】 一、情境导入： 二模考试结束后，张三老师的学生小宇苦恼地来找我说：“现在的语文考试阅读题里不但有 文字，还有一些图形，各类图形让我晕头转向，能看懂一些，但是得不全分。请老师帮帮我吧！” 为了解决小宇的困惑，张三老师今天特意来到咱学校，想邀请在座的同学们来为他出谋划策，帮他 看出画中话，读懂文中图。 二、直击考点： 提问

分）基层治理关系国家长治久安。阅读下列材料： 材料一 西汉在地方治理方面基本沿袭前制，在全国范围建立了乡、亭、里制，里是掌管平民 的户口管理单位，以十里为一亭，十亭为一乡。乡有三老掌教化；有秩或啬夫职听讼，收赋税， 属郡或县；游微循禁贼盗，属都尉。县也设三老，刘邦规定选任县乡三老，年纪在50 岁以上， 且个人德行能作为民众的表率。他们除了可以免役之外，经常是皇帝加赐米、帛、爵级的特定 对象。里之下又设什伍组织，使之与里一起成

和初，出为镇西大将 军，甚得夷民之心。三年进爵淮阳王，以旧老见礼，听乘步挽，杖于朝。 其年，频表以老乞身。元诣阙谢老，引见于庭，命升殿劳宴，赐玄冠素服。又诏曰：“公以八十之年， 宜处三老之重。”高祖再拜三老，亲袒割牲，执爵而馈。十七年七月，元疾笃，高祖亲幸省疾。八月，元 薨。 (选自《魏书·列传第三十八》) [注]彧：即刘彧，南朝宋第七位皇帝。 7. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ 主。 B. 爵，古代君主对贵戚功臣的封赐，我国古代春秋时期设有公、侯、伯、男四等爵位。 C. 乞身，古代以做官为委身事君，故称请求辞职为乞身。它与“乞骸骨”意思相同。 D. 三老，古代一种荣誉职位。相传统治者设三老、五更各一人，以父兄之礼尊养。 9. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 尉元作战身先士卒。讨伐张永时，他命薛安都与李璨等人坚守，自己亲率精兵，攻打吕、梁，后又乘胜 来蛊惑百姓，就果断派人杀死他；他任镇西大将 军时，治理很合夷人心意。 D. 尉元深受皇帝敬重。他因功绩大受到皇帝礼遇，不仅赐予他乘车入朝，拄拐杖在朝堂行走的权力，还赐 给他帽子和衣服，尊称其为三老。 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)元以张永仍据险要，攻守势倍，惧伤士卒。 (2)元豫测永必将奔亡，邀其走路，南北奋击，大破于吕梁之东。 【答案】7. B 8. B

⑥他有时也会想想县里的几个举人、进士到阁里来上供谢神的盛况。往事历历，如在目前。有一天 夜里，他做了一个梦，李三老爷点了翰林，要到文昌阁拈香。旗锣伞扇，摆了二里长。他听见有人叫他： “老白！老白！李三老爷来进香了，轿子已经到了螺蛳坝，你还不起来把正门开了！”老白一骨碌坐起来， 愣怔了半天，才想起来三老爷已经死了好几年了。这李三老爷虽说点了翰林，人缘很不好，一县人背后都 叫他李三麻子。 ⑦老白收了字纸，有时要抹平