高三毕业班学生评语的样板范例（60 例） 一、五种基本模式 1．该生思想表现好，为人正直，富有爱心，与同学相处融洽，尊敬老师，纪律观念强。学 习自觉，成绩较好。劳动积极。有美术特长。身体素质好。积极参加各种公益活动。 3 该生在校表现好，自觉维护集体荣誉。为人正直，与同学相处融洽，遵守校纪校规。学 习刻苦认真，成绩优秀。劳动积极，能吃苦耐劳。身体素质好。积极参加各种公益活动。 是一名优秀的高中毕业生。 该生政治立场坚定，集体荣誉感强，为人正直，富有爱心，与同学相处融洽，尊师守纪。 学习自觉刻苦，成绩名列年级前茅。工作大胆主动，组织管理能力强。身体素质好。是一 名优秀的全面发展的高中毕业生。 二、个性范例 07433001110520 该生热爱祖国，积极参加校内及班级活动，热爱班级体，热爱劳动，积极向上，尊重老师， 爱好广泛。 0521 该生思想表现好，为人正直，富有爱心，与同学相处融洽，尊敬老师，纪律观念强。学习

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废除背景：袁世凯复辟帝制，尊孔复古。(2 分) 变化：开展新文化运动，倡导白话文；对传统文化的反思(2 分) (3)历程：从封建帝制走向民主共和，从人治走向法治；(任答1 点，2 分) 28.(12 分) 范例一： 观点：新民主主义革命的胜利为民族复兴奠定坚实基础。(2 分) 论述：1931 年，九一八事变后，局部抗战开始，在中国共产党领导下东北军民浴血 奋战牵制了大量日军。1936 年 中国，取得了新民主主义革命的胜利，完成了反侵略、反封建的革命任务。(8 分) 总之，新民主主义革命的伟大胜利，彻底打倒了帝国主义、封建主义、官僚资本主义 中国人民从此站起来了，中国发展从此开启了新纪元。(2 分) 范例二： 观点：在中国共产党的领导下，中华民族逐步走向伟大复兴。(2 分) 论述：鸦片战争后，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。为挽救民族危亡，农民阶级、 地主阶级、民族资产阶级先后开展一

这则成语出自《宋史・杨时传》。杨时和游酢去拜会 当时著名的理学家程顾。程正在闭目养神，杨时、游 酢二人恭敬地站在一旁，等了很长时间。程顾醒来， “ ” 门外已雪深一尺。后人就以程门立雪作为尊师重道 “ ” “ ” 的范例。程门立雪也可说成立雪程门

的想象力种创造力 发挥童绘画的自主性，师必须坚持“既要尊重的主体地位，又要发挥师的主导作用” 的原则。改变以前传统的运用范例，示范和讲解，由老师单向传授知识技能的学方法：运 用欣赏观察、讨论交流、尝试演示、思考的方法，多出局部范例，多作局部示范：少出完 整范例，少做完整示范。更多的让孩子自由画、创意画，多挖掘的创造潜能。如：在“可 爱的海腾”中，对于人物的掌握只呈现自己的意识，有手或手脚都画在头上，有是单线条

寒来暑往：寒冷的冬天来 了，炎热的夏天过去了。形容时间的流逝。无冬无夏：意思是无论冬天还是夏天，指一年 四季从不间断。语境强调时间的流逝，应选“寒来暑往”。范例：可以仿效的事例；典范 的例子。示例：举出或做出典型的例子。示例是动词，根据语境，应选“范例”） 19．使用排比， （1 分）三个“贫困……”依次从贫困的数量、广度、程度，由浅入深，层层 推进，内容丰富，条理分明， （1 分）增强了语势，

常插不紧，会松掉，有一个孩子好不 容易把积木围起来搭在一起，但因为没有插紧很快松了。我知道小朋友不会玩积木需要给他们基本的技能。 以后逐步在日常活动中他们从简单的开始做一做。橱上可用照片贴出图示范例。 我发现小朋友还喜欢用积木垒高，看到倒下来，他们会很开心。活动收起来时他们把搭高的玩具全拆了。 他们没有保留作品的意识。 根据我班活动的实际情况，我心里有了简单的设想。考虑到我们新小班的孩子生活经验少，我想第一阶段

暗示了中线的重要性，为她进一步 的探究提供了实质性的支持。 在上述（4）中，通过前一次的粘粘，她已有了中间不能剪断的经验，但对怎样连起来依然困惑，师充分 利用范例，不仅允许孩子看，还可以拿在手里，拆开研究。其策略是呈现相关范例，给小朋友进行有效的 支持。很明显，这一次的成功给予她很大的鼓舞，她有强烈的再次体会成功的愿望。 在上述（5）中，孩子在练习时，即使对已经掌握的知识和经验也会出现反复，M

有这样，才能取得良好的学效果。例如：在上数学课“找规律”时，我把分成三组：一组 按一定规律进行穿木珠比赛，穿珠时可根据木珠的颜色、大小、形状等特征去穿；一组进 行添画、涂色练习，要求根据老师指定的范例，找出规律后，继续画下去并涂上相应的颜 色。这种方法既培养了的绘画能力，又促进了思维的发展；一组观看师操纵幻灯片找规律 师运用分组的形式，让 在亲自动手操作的过程中，明白了事物间的规律并不难找，只有