Thank you! 书面表达评分标准 1、本题总分为25 分，按5 个档次给分。 2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调 整档次，最后给分。 3、词数少于80 和多于120 的，从总分中减去2 分。 4、评分时应注意的主要内容为:内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。 5、拼写与标点符号是语言准确性的一个方面。评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼 分):完全完成了试题规定的任务，完全达到了预期的写作目的——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运 用能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第四档(16-20 分):完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的 ——虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 分):基本完成了试题规定的任务，整体而言，基本达到了预期的写作目的 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第二档(6-10 分):未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者——漏掉或未描述清楚一 些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调、词汇项目有限。 ——有一些

1．本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2． 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量， 高二英语答案 第2页（共4页） 确定或调整档次，最后给分。 3．词数少于80 和多于100 的，从总分中减去2 分（但需要根据表达效度确定） 。 4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上 下文的连贯性。 5． 6．如书写较差以致影响交际，可将分数降低一个档次。 二、内容要点 1. 个人优势；2. 相关经验。 三、各档次的给分范围和要求 第五档 覆盖了全部内容，富有逻辑性，完整地表述了写作要求； 使用了多样而且合适的词汇和语法结构， 可能有一些错误， 但完全不影响理解； 有效地使用了语句间的联结手段，全文结构清晰，意义连贯。 （13~15 分） 第四档 覆盖了主要内容，比较富有逻辑性，比较完整地表述了写作要求； 完成了试题规定的任务。 （10~12 分） 第三档 覆盖了基本内容，有一定逻辑性，基本表述了写作要求； 使用了一些而且基本合适的词汇和语法结构，错误较多，但基本不影响理解； 有效地使用了一些语句间的联结手段， 全文结构基本清晰， 意义基本连贯。 基 本完成了试题规定的任务。 （7~9 分） 第二档 覆盖了一些内容，没有逻辑性，未表述写作要求； 使用了很少合适的词汇和语法结构，错误很多，影响理解；

�高一英语�参考答案�第� �页�共�页�� ���� 英语参考答案 听力部分录音材料 听力部分�该部分分为第一� 第二两节� 注意� 做题时� 先将答案标在试卷上�录音内容结束后� 你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上� 停顿� � � � � � 现在是听力试音时间� �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 停顿� � � � � � 你将听到以下内容� � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � 停顿� � � � � � 你将有�秒钟的时间将正确答案标在试卷上� 停顿� � � � � � 衬衫的价格为�镑� �便士� 所以你选择�项� 并将其标在试卷上� 现在� 你有�秒钟的时间阅读第�小题的有关内容� 停顿� � � � � � �高一英语�参考答案�第� 愉快的氛围中学习� � � � � �� 解析� 细节理解题�根据第一段可知� 数月的疫情封闭迫使孩子们不得不进行远程学习� � � � � �� 解析� 推理判断题�根据第三段� 第四段和第五段的内容可推断出� 孩子们感激这所学校是因为学校有 具有献身精神的员工和个性化的课程� � � � � �� 解析� 推理判断题�根据全文可以推断出� 这所学校的教育对孩子们的生活和学习都有很大的� 积极的

后� 你都有� �秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题�每段对话仅读一遍� 停顿� � � � � � 例如� 现在你有�秒钟的时间看试卷上的例题� 停顿� � � � � � 你将听到以下内容� �� � � � � � �� � � � � �� � � � � � �� � � � �� � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � 你将有�秒钟的时间将正确答案画在试卷上� 停顿� � � � � � 衬衫的价格为�镑� �便士� 所以你选择�项� 并将其画在试卷上� 现在� 你有�秒钟的时间阅读第�小题的有关内容� 停顿� � � � � � �高一英语�参考答案�第� �页�共�页�� � � � � � � � � � � � � � � � � �� � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � � ��� 解析� 该段主要阐述了要尽可能地向身边帮助过你的人表达感谢� �项符合语境� � � � � �� 解析� �项与上文内容都阐述了向身边的人表达感谢的益处� � � � � �� 解析� �项中的� � � � � � � � � � � 呼应上文中的� � � �� � � � � � � � 同时�项中的� � �

（一）评分原则 1. 本题总分为15 分，按6 个档次给分。 2. 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量、 确定或调整档次， 最后给分。 3. 词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。 4. 评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个 写作目的。 ——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用 能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第五档（10—12 分） ：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。 ——虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 了预期的写作目的。 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第三档（4—6 分） ：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调，词汇项目有限。

