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XXX LOGICAL ARCHITECTURE DIAGRAM PRACTICAL PPT TEMPLATE 2024.8.21 Important headlines xxx 智能可视化平台 集合图像识别、语音智能对话智能导航自动化 等功能组建形成规律完善的管理系统 用户旅程完整性 用户旅程的完整性基于商业和技术评估产品跟 踪产品的整体表现五位经历过漫长空窗期 完整的体验策略 完整的体验策略 赋能物流返修团队掌握鞋底掉漆、变色等七大 返修技术，返回公共完成 目录 用户旅程完整性 用户旅程的完整性基于商业和技术，评估 产品跟踪产品的整体表现五位经历，过漫 长空窗期品 智能可视化平台 集合图像识别、语音智能对话智能导航自 动化等功能组建形成规律完善的管理系统 成规律完善的管理系统 完整的体验策略 赋能物流返修团队掌握鞋底掉漆、变色等 七大返修技术，返回公共完成，变色等返 项目一 项目二 项目三 目录 专业技术 目录二 用户旅程完整性 用户旅程的完整性基于商业和技术，评估 产品跟踪产品的整体表现五位经历，过漫 长空窗期品跟踪产品的整体表现 目录一 智能可视化平台 集合图像识别、语音智能对话智能导航自 动化等功能组建形成规律完善的管理系统 成规律完善的管理系统 目录三 完整的体验策略 赋能物流返修团队掌握鞋底掉漆、变色 等七大返修技术，返回公共完成，变色

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2025 年小学高年级数据可视化：条形图与折线图制作与分析 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 条形图主要用于表示： A. 数据随时间的变化趋势 B. 不同类别数据的数量比较 C. 部分与整体的比例关系 D. 两个变量之间的相关性 2. 绘制折线图时，横坐标通常代表： A. 时间或连续变量 B. 不同类别名称 C. 数据百分比

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“数字人文不但能对巨量数据进行‘可视化’表达”错误，原文是“对经由计算得出的数 据特征进行‘可视化’表达”。 2.C C 项文章不是提醒概念史研究者不可轻易采用可视化技术，而是提醒概念史研究者在使用 可视化技术时要注意可能出现的问题。 3.D A 项“而文字叙述却对此无能为力”表述绝对化。B 项“可使呈现与描述研究结果变得非 常容易”错误，原文是说“若没有可视化技术协助，呈现与描述研究结果就变得非常困难

的物块A（可视为质点）以初 速度v0从距O 点右方s0处的P 点向左运动，与弹簧接触后压缩弹簧，将弹簧右端压到O′点位置后，A 又被 弹簧弹回。A 离开弹簧后，恰好回到P 点，物块A 与水平面间的动摩擦因数为μ。 （1）求物块A 从P 点出发又回到P 点的过程中克服摩擦力所做的功； （2）求O 点和O′点间的距离s1； （3）如图乙所示，若将另一个与A 完全相同的物块B（可视为质点）与弹簧右端拴接，将A 下滑，下滑后与静止于 点的滑块B 发生碰撞。若碰撞后A、B 粘在一起，两者以2m/s 的速度向右移动 0.5m 停下。已知水平轨道 长度 ，两滑块与 段之间的动摩擦因数相同，其余部分光滑，两 滑块均可视为质点，弹簧始终在弹性限度内，重力加速度 。求： （1）滑块B 的质量 ； （2）滑块与 段之间的动摩擦因数； （3）若A、B 两滑块发生弹性碰撞，求弹簧最大的弹性势能 。 7．如图所示，在距水平地面高 。 8．如图所示，BCDG 是光滑绝缘的 圆形轨道，位于竖直平面内，轨道半径为 ，下端与水平绝缘轨道 在 点平滑连接，整个轨道处在水平向左的匀强电场中 。现有一质量为 、带电量为 的小滑块 （可视为质点）置于水平轨道上，滑块与水平轨道间的动摩擦因数为0.5，重力加速度为 。 ， 。 （1）若滑块从水平轨道上距离 点 的 点由静止释放，求滑块到达 点的速度； （2）在（1）的情况下，求滑块到达

研究蚂蚁在地面上长距离爬行的轨迹时，蚂蚁可视为质点 B.足球运动中，研究如何才能踢出“香蕉球”时，足球可视为质点 C.研究雄鹰是如何展翅起飞的，雄鹰可视为质点 D.研究马术运动员和马能否跨越障碍物时，马可视为质点 3.2021 年5 月15 日，天问一号着陆器在成功着陆火星表面的过程中，穿过大气层经过290s 的减速，速度从4.9×103m/s 减为4.6×102 m/s。若此运动可视为竖直向下的匀减速运 乙的速度大小一直减小 C.t1时刻甲、乙运动方向相同 D.t1～t2时间内，甲、乙位移均为零 6.如图所示，一弹射游戏装置由固定在水平面上的弹射器和5 个门组成，两相邻门间的距 离均为1m。现滑块(可视为质点)从O 点弹出后做匀减速直线运动，全程不与门相碰且恰好 停在门5 的正下方。已知滑块在门4 和5 之间滑行的时间为1s，则下列说法正确的 A.滑块由门1 滑至门5 所用的时间为4s B.滑块的加速度大小为3m/s2