执行器 注册线程 存储虚拟化 云业务使能平台 分布式云操作系统 数据中心基础设施 负载均衡器 存储器 存储器 数据中心 虚拟网络 分布式数据库 分布式调度中心 企业云服务平台架构图 2024 年度销售情况与去年对比 第一季度 24% 第二季度 6% 第三季度 59% 第四季度 12% 2. 每个季度销售额完成占比（其中第 三季度销量最多） 1 2023 年度目标为：5

兴趣是学习动力，如何提高对绘画的兴趣，发挥积极主动性，是我们学的重点。我们都 知道，孩子最喜欢玩，喜欢游戏。通过生动形象的语言，以游戏的形式开展学，把绘画寓 于游戏中，是我们主要的学方法。如在进行蜡笔画学中我们让游戏的方式进行构图，鼓励 大胆想象、有创意。在涂色方面，指导孩子学习了相似色、渐变色等多种涂色方法，鼓励 有自己的想法。新鲜有趣的事物，都乐于接受，为了提高某一方面的绘画能力，我们注意 开展一系列不同形式的绘画 好的心理环境。在 绘画学中，我们肯定的想法，肯定绘画的成果，让每个都能尝试到成功的喜悦。 不同的绘画形式或内容，相应的指导方法也不同，指导的重点也有所侧重。如在蜡笔画 的构图活动中，我们鼓励把根据主题进行构图，然后根据自己的意愿进行合理的添画、想 象，这样的绘画容易重点突出，而且有自己的创意，杂而不乱，从而提高的美术能力，逐 步提高了绘画的技能技巧。 三、 重视作品的评价 不同与联系，让在潜移默化、日积月累，次 次迁移的方法中，不断提高对美术作品的欣赏水平，提高绘画水平，实现美术活动的育目 标。 大班通过这学期的绘画兴趣班活动，提高构图能力，学会了对自己的画面进行简单的布 局，而且构图时能有自己的创意，不是依葫芦画瓢似的模仿。增强了对周围生活的理解、 感触能力，还能获取知识。在线条的运用方面，线条流畅很多，能运用各种图形进行线描 画、黑白配。在颜色的

。 6、预防近视要做到 “ ” 和 “ ” 。 二十、下图是耳的结构图，请回答： 1、听觉形成的过程大致是；外界声波经过 传到 ，引起 的 振动，再由 传到内耳，刺激 内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就 将声音信息通过听觉神经传给 做出的判定。 5、当序号（ ）所指的结构变厚时，细菌能形成休眠体 以抵抗不良环境。 6、细菌的生殖方式是 生殖。 二十九、下图是鸡卵结构图，请据图回答下列问题： 1、请把各部分名称填上。1 、2、 、3、 、4 、5 一次看到的物像如⑤所示，应将装片向 移动后才能达到⑥的效果。此时显微镜目镜和物镜的读数分别是“ 10×” 和 “10×”，这些细胞被放大了 倍。 （4）绘制洋葱鳞片叶表皮细胞机构图时，图中比较暗的地方用铅笔 来表示。 （5）在制作人的口腔上皮细胞时，在载玻片上滴的是 ，而在制作植物细胞时滴的 是 。 染色时用的都是 。 五、用天竺

。考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含 的主要栏目、项目、类别、数据等信息。例如由图到文的转换，一般来说需经过以下流程：源信息 （图表）→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。图片类的则需看全构图要素，并且一定要 透过现象挖掘本质。图表题考查点，侧重对学生综合素质的考查，指向学生理解和运用知识的层级， 体现了新课程标准的理念。 【学习目标】 1、明确中考考点； 2、熟悉常考题型； 3、掌握答题技巧。 届亚运会将在中国杭州举行，中国美术学院授袁由敏的设计作品被确定为本届 亚运会会徽“潮涌”。请仔细观察会徽，说明会徽的构图要素及主要寓意。80 字左右。（6 分） 评分标准 得分情况 扣分原因 构图要素齐全（2 分） 语言表达有序（2 分） 寓意挖掘准确（2 分） 学生活动：根据评分量表，为小宇的答打分并说明扣分原因。 预设：①不能宏观把握构图要素，丢三落四。 ②忽略徽标的用途，想当然地阐释寓意。 ③不按照顺序说明，条理不清。

风》中 老师扮演风，做云朵，玩风和云的游戏。风一吹，云飘呀飘呀，风一停，云便摆成各种造 型，师便引导根据自己的造型创编散文诗的内容。②先构图再说话，常用手续编故事，续 编看图讲述。老师可提供给相关的背景图，再让选择一些人物（动物）图片在背景图上摆 弄进行故事构图，边摆边想边讲（自言自语），操作完成后再让来编故事。 二、先说再动，常用于帮助理解语言学习中的字、词。在学习朗读字、词的基础上，通过

