作业记录本 日 积 月 累 学校： 班级： 学号： 姓名： 长辫子老师的创意写作坊 厚日 积 薄 发 2021 年 月 日 星期 天气 2021 年 月 日 星期

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画生长阶段图 8. 下雨天对植物的作用是？ A. 提供水分 B. 压弯枝条 C. 冲走土壤 D. 遮挡阳光 9. 小组合作记录植物时，应该？ A. 争抢记录本 B. 轮流照顾和记录 C. 只让一个人做 D. 互相指责错误 10. 发现同学破坏植物，应该？ A. 一起加入 B. 告诉老师 C. 假装没看见 A. 美化环境 B. 学习自然知识 C. 练习爬树 D. 培养责任感 16. 哪些工具适合观察植物？（） A. 放大镜 B. 记录本 C. 锤子 D. 尺子 17. 植物对人类的作用包括？（） A. 释放氧气 B. 制造噪音 C. 提供食物 D. 遮挡风沙 校园植物是公共财物，需要爱护。（） 25. 观察植物只需要用眼睛看。（） 26. 所有植物的生长速度都一样。（） 27. 破坏植物会影响校园环境。（） 28. 记录本应保持整洁，字迹工整。（） 29. 冬天植物停止生长，无需记录。（） 30. 小组合作能提高观察效率。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请写出三种保护校园植物的具体行为。

A. 树洞 B. 岩石缝 C. 地面土坑 D. 树枝间 9. 适合观察巢穴的工具是：（ ） A. 望远镜 B. 铲子 C. 记录本 D. 手套 10. 关于巢穴的保护，正确的是：（ ） A. 不随意靠近 B. 不破坏周围环境 C. 可带走部分材料研究 D. 提醒他人勿打扰 √ 四、简答题 1. （示例）巢筑在槐树枝杈间，由细树枝和干草编织成碗状，内部铺 有羽毛。 2. 为保护幼崽安全、躲避天敌和恶劣天气，并提供孵化与成长的稳定 环境。 3. 准备放大镜、记录本和相机；记录出入口数量、蚂蚁活动规律及巢 穴周围环境。 4. （示例）燕子巢用泥土粘附屋檐，防止雨水冲刷；入口较小可阻挡 天敌进入。

所达目标：全班在学期末都能有积极阅读兴趣，在生活中看到短句、文字喜欢尝试阅读。 2、 观察、绘画、讲述特色 开设“问题发现小明星”栏目，引导主动发现、积极提问。老师设立班级观察记录本，随时记录活动情况。 每人设置一本“小小观察记录本”能将自己的观察和发现在说的基础上又能通过绘画去表征，再进行讲述。 所达目标：全班参与活动，善于观察。 3、 家互动特色： 班级设置“我是爸妈小帮手活动

动物夜间活动 D. 地球自转速度 E. 人类睡眠时间 6. 观察月相需要准备的工具有（ ） A. 手电筒 B. 望远镜（可选） C. 记录本和笔 D. 温度计 E. 月相记录表 7. 下列说法错误的是（ ） A. 月相变化是因为月亮被天狗吃了 B. 月相每天都会从新月变到满月 C 不对。月亮本身不会发光，我们能看到月亮是因为它反射了太阳的 光。 3. 因为月亮绕着地球转，在转动的过程中，太阳光照亮月亮的部分会 发生变化，我们在地球上看到被照亮的那部分形状就不一样了。 4. ① ② （示例） 准备记录本和笔，画好记录表格； 坚持在晴朗的晚上 ③ 固定时间观察月亮，画下形状或拍照记录； 在表格里写下观察日期 和月相名称。

的育宗旨去努力工作，并特定计划如下: 1 育理念突破 新学期以新思想做新育,开展大家是朋友活动。即老师是的朋友，多和谈心、交流、参与他们的活动，站 在的角度考虑问题、解决问题，创设观察记录本,周周进行总结评价。两位老师互相监督自己的言行举止， 不挖苦，收回不当的行为。做到“收回食指、竖起大拇指”,做孩子心目中的好老师。 2 育学突破 创设和谐、热情、温馨的班风，不断学习刊物

观察记录必须当天完成。（） 7. 放大镜能放大所有物体。（） 8. 观察云朵形状对天气预报没有帮助。（） 9. 记录植物生长时，可以拔出来测量根的长度。（） 10. 观察记录本要保持整洁，避免涂改。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 为什么观察小动物时要保持安静？ 2. 记录天气时，除了画符号，还可以怎样表示"下雨"？ 3. 观察树叶时，如果发现叶子上有小洞，应该记录什么？

A. 苍耳B. 蒲公英C. 樱桃D. 椰子 10. “ ” 在观察果实形成实验中，可能用到的材料有（）。 A. 放大镜B. 记录本C. 不同阶段的花朵D. 尺子 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 所有植物的花都会结出果实。（） 2. 果实是由花中的子房发育而成的。（） 3.