1、你真了不起！你太聪明了！ 2、老师为你的进步感到高兴！老师和同学都相信你会说得很好！ 3、请坐！（不要说坐下吧！）、请你回答这个问题。（要用“请” 字。） 4、你的回答比沉默更有风度！ 使用说明：此话适用于不敢举手回答问题的学生。有的学生怕回答问题，一旦答错了，没 面子。有的老师再批评一两句，就更无地自容了。这时常常用这句话鼓励他们，让学生勇 于思考，敢于发表自己的观点，这样课堂上就活跃起来，不再沉默，死气沉沉了。因为谁 这时候，我从不让他们轻易坐下，而是经常鼓励他们说：“让‘我不会’埋进坟墓吧，动 动你的脑子再想想，办法总比问题多”，坚信自己“我行，我行，我一定行”，时间长了 还真有效果。 6、你的知识面真广，会的知识真多！ 使用说明：这句话适用于课堂所提的问题涉及到课外知识，学生能回答时，师给予的评价。 7、你的感情真丰富，谢谢你这么精彩的朗读。 使用说明：在语文课由感情朗读课文时，对课文读的表较好，达到预期效果的同学予以此 言，会激发朗读兴趣，增强信心。 的评价，能够激发全体学生的兴趣，同时也会增强同学的成就感。相信师的这句鼓励，一 定会让每个积极发言的学生都画上满意的句号，使学生的参与有安全感。】 54、你总能给老师带来惊喜！”“你的发言越来越精彩啦！ 【这两句鼓励语言适用在平时善于动脑，上课发言积极的学生身上，给他更加充分的肯定 更好的调动他的学习积极性。】 55、祝贺你们，你们精彩的发言，给大家留下了深刻的印象。谢谢 你们，正是因为你们问题的出现，才给咱们全班带来了一次有意义

提高在美育方面的和谐发展，根据《纲要》精神，结合我的自身特点，特举办舞蹈兴趣班这一活动。 舞蹈兴趣活动在整个程的设置上，充分考虑到的生理特性，并结合的心理特点，把知识性、训练性、娱 乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了舞蹈训练的科学性，使之促进在德、智、体、美 诸方面得到了协调发展。 舞蹈兴趣活动在训练学上分为两大部分： 一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—6 二、表演性组合。主要训练动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘的天性，使的舞蹈动作能够达到高 一层次的协调流畅。从而启发用肢体去表达情绪，抒发感情。 基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目 的性。 舞蹈基础训练包括如下内容： 1、 勾绷脚组合； 2、 压腿组合； 3、 压胯组合； 4、 波浪柔手组合； 5、 绕腕练习；

适用于端午节主题班会 学课件 传统文化介绍 汇报人：xxx 端午节快乐 日期：XXX 端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、 五月节、五日节、艾节、端五、重午、重五、午日、夏 节、蒲节，是夏季的一个驱除瘟疫的节日，与春节、中 秋等节日同属东亚文化圈的大中华地区及日本、朝鲜、 韩国、越南的重要传统节日。 前 言 目 录 端午节由来 端午节习俗 端午节诗词 把酒时伸奠，汨罗空远而。 第四部分 端午节活动 Du­ ā ǔ é uó dòg 端午节活动 Du­ ā ǔ é uó dòg 端午节活动 Du­ ā ǔ é uó dòg 适用于端午节主题班会 学课件 传统文化介绍 汇报人：xxx 端午节快乐 日期：XXX

端午节 Du­ ān wǔ jié 适用于端午节主题班会 教学课件 传统文化介绍 目录 Mù lù 01. 02. 03. 04. 端午节由来 端午节习俗 端午节诗词 端午节活动 端午节由来 Du­ ān wǔ jié yoú lái 添加您的标题文字内容 01 端午节由来 Du­ ān wǔ jié yoú lai 端午节又名端阳节、重午节，据传是中国古代伟大 ， 汨 罗 空 远 而 。 - 唐· 褚朝阳 端午节活动 Du­ ān wǔ jié huó dòng 添加您的标题文字内容 04 谢谢观看 Xiè xiè guān kàn 适用于端午节主题班会 教学课件 传统文化介绍

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三、边动边说，多用于语言学的巩固练习。练习是学习语言的重要方法。通过练习使加深 理解语言育中的有关内容，牢固掌握语言知识，熟练运用语言技能。采用边操作边讲述的 方式来巩固所学的内容，能使对学习内容保持兴趣，反复练习不枯燥。这种形式较适用于 诗歌、散文、故事、看图讲述。如在故事《三只蝴蝶》中，边操作三只蝴蝶、三朵花的指 偶边讲述故事；在《乌鸦和狐狸》中边表演狐狸与乌鸦的动作边讲述图片内容，兴趣浓厚 讲述欲望强烈，且愿意重复讲述。