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作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。 三、徽标题解题技法 1．把握徽标特点。 徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图 中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐 释会徽的主题和寓意。 2．由此及彼联想。 徽标 容易弄清漫画的寓意； 二要看画面，漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用； 三要看画中字，画中的语言文字言简意赅，常有画龙点睛之效。 3．解答徽标题技巧： （1）观察分析徽标构图元素，宏观把握徽标的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时 间、事物等，力求避免遗漏徽标内容。 （2）解说画面依照一定的顺序，一般按照从上到下（从左到右）的空间顺序，遵循由主到次的逻辑 顺序，进行分层描述。 （3）由表及里揭示象征意义，分析其内涵和寓意，要联系具体对象作出合理解释。不能随意想象， 要扣住图中的信息、材料内容以及地域特色，尤其要深挖徽标“色彩”的深层含义。一般答题格式：构图 元素（外形）＋象征义（寓意）。 【解读技巧】 1．要看懂图表。在非连续性文本中，文字和统计图表结合是常见的文本形式，阅读图表必须注意以 下几点： ①表头：表头是对整个图表内容的概括，反映了图表的主题。

景画。 中班的幼儿有自己的见解，想象的事物也比较丰富，他们很想自己来创作出一些画面，可有时候找不到方 法，构图也不合理，往往制作出的画面并不是自己想象中的。在幼儿制作之前，老师的范画是少不了的， 而且内容也要很丰富。在幼儿制作的过程中，教师给与适当的指导，帮助幼儿掌握正确的构图方法、合理 的安排画面。幼儿在自由创作的同时，材料的利用也不是很合理，教师在幼儿制作的过程中，利用巡回指 导的方法，帮助幼儿正确的使用材料。

动滑片，改变的是滑动变阻器 接入电路中电阻丝的（ ） ．材料 B．横截面积 ．长度 D．电流方向 【巩固训练】（2020•梧州）图甲是常用的一种可调风速的小风扇，图乙为其用于调风速的电位器结构图，、b、 是它的三个接线柱，、分别与弧形电阻丝的两端相连，b 与金属滑片相连，转动旋钮，通过改变接入电路中电 阻丝的长度来改变风扇风速，下列思路点拨正确的是（ ） ．若将、接入电路中，逆时针转动旋钮时，风扇风速加快 2．（2023•咸宁模拟）下列各电路图中当开关闭合后，能利用滑动变阻器改变灯泡的亮度，直至完全熄灭，又不 会造成事故的电路是（ ） 强化训练 040 ． B． ． D． 3．（2023•梧州二模）如图为可调亮度台灯的电位器结构图，、b、是它的三个接线柱，转动旋钮，滑片在弧形电 阻丝上滑动即可调节灯泡亮度。下列说法正确的是（ ） ．电位器的原理和滑动变阻器不同 B．若只将、b 接入电路，顺时针转动旋钮时灯泡变亮 ． 亮，则需将 （选填 “和b”、“和”或“b 和”）接线柱接入电路。关于电位器上电阻丝的材料，应该选用 （选填“铜丝”或 “镍铬合金丝”）。 9．（2013•湖州）如图为旋转式变阻器的结构图，、b、为变阻器的三个接线柱，d 为旋钮触片。将该变阻器接入 电路中调节灯泡的亮度，当顺时针旋转旋钮触片时，灯光变亮，则应连接接线柱 （选填“、b”、“b、”或 “、”）和灯泡 联后接入电路中。

两个接线柱之间的电阻值是9Ω B． 电阻箱的读数为2011Ω ． 电流表的示数为15 D． 电压表的示数为125V 3．（2021 秋•锦江区校级期中）如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，b 与金属滑片相连，转动旋钮可调灯泡亮度，下列分析不正确的是（ ） ．若只将、与灯泡串联接入电路，转动旋钮灯泡亮度改变 B．若只将b、与灯泡串联接入电路，顺时针转动旋钮灯泡亮度会变亮 ．若要改变灯的亮度，可以将、b 亮，则变阻器连入电路的方式应采用（ ） ．m 接 ， 接 b B．m 接 ， 接 b ．m 接 ， 接 d D．m 接 ， 接 d 16．（2022 秋•岳阳县期末）如图所示，甲为可调亮度台灯，乙为电位器的结构图，、b、 为电位器的三个接线柱，d 为旋转触片，转动触片d 可调节灯泡亮度。下列分析正确的 是（ ） ．若只将、接入电路，顺时针旋转触片d，灯泡变亮 B．若只将、接入电路，逆时针旋转触片d，灯泡变亮 ．测量小灯泡的阻值——多次测量求平均值，减小实验误差 D．测量小灯泡的额定功率——调节小灯泡两端电压，使小灯泡在额定电压下发光 20．（2022 秋•斗门区期末）如图所示为可调亮度台灯及其用于调光的电位器结构图，电 位器应与灯泡 （选填“串联”或“并联”），它是通过改变电阻片接入电路中的 来改变其接入电路中的电阻，欲使滑片P 顺时针转动时灯泡变暗，应将接线柱 接 入电路。 21．