2025 二年级英语下册季节活动照片配文单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. Look at the picture. They are ________ in the river. A. swimming B. skating C. skiing 2. The children are making a ________ in the snow.

2025 二年级英语下册季节诗歌赏析配文单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. In spring, the flowers ______. A. bloom B. freeze C. fall D. sleep 2. Which season is known for snowmen? A. Summer B. Autumn C. Winter

2025 二年级英语下册食物制作视频配文单词试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 制作三明治时，我们需要把果酱涂在面包上。涂果酱的英文单词 是： A. cut B. pour C. spread D. mix 2. 视频中，小朋友用_____把鸡蛋打进碗里。 A. fork B. knife C. spoon D. chopsticks

2025 小学语文古诗配画创意测试卷（附答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列古诗中，描绘春天景象的是： A. 《静夜思》B. 《江雪》C. 《春晓》D.《悯农》 2. “ ” 小荷才露尖尖角的下一句是： A. 早有蜻蜓立上头B. 树阴照水爱晴柔 C. 泉眼无声惜细流D. 映日荷花别样红 3. 《咏鹅》的作者是： 青螺的墨绿 6. “ ” 《村居》中草长莺飞二月天的画面元素包括： A. 新生的青草B. 飞舞的黄莺 C. 拂堤杨柳D. 纸鸢 7. 为《望庐山瀑布》配画时需突出： A. 陡峭的山崖B. 飞泻的水流 C. 紫烟缭绕D. 银河般的视觉联想 8. “ ” 千门万户曈曈日可表现的画面元素： A. 初升的太阳B 现。（） 2. “ ” 欲把西湖比西子的画面需同时出现西湖和古代女子形象。（） 3. “ ” 风吹草低见牛羊适合描绘草原的俯视全景图。（） 4. “ ” 为《清明》配画时，必须画出牧童遥指杏花村的牧童形象。 （） 5. “ ” 孤舟蓑笠翁的画面主体是一位穿蓑衣的老者。（） 6. “ ” 忙趁东风放纸鸢适合表现动态的奔跑和风筝升空场景。（）

配班工作总结（篇二） 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾这学 期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项工作， 积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简要汇报 总结。 一、配班工作 这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做 好自己本职工作外，还配合班主任做好安全及学工作，做到严要求、 高标准。 二、育学情况 在学工作中，我注意做到以下几点： 进步。热爱集体，服从分配，团结同事，爱岗敬业，做到既书又育 人。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外， 更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和 配和我们的工作，我采取了以下措施： 1、让家长参与到我们的工作中。 在主题学活动中，我们开展了亲子活动，让家长和共同完成， 这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们 的工作。小精灵童站出品

配班工作总结（篇三） 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。在一本书 上看到，老师分四种类型：智慧爱心型，爱心勤劳型，勤劳良心型， 良心应付型。工作以来，我一直不断努力，积极思考如何做好师工 作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀师，也一直朝着这个目标 奋进。回顾这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认 真做好各项工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期 的工作做简要汇报总结。 课，使自己的学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在学 方面的一些不足之处。 三、配班工作 这学期我担任了大一班的配班老师。作为配班老师，我除了做 好自己本职工作外，还配合班主任做好安全及学工作，做到严要求、 高标准。 四、家长工作 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠老师的努力之外， 更重要的是要得到家长们的支持和配合。为了使家长信任、支持和 配和我们的工作，我采取了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。

配班工作总结（篇一） 时间飞逝，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。回顾 这学期，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好各项 工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把这学期的工作做简 要汇报总结。 一、班级情况 都是刚入的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应的集体生活。 通过几天的观察了解，本班大部分较喜欢上，但由于年龄关系，生 活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的 5、注重育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用到学中， 做到学有所用。一学期来，我在学校开了两次公开课，通过开公开 课，使自己的学水平得到很大的提高 三、班内工作配合 这学期我担任了小一班的配班老师。作为配班老师，我除了做 好自己本职工作外，还配合班主任做好安全及学工作，做到严要求、 高标准。 四、卫生保健 作为老师面临的是一群新宝宝的到来。由于心以前没有接受的 育，难免会出现哭闹 一个班的工作能否得以顺利的开展，除了靠几个老师的努力之 外，更重要的是要得到家长们的支持和配合。特别在小班，因小朋 友年龄小，自理能力比较差，所以家长都比较紧张、担心，自然对 我们老师的要求也比较高。为了使家长信任、支持和配和我们的工 作，我采取了以下措施： 1、主动亲切地与家长沟通。 我充份利用了早接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己 孩子在的情况。 2、定期进行家访、电访。 这使我更了

考点5 考场实用文写作范式 近年来，全国新课标卷高考作文命题更加强化写作的实际应用导向，以适应现实生活需求。写作是综合能 力的集中体现，也是高考的重要考查内容。2020 年全国新课标三套试卷以及2019 年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ， 都明确规定考生必须采用发言稿、演讲稿、书信、观后感等特定的实用类文体。这些实用类文体与考生的生活 实际息息相关，也更符合新形势下社会对人才的能力需求。因此加强实用类文体的写作训练刻不容缓。高考应 考应 用文文体的写作要求按照情境化任务完成，每一种应用文体都有写作格式、行文结构、语言风格、交际功能等 方面的要求。写作时必须具体落实这些文体要求，否则，就是文体不明或者不合文体要求。 实用文的写作要求和常见结构范式(一) 类型一 书信 书信体作文有着其他文体难以比拟的优势：①情感因素，书信内容大多是作者内心世界的真实表白，情感 真挚，易于扣动阅卷老师的心弦；②书信大都采用第二人称的 具体内容阐释 倾诉理解共情， 表达亲切关怀 写作时多关注对方的反应，尊重对方感受是最大的得体。没有人会拒绝 善意和亲切交流。你我与共，这样的文章读起来让人如沐春风 直抒胸臆，以情 动人 书信这一文体的特点就是便于让一些原本不容易直接表达的话现在说出 来：或是自己内心世界的微妙变化，或是对别人的情感、态度、关爱…… 可以尽可能敞开心扉地述说，从而起到以情动人的效果。当然写真情实 感并不意味