九年级语文非连续性文本专题复习学设计图文转换题 【考情分析】所谓非连续性文本，是相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料， 多以新闻类、评述类文本和统计图表、图画等形式呈现，试题围绕着同一个主题把相关的文字材料、 图片、表格等相关材料组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用 简洁明了的语言表达出来。图表、图形等是形象化的语言，直观简明，信息量密集，能综合检测学 是中考中最常见题型。大致分两类：一是 图表主要包括统计图（柱形图、折线图、饼图、条形图、面积图、散点图、其他图）、流程图、示 意图、地图等；二是图片主要包括徽标、漫画、邮票、剪纸、插图等 近年的非连续文本中的图表类解答考题，只需将图表所蕴含的信息用文字表述出来即可。有 时需表述其蕴含的内在信息，或是观点，或是结论。考生可运用图文转化策略，全面了解文本包含 的主要栏目、项目、类别、数据等信息。例 些，但是得不全分。请老师帮帮我吧！” 为了解决小宇的困惑，张三老师今天特意来到咱学校，想邀请在座的同学们来为他出谋划策，帮他 看出画中话，读懂文中图。 二、直击考点： 提问：同学们回忆一下，你在非连续性文本阅读中见过哪些图形呢？ 【PPT 呈现】一组图表感知 提问：一般会如何设题呢？ 【PPT 呈现】一组考点回忆 提问：图形千变万化，提问方式推陈出新，需要我们具备什么能力才能以不变应万变？ 预设

小学四年级非连续性文本阅读：图表与说明书信息提取能力测评 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. → → → → 观察某公交车路线图（部分站点：起点站 公园 小学 医院 终点 站），公园站的下一个站点是？ A. 起点站B. 小学C. 医院D. 终点站 2. 根据某图书馆开放时间表（周一闭馆，周二至周五9:00-18:00， 周末10:

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题02：非连续文本之图文转换（练习） 考点1：概括图文材料信息 阅读下面材料，完成后面小题。 【材料一】 （摘自杨芳琴、孙建伟《中国茶叶贸易时空演变及影响因素分析》） 【材料二】 1200 年前，中国最早提出茶道；中国存有的古代茶诗词、茶画数量居世界第一，有全世界最丰富的 民族饮茶习俗，现拥有一万多份茶树品种资源，茶叶的品类数量和质量居世界第一，茶叶产量从2005 我国综合性太阳探测专用卫星“夸父一号”（S–S）发射一年多以来，已经观测到了100 多例太阳 白光耀斑。“夸父一号”卫星搭载的白光太阳望远镜的工作波段为360 纳米±2 纳米波段，这是人类首次 在这个波段进行空间连续观测。观测时，白光太阳望远镜每两分钟对全日面进行一次成像，视场覆盖12 个太阳半径。当有白光耀斑爆发时，白光太阳望远镜会自动进入太阳爆发观测模式，以1 秒或2 秒的时间 分辨率对日面局部区域进行

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题04：非连续文本之拓展运用（讲义） 【课标要求】 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，它基本是由 数据表格、图表和曲线图、图解文字、凭证单、使用说明书、广告、地图、清单、时刻表、目录、索引等 组成。相关材料这样给它定义：通过阅读数据、表格、清单和凭证单、使用说明书、地图等进行说明、解 释和讨论。 规律，从而发现规律，得出结论。 3 点击文。 当今社会互联络发展迅猛，社会信息化程度不断提高，信息大量以碎片状呈现，如何有效地整合并利 用这些信息，无疑将成为络时代学生的重要能力之一，这便是非连续性文本的重大价值所在。打通生活和 学的界限，让语文更多的融入到生活实践中来。更是强化学生学习的自主性、主动参与的精神，和手脑并 用的语文实践。对于打通生活和学的界限。 【主要题型】 1 结合对材料的理解，补全对联。 这一性格特征的长处和不足。 非连续性文本阅读全解 非连续性文本的概念 非连续性文本作为文本的一种类型，它具备文本的基本共性，但在语言和结构的组合上又区别于其他 文本形式。非连续性文本又称“间断性文本”，相较于具有叙事性、文学性的连续性文本而言，它是由逻 辑、语感不严密的段落层次构成的阅读文本形式。一般包括图表、图解文字、目录、说明书、广告、地图、 索引等内容。由于非连续性文本在结构和语言上不具

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题04：非连续文本之拓展运用（练习） 考点1：语言自主表达类。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： ①2024 年“五一”假期期间，吉林省博物院延长开放时间，共接待观众605 万人次，提供讲解服务 23 场次，共有29 个线上展览为公众展示多彩吉林。 ②自2008 年实施免费开放政策以来，吉林省各博物馆不断推陈出新，丰富展览内容，现有基本陈列