（一）评分原则 1. 本题总分为15 分，按6 个档次给分。 2. 评分时， 先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次， 然后以该档次的要求来衡量、 确定或调整档次， 最后给分。 3. 词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。 4. 评分时，应注意的主要内容：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个 写作目的。 ——覆盖所有内容要点。 ——应用了较多的语法结构和词汇。 ——语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用 能力。 ——有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第五档（10—12 分） ：完全完成了试题规定的任务，达到了预期的写作目的。 ——虽漏掉一两个次重点，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 了预期的写作目的。 ——虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 ——应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 ——有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。 ——应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。 第三档（4—6 分） ：未恰当完成试题规定的任务，信息未能清楚地传达给读者。 ——漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。 ——语法结构单调，词汇项目有限。

第一节（满分15 分） 一、评分原则 1. 本题总分为15分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求衡量、确 定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑 英美拼写及词汇用法均可接受。 6. 如字迹难以辨认，以致影响交际，将分数降低一个档次。 二、内容要点 1. 好朋友的标准； 2. 期待对方的观点。 三、各档次的给分范围和要求 档次 描述 第五档 (13-15 分) 完全完成了试题规定的任务。完全达到了预期的写作目的。 1. 覆盖所有内容要点。 2. 应用了较多的语法结构和词汇。 3. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级 虽漏掉一、二个次重点，但覆盖所有主要内容。 2. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。 3. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语 法结构或词汇所致。 4. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。 第三档 基本完成了试题规定的任务。 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 3 (7-9 分) 1. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。 2.

给一分，其他不给分。 应用文 一、评分原则 1. 本题总分为15分，按5个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡 量、确定或调整档次，最后给分。 3. 词数少于60和多于100的，从总分中减去2分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性 及上下文的连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以 完全完成了试题规定的任务。 •覆盖所有内容要点； •应用了较多的语法结构和词汇； •语法结构或词汇方面有些许错误， 但为尽力使用较复杂结构或 较高级词汇所致；具备较强的语言应用能力； •有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10～12分） 完全完成了试题规定的任务。 •虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容；•应用的语法结 构和词汇能满足任务的要求； 基本完成了试题规定的部分任务。 •虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； •应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯； 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 （4～6分） 未恰当完成试题规定的任务。 •漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； •语法结构单调、词汇项目有限；

that not only encourage me but most importantly shape our character. 第二节读后续写（满分25 分） 阅读下面材料, 根据其内容和所给段落开头语续写一段, 使之构成一篇完整的短文。续 写的词数应为150 左右。 【答案】Paragraph 1 高二英语答案第4页 共6 页 When we realized it was ，为一篇优秀的作品。 写作评分标准 第四部分写作（共两节，满分40 分） 第一节应用文写作（满分15 分） 1、评分原则 ①本题总分为15 分，按5 个档次给分。 ②评分时， 先根据文章的内容要点、 应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文 的连贯性，初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或调整档次，最 后给分。 ③词数少于60，从总分中减去1 分。 高二英语答案第5页 分，按5 个档次给分。 ②评分时，先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的 要求来衡量、确定或调整档次，最后给分。 ③词数少于120 的，从总分中减去1 分。 ④评分时，应注意要从以下四个方面考虑。 ◆与所给短文及段落开头语的融洽程度； 档 次 描 述 第五档 (13-15 分) 完全完成了试题规定的任务。 覆盖所有内容要点。 应用了较多的语法结构和词汇。 语法结构

一、评分原则 1. 本题总分为15 分，按5 个档次给分。 2. 评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量、确定或 调整档次，最后给分。 3. 词数少于60 和多于100 的，从总分中减去2 分。 4. 评分时，应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的 连贯性。 5. 拼写与标点符号是语言准确性 完全完成了试题规定的任务。 •覆盖所有内容要点； •应用了较多的语法结构和词汇； •语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所 致；具备较强的语言应用能力； •有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑； 完全达到了预期的写作目的。 第四档 （10～12 分） 完全完成了试题规定的任务。 •虽漏掉1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； 基本完成了试题规定的部分任务。 •虽漏掉一些内容，但覆盖部分主要内容； •应用的语法结构和词汇能满足任务的要求； •有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解； •应用简单的语句间连接成分，使全文内容连贯； 整体而言，基本达到了预期的写作目的。 第二档 （4～6 分） 未恰当完成试题规定的任务。 •漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容； •语法结构单调、词汇项目有限；