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题03：非连续文本之评价建议（讲义） 【课标要求】 提出意见建议是根据某一问题或某一现象，提出相关建议，供有关单位和个人参考。这类试题实际就 是考查学生对选文内容或观点提出自己独特见解和解决实际问题的能力。 【考查重点】 发表评价看法，就是对问题或观点进行评价，发表看法。 这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。发表评价看法时可用事实或道理分析 合材料，结合社会生活，结合自身体验，从不同角度去挖 掘。 （3）表达时，应做到观点明确，理由充分，既言之有理，又言之有序。 【例题剖析】 【例1】（2024·四川乐山·中考真题）阅读下面的非连续文本，完成小题。 材料一： ①5 月3 日，中国成功发射了嫦娥六号探测器，开启世界首次月球背面采样返回之旅。这次任务全 过程约53 天，是中国目前开展的最复杂、最有难度的探月任务。如果一切顺利，科学家有望在6 有望在6 月底拿到 从月球背面带回的首批岩石样本。 ②想要飞到月背，嫦娥六号首先要进入近地点200 公里、远地点约38 万公里的地月转移轨道。科研 人员应用了“窄窗口多轨道”发射技术，为火箭在连续两天、每天50 分钟的窗口内设计了10 条奔月轨道， 以提高实施发射概率和可靠性。 ③要想抵达月背并开展工作，还需要解决通信问题。任何飞到月背、落到月背的探测器，都无法直 接跟地球建立联系。今年3

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题03：非连续文本之评价建议（练习） 考点1：建言献策 阅读下列材料，按要求完成下面小题。 【材料一】 今年1 月，中国互联信息中心发布消息，数据显示：2009 年中国民不到三个亿。然而，截止2012 年12 月底，中国民规模剧增，已突破七个亿，互联普及率近60%。 【材料二】 调查中，92%的受访者表示自己每天上。互联这种高科技时代的新型媒体，大大方便了人们学习、 D．互联方便了人们的学习、研究、工作、交流和娱乐等。 2 ． ✬ 结合上述材料，如何理性使用络？请给大家提几条建议。（至少说 3 点） 考点2：发表评价看法 非连续性文本阅读，完成下面小题。 材料一： ①2023 年4 月20 日，广元城市上空被漂浮的黄沙所笼罩，天空和山体灰茫茫的一片，看不到昔日 的绿水青山。城区内，往来路人纷纷戴上了口罩，过往车辆也将车窗全部摇了起来。而造成这一切的“罪 3．下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 4 ． ✬ 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 二、（2024·黑龙江绥化·中考真题）阅读非连续性文本，回答各题。 [材料一] ①日前，一则关于微塑料会伤肝肺的研究登上热搜榜。相关研究发表在环境科学领域期刊《环境与 研究》上。实验结果表明，纳米级的微塑料可能会进入肝细胞和肺细胞并破坏其正常工作机能，从而对器

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题02：非连续文本之图文转换（讲义） 【课标要求】 能就共同关注的热点问题搜集资料，提取信息，概括观点，确立学习活动主题；能用流程图、文 字等形式呈现活动设计方；能围绕学习活动开展调查，用文字、图表、图画、照片等形式呈现学习成 果；能利用图书馆等多种渠道获取资料，整理相关学习内容，完善自己的认识，撰写活动总结。 【考查重点】 综合 4．为美化城市环境，城管部门想要统一某街道店铺的汉字招牌。你是赞成还是反对？请结合以上材料， 以学生身份向城管叔叔陈述你的看法。（要求：做到有理有据，不少于100 字） 中考语文非连续文本应考策略 一、信息筛选与辨析答题技巧 1 审题：仔细阅读题目，明确题目要求。 2 找关键词：在题干中仔细寻找能够帮助确定答范围的关键词或短语。这些关键词通常是与题目要求 直接相关的信息点，如人名、地名、时间、事件等。

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题01：非连续文本之材料分析概括（讲义） 【课标要求】 课标关于第四学段(7～9 年级)在非连续性文本阅读方面的要求，有以下描述：“阅读由多种材料组合、 较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论”“阅读新闻报道、说明性文字以及非 连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结 的结 论；能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题”。信息的提取与 整合，是非连续性文本阅读中的常考题型，也是重难点之一。 【考查重点】 1 阅读新闻报道、 说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点。 2 能提取、归纳、概括主要信息， 把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 3 能利用掌握的多种证据判断信息的真实性与可信度，能运用文本信息解决具体问题。 。 【主要题型】 1 选择题： 考查学生提取、归纳、 概括主要信息的能力。把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 2 主观问答题： 提取、归纳、概括主要信息的能力。 【命题趋势】 非连续性文本阅读，是最近几年被重视和考查的一种新的题型，它和以前语文综合运用考查中的“图 文分析题”“材料分析题”等题型一脉相承，也可以说是由这种题型演变扩大而来的。可以预测，以后的 中考这种考查形式会成为

备战2025 年中考语文复习现代文阅读（全国通用） 专题01：非连续文本之材料分析概括（练习） 考点1 信息提炼与概括 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 中国青年报社社会调查中心分别对少年童和青少年进行了“你心目中15 年后的中国什么样”的调查。 下面是调查统计结果： 成长在新时代的少年童，担负着时代的重任。中国青少年研究中心少年童研究所所长孙宏艳接受访 谈时说：“国家把 动，这就是唐诗的魅力，文化的魅力。 D．在灿若繁星的唐诗星空里，李白的诗行云流水、豪迈洒脱；杜甫的诗注重写实、关注民生；李商隐 的诗情感细腻、手法多样。 二、（2024·吉林·二模）阅读下面非连续性文本，完成问答题。 【材料—】 ①在世界各国、地区或国际组织提出的21 世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能 力